人教版七年级体育《篮球双手胸前传接球》教案

1、篮球双手胸前传接球教案、指导思想本次课依据新课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展 为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位, 又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养 学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流, 建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，激发体验兴趣。二、学情与教材分析1、本次授课的班级为初一年级男生，5班25人，7班27人。这两个班级同学由于掌握情况不一样，所以每位学生的篮球技能水平参差不齐，通过前面 的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的运

2、球技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。 通过本次课的学习，使学生进一步掌握篮球的基本技术一双手胸前传接球，提高学生的篮 球综合能力。2、双手胸前传接球是篮球最基本的传球技术之一，它包含了原地的持球，脚的蹬地，重心 前移，手腕前屈，食指中指用力拔球动作等等，动作不难。但是对于初一同学来说，要做 到娴熟，还是有一定的挑战性的。通过本次课的学习，为以后学生学习提高篮球技术打下 基础。3、本次课用部分排球代替篮球进行学习篮球的双手胸前传接球，主要是考虑到有些同学球 性不熟悉，个子、手掌偏小，用排球代替篮球，可以让学生更快、更好的掌握双手胸前传 接球的手上动作，在基本掌握动作后，再使用篮球来学习，可以更

3、好的过渡，而且动作不 容易变型。三、教学目标1 .认知目标：学生知道双手胸前传接球的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、送、伸、 拨”的重要性。2 .技能目标：学生在双人相对，由近至远的学练中，初步掌握双手胸前传接球动作要领， 上下肢能较协调地完成传球的“蹬、送、伸、拨”动作。3 .情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。通过集 体项目的练习，增强集体凝聚力。四、教学重点和难点教学重点：篮球胸前传接球的蹬地送体伸臂拨球教学难点：篮球胸前传接球全身协调用力五、场器材准备教具：篮球场1块、网4个，展板8张学具：篮球27个排球25个六、教学实施过程（一）导入教师用启发、

4、提问的方式导入本课内容，激发学生的学习兴趣，树立学习目标。（二）准备部分体育委员带领学生绕篮球场地慢跑，之后，教师边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，同时熟悉球性。主要内容：1 .双手抛接千游戏（A原地坐下，双手抛球，击掌接球；B原地站立双手抛球，击掌接球站起接球C抛球之后，原地转圈击掌接球）。不断变换身体姿态、增加欢乐气氛，提高 学生学习兴趣。2 .复习运球练将学生分为两组，各班分别在篮球场的半场内进行运球练习，无球队员主动防守有球队员，拍球、抢球，在规定时间结束时，无球队员要做5个下蹲。每一组在规定时间内都持球的，给予奖励。（三）自行模仿教师安排学生按照分组

5、，在组长带领下到指定场地观看展板图示，自行模仿双手胸前传接球，先徒手练习，再持球练习。（四）学习模仿教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；双人尝试练习，看教师示范、模仿中体验动作发力顺序。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住双手胸前传接球要领。进行分层教学，降低对没有掌握同学的动作要求，缩短双人之间传球的距离，使其 更容易掌握传球技术动作和控制的力度（五）小组合作练习把学生分成8个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。教学主要评价指标：认知双手胸前传接球动作要领，交流提高。（

6、六）学习知识巩固通过游戏“穿越烽火线”让学生体会胸前传接球准确性和时机把握的重要性。同时，通过 集体活动。培养学生合作的精神，体会团队的力量。（七）学习成果展示组织学生分组，分别进行传球比赛。在比赛中巩固自己学习的动作。各组准备好，进行传球比赛，没有轮到的组，坐在三分线，给自己班级同学报数，加油（八）放松身心带领学生做瑜伽放松，让学生紧张的肌肉，快速的心跳逐渐放松还原到平时状态。篮球一一双手胸前传接球1、篮球一双手重点：胸前传接球准确的手型及传接球的准确性学习阶段教学内容胸前传接球难点：胸前传接球上下肢协2、复习运球调配合和手对球的控制支配水平四能力认知目标：通过教学，使 80%勺学生初步掌握

