小学课文《哪座房子最漂亮》教学设计

1、小 学 课 文 哪 座 房 子 最 漂 亮 教 学设 计 ( 共 5 页 )-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可- -内页可以根据需求调整合适字体及大小- 2 小学课文哪座房子最漂亮教学设计小学课文哪座房子最漂亮教学设计范文教学目的要求：1. 学会 6 个生字，一个部首和由生字组成的词语。2. 了解农村房屋建设变化很大。从最漂亮的房子是小学校，体会人们对教育的重视，激发为建设祖国努力学习的热情。3. 正确、流利地朗读课文。教学重点难点：学会本课生字及部首。教学时间：一课时。教学过程：一对照图理解题目。读课题，再说说这句话让我们回答什么问题（哪座房子最漂亮）请同学们看图，说说图上画的是什么

2、地方（农村）你觉得农村的这些房子怎样（漂亮）哪座房子最漂亮（从图上找出来）这里是什么地方二朗读课文，识记字音。1. 借助拼音朗读课文。要求把生字表中的生字从课文中找出来，标上记号，在练习朗读时记住这些字的读音。3 2. 检查朗读和字音掌握情况。先找 4 名同学每人朗读一句话。提示带有“”也是一句话，要读出问话语气。然后指名读全文，要求做到读得正确，流利。再认读不带拼音的生字卡片，要求做到大多数学生都能记住生字字音。三对照图了解课文内容，理解字义。1. 朗读第 1 句，理解“座”的意思。（1）告诉学生“一座房，两座房”是表示在数房子，新房子很多，数一数有多少座？房子的数目用几座表示，就像“花”用

3、几朵表示一样。（2）说说房子是什么样子的（青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗）（3）你们觉得这些房子颜色怎样（颜色有青有白，房子很漂亮，也很新）住起来会怎样（门窗大，阳光充足，房子宽敞。住在里面会很舒服）（4）用赞美的语气读第1 句。2. 朗读第 2 句，理解“前、后、果、香、成”等字词的意思。（1）房子很漂亮，房子周围怎样呢？读第2 句回答。（2）“三座房，四座房”是说接着“一座两座”继续往下数又看到房子周围的环境。（3）看图，说说哪里是房前（从实际上理解“前”的意思）房4 前有什么（有果树、有鲜花）再读第 5 行，说说“花果香”是什么意思（鲜花、水果散发出来的香味）（4）看图，说说哪里

4、是房后（从实际上理解“后”）再看房后的树什么样（又多又整齐，颜色非常绿）再读第6 行，说说“树成行”的意思（树木很多，排列很整齐。）（5）你觉得新房子周围环境怎样（很美）如果你生活在这里心情会怎样（很高兴）请同学读一读表达自己高兴的心情。3. 朗读第 3、4 句。（1）每一座房子都漂亮，哪一座最漂亮呢（读 3、4 句）（2）仔细看图。指出小学堂（小学校），说说学校哪些地方比别的. 房子漂亮？引导学生从房子的样式、颜色、门窗、环境等方面体会“最漂亮”的意思。（3）指导读出第 3 句的疑问语气，读出第4 句包含的自豪的感情。5 4. 想一想农村有漂亮的新房说明人们的生活怎样？（说明人们生活富裕，生

5、活美好）人们把学校盖得最漂亮说明人们最关心的是什么（办学校、办教育、重视孩子的健康成长）我们应该怎样做呢（努力学习，学好本领，长大把祖国建设得更加繁荣富强。）三综合训练，识记字形。1. 一个个出示生字卡片，把字的音、形、义结合起来，巩固字音，进一步理解字义，重点识记字形。“座”先请同学学“广”字头，然后出示卡片，请同学读字音，分析字形。再让学生通过组词区别“座”与“坐”的不同意思。如“一座房”“一座山”“一座桥”“一座塔”等。学“前”先请同学读字音，然后说说怎样记住“前”（上下结构，上边可按笔画笔顺记，下边的左边是“月”字，但第一笔是竖不是撇，右边是刂）。再组词：前边、前方、前面等。最后说出与“前”意思相反的字是“后”。学“后”先读音，再分析字形：外边是两个撇，第一笔是横撇，第二笔是竖撇。里面是“一”“口”。然后组词：后边、后方、以后、今后等。学“果”，然后请学生说笔顺：日旦果。还要指出最后一笔不带钩。学“香”读后请学生说说怎样记字形。（上下结构，上边是禾苗的“禾”，下边是日。）再组词。（香气、香味、香水、香甜）6 学“成”