服务国际贸易论文范文-浅论国际老教育服务贸易缺陷补偿机制word版下载

1、服务国际贸易论文范文:浅论国际老教育服务贸易缺陷补偿机制word版下载国际老教育服务贸易缺陷补偿机制论文导读：本论文是一篇关于国际 老教育服务贸易缺陷补偿机制的优秀论文范文,对正在写有关于服务 论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：发展。我们试想 如果用建立教育服务贸易缺陷的补偿机制来代替国际教育服务的跨 境服务和境外消费中的贸易壁垒，就可以推动国际教育服务贸易的发 展。 四、对国际教育服务贸易缺陷补偿机制建设的倡议 以下是对建立教育服务缺陷补偿机制提出的国际老教育服务贸易缺 陷补偿机制由专注毕业论文与职称论文的#getfulldo摘要：本文以澳大利亚私立学校倒闭事件为启迪，针对国际教

2、育服 务贸易缺陷展开的研究。分析了国际服务贸易的目前状况以及国际教 育服务贸易存在的一些理由，并在分析了补偿机制建设的必要性的基 础上提出了建立补偿机制的一些倡议策略。关键词：服务贸易 教育服务 补偿机制1007-0745 (2011)01-0102-01一、教育服务贸易概说在经济全球化和贸易自由化的推动下，传统的国际教育交流的 观念正逐步被教育服务贸易这一全新的观念所取代。作为服务贸易的 重要组成部分，教育服务贸易日益成为国际贸易的一个重要新兴领 域。教育服务贸易无论是在经济方面还是在非经济方面都能给出口国 带来巨大的效益。据“服务贸易总协定”第13条规定：除了由各国政府资助的教 学活动以外

3、，凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育贸易服 务范畴。服务贸易主要有如下4种提供方式：境外消费、自然人流动、 商业存在、跨境服务。二、澳大利亚私立学校倒闭暴露国际教育服务贸易的缺陷2009年11月6 口，澳大利亚四所私立大学突然倒闭，导致数千 名外国留学生失学。市此我们可以看到国际教育服务贸易存在诸多的 缺陷，这些缺陷主要表现在境外消费和自然人流动上。在商业存在和 跨境服务上的缺陷主要表现为过多的贸易壁垒导致了国际服务贸易 的无法正常进行。以下将针对每种类型对国际服务贸易展开论述。（一）境外消费境外消费的主体是留学生，在这种国际服务贸易提供方式上存 在的缺陷主要有：1、学校突然倒闭导致留

4、学生的返国，没有相应的 保障措施；2、学样的欺骗行为。一些外国学校有存在欺骗留学生的 行为，吹嘘自己拥有一流的教学条件，能给学生哪些奖学金，能颁发 国际承认的学位证书等等。结果等学生上了该学校后才发现学校本身 与其宣传时的差距。例如：2009年12月3日报出深圳21名职校学 生参加深圳市华x职业技术学校和新加坡xx学院合办的酒店管理 课程，留学新加坡拿到“假文凭”的事件。（二）自然人流动自然人流动的主体是外教，在这种国际服务贸易提供方式上存 在的缺陷主要有，1、学校突然倒闭导致外教面对失业的困境。2007 年，日最大语言学校因过度扩张导致破产，使约4000名外教陷入生 活困境，引起英国、澳大利

5、亚、美国等国关注。2、欺骗行为。一些 学校对外教提出与实际不符的丰厚的条件，诱导外教来国教学。（三）商业存在与商业存相关的教育服务贸易壁垒主要表现为不能获得国家执 照，譬如不能被承认是一所能颁发学位或证书的院校，限定外国教育 提供者直接投资的限额，国籍要求、需求程度测试、招聘外籍教师的 限制，以及存在政府垄断和地方院校的高额补贴等。这些教育服务贸 易的壁垒，严重的限制的国际教育服务贸易中商业存在的发展。（四）跨境服务与跨境服务相关的教育服务贸易壁垒，主要集中在一成员方对 其他成员方的网络教育、远程教育或函授教育所颁发的证书与学位证明文件资格，在认可与转换方面进行的限制。三、国际教育服务贸易缺陷

6、补偿机制建设的必要性补偿机制在生态、医疗机构、环境、资源开发、证券投资基金 的风险等方面已经有过尝试，但是在服务贸易领域还未使用。我们知 道在货物贸易领域对缺陷产品采用召回制度。但服务贸易的服务往往 是无形的，即时生产，叩时消费，服务贸易不能使用召回制度，从而 针对上面的理由把补偿机制拓展到服务贸易领域。以下是建设补偿机制的必要性：（一）维护公众利益的需要实施教育服务补偿机制可以更好地维护公众利益。市于缺乏补 偿机制，市场交易的弱势方消费者缺少制度上对其权益的有力保障， 消费者的合法权益受到损害的情况将不能避开。作为主耍针对这些理 由而产生的教育服务补偿机制如果能在世界范围内构建并逐步完善，

7、将避开消费者合法权益受到大范围的侵害。（二）推动教育机构办学水平进步的需要激烈的市场竞争迫使教育服务机构不断提高办学实力。但是某 些教育机构急功近利，尤其是私人办学机构，在无法提供优质教育时 就大举招生。在发生了事故之后，则方般推脱责任，逃避应尽的义务。如果建立了教育服务补偿机制，就会迫使教育机构不断提高自身的教 学水平，改善教学环境等，推动教育机构办学水平的进步。（三）推动国际教育服务贸易的需要在国际教育服务的跨境服务和境外消费中，各种服务贸易壁垒 严重地限制了其发展。我们试想如果用建立教育服务贸易缺陷的补偿 制来代替国际教育服务的跨境服务和境外消费中的贸易壁垒，就可 以推动国际教育服务贸易

8、的发展。四、对国际教育服务贸易缺陷补偿机制建设的倡议以下是对建立教育服务缺陷补偿机制提出的几点倡议：（一）制定完善相关法律就立法情况而言，对于教育服务消费者保护更侧重于强调侵权 行为的弥补和事后制裁，不注重侵权行为的预防和事前制裁。完善的 经济立法是建立教育服务补偿机制的前提。因为依法规范教学机构的 经营行为，依法评估教学质量，依法强制教育机构补偿是教育服务补 偿机制的基本运作方式。（二）制定自愿补偿程序，允许并鼓励主动补偿国家在立法方面应允许并鼓励主动补偿。强制补偿存在较大的 执法风险，而教育机构对于教育是否存在缺陷应比其他第三方更有条 件查证，鼓励主动补偿，不仅降低了教育机构的补偿成本，也降低了 执法成本。通过制定自愿补偿程序，使得教育服务的提供者在面对突 发事件时不仅能够得到资金支持，还能够得到专业的应急策略指导。（三）加大惩罚力度对违反补偿机制的责任人，监管机构应给予有力的惩罚。如果 不加大惩罚力度，则会使责任人对补偿机制是无忌惮。达不到补偿机 制应有的效果。参考文献：1 官巍，国际教育服务贸易法律理由研究，大连海事大学硕士 学位论文,2007年9