7、原地胸前传接球的技术动作要以。技能目标：通过练习，使 80%勺学生能初步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作,提高与同伴合教学目标作学练的能力。情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质。同时，培养学生集体合作，共同努力完成集体任务的能力。运动负荷：平均心率：120次/分 传球练习密度：35%教学程序教师活动学生活动执行情况运动负荷1、指定地点检查着1、按指定地点集合，检查出装，接受体育委员勤人数和服装。课堂报告。2、师生问好。2、精神饱满，声音洪亮3、认真听教师安排本次课内容四列横队常规和导入3、宣布本课内容

8、、教学目标。4、安排见习生5、安排学生借球闵小曰入田4、记住本次课内容和练习目标，自我分组定位。5、积极回答教师提问。XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOY小区1厂1寸八人以K以户|片TUW为1不夕旧旧人物是谁？在做什学积极回答么动作？任课教师：郑旭德任教年级：初一（1-8班男生）在首先中，教师*>带领慢跑学生跟教师慢跑，最后全学生成圆中准执 八、教师带领做球操体学生跑成一个圈。圈形状。4*8备1头部运动2体侧运动身部3腹背运动跟老师认真完成热身活4弓步压腿动，要达到充分活动身体的目围绕教师分操5持球头绕环标，并熟悉球性。完成热身6持球腰绕环要求：活动。7持球膝绕环精神饱满、

9、力量充沛中8胯卜绕环动作到位，认真完成。-*、1篮球性熟悉1、学生在原地进行抛接球练习，球球1、“看谁击掌多，站立抛接球。根据教师性熟花样多”要求：必须双手向上抛球，且必哨音提示，复悉双手向上抛接须接住球。站立抛球时，体会个人完成球，抛球后，快腿脚蹬地向上的发力抛接球。中速击掌，看谁击注意安全事项习2复掌次数最多。习篮2、“运球高手”2、在防守有球队员时，不得米用球运将学生分组，进行推，拉，抱等犯规的方式抢球。根据教技球运球的防守练习。各班分别在篮球场半场内进师哨音提除A次外，后面行运球抢球，在规定时间内，示，个人完每一组在规定将自己的球保护好，无球队成。大能时间内持球的员，主动出击，争取抢到

10、球。同学，注意安全事项3学1各组在组长带领卜，找到各自学习新技能动作 学习新技能动作习篮 球双 手胸 前传 接球巩固 双手 胸前 传接球1、组长带领组员， 分组学习双手胸前 传接球动作。教师巡回指导2、集合学生，示范 讲解动作，徒手练 习。3、组织学生练习双手胸前传接球4、集合学生，先由 学生展示所学动作，教师根据学生 情况，纠正错误， 表扬做的正确的同学，组织学生练习5、 “穿越烽火线”将学生分为两组，5 班持排球进攻，7班穿越烽火的学习画板，根据资料学习双手胸前传接球备注：各组两人一组进行相对练习。或者围圈相互传球练习。2、认真听讲，跟老师一起做徒手 练习。徒手练习时，和教师，其他同学做对

11、比，让自己动作 最优化。3、可以对墙练习，可以双人相对 练习，或者多人相对练习。4、快速集中，积极展示自己所学 的动作。认真听教师讲解示范，主动找 自己的不足之处。自己传接球时，认真完成，搭档投篮时，帮助他纠正动作X X X X XX X X X X5、持球同学不得用球击打腿部以上，击中腿部才有效分组进行散点练习多种形式 进行双手 胸前传球 练习扇形集中，原地练习大中中受 比 赛 欢 乐 气 氛传球成果石线，完成后，交 换角色。完成后，提问：“如何才能消火穿越火线的队员”再次引出传球的重点：传球的准确性和时机的把握。6、学生成果展示组织学生按照教师分组，分别进行传 球比赛。xxxxxxxx分 组练 习分 组 练 习中中大中J JJ J进攻同学可以在方框外任何位 置站立，持球进攻。6、各组准备好，进行传球比赛，没有轮到的组，坐在三分线，给自己班级同学数数，