小学班级工作计划三篇

1、if you have made a choice and there is no turning back, then dont ask how long it will take.悉心整理助您一臂（页眉可删）小学班级工作计划三篇小学班级工作计划篇 1 一、情况分析本班现有学生75 人，不少学生学习习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心灵， 学习上的关心不够， 在新学期中希望同学不断努力，作为队辅导员，我会给予他们的关心，依据学校德育实施计划，加强队员行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。二

2、、指导思想依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党， 深入开展爱国主义、 集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献” 切实帮助队员做到 “以德育人， 德智并举， 探究发展，学会生存 . 学会做人”。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观， 让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。三、具体工作内容、措施(一) 德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领

3、导的教育。2、开展以“自主与责任”教育，以队员发展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强“自主与责任”教育。3、结合“三八”妇女节、劳动节、端午节、儿童节等，不断开展热爱劳动，热爱祖国. 爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在队员中评选积极分子，宣传先进事迹。4、以队员“学会给予，学会关心”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。5、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我; 从对小事负责做起 ; 牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结

4、对子活动，树立良好的队风与学风。(二) 继续加强行为规范教育以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。(1) 各队应根据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队，。根据我队以往的表现以及队员的弱点，我队决定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。提高自己的阅读水平和作文水平。(2) 由于我队以前的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。(3) 从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持天天记。(4)

5、爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。(5) 培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。(6) 广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。(7) 眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。(8) 六星评比活动本学期照常进行小学班级工作计划篇 2 1、充分利用班队课向学生进行思想教育。2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体， 必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。 班干

6、部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。3、充分利用课堂40 分钟向学生进行教育。4、抓住每一次考试，及时进行总结，指导，鼓励。5、对学生做的任何作业都应该认真批改，订正后再次批改，做到所学知识及时消化。6、抓好期末复习，迎接期末考试。7、平时要注意与学生交流每个人都希望自己能被别人所关注，所了解，学生也是。因此，教师必须时常与他们交心（最好是单独谈）。这样做，可以让学生觉得自己是重要的，是受老师关注的， 老师对他是有所希望的。这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣，学会自主的学习。8、子生辅导差生，促进共同

7、进步以前我也试过让尖子生和差生坐在一起，让他们辅导差生，但效果不大， 尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。现在我还是让他们坐在一起， 还跟他们明确任务： 把你旁边的差生提高到某一程度， 不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时，总是要说：“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说，让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。小学班级工作计划篇 3 一、勤家访，架好主桥梁家访是沟通教师、 家长、学生心灵的桥梁， 是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决

8、问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的目标和途径如下：(一) 、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况; 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。(二) 、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问 . 3、邀家长来学校。二、整体策化，实施方案开学初将根据学生的学习情况和家庭

9、情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访( 每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末) ，如果没有特殊情况则按计划进行。 但在实施过程中， 也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合， 既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。三、家访谈话要讲究方法家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、 批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方

10、面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长， 使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识， 家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。五、常通电话，设好交通岗电话是老师学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与老师共同采取教育措施加以疏导。老师可把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、 督促。如电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。总之，在家访中， 既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路， 宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各