2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班语言儿歌教案《手套》含反思_第1页
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1、幼儿园大班语言儿歌教案手套含反思1.认识手套，并能说出其名称。2.理解用途，并学会使用。3.能够联系学过的词语说一说手套的特征。4.小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。5.萌发对文学作品的兴趣。教学准备：1.课件(小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。)2.每位小朋友自备一付手套。教学过程：(一)儿歌练习：下雨、12345。(二)新授：1.导入：朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么?学生自由发言：动画片上刮大风，下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。冬天刮的是什么风啊?大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊?我们来学一首儿歌：北风吹，冬天到，

2、小朋友们手冷了，手冷了，戴手套，高高兴兴上学校。2.认识手套:简单理解儿歌内容。师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要保护好，戴上手套，不冷了，高高兴兴的上学校。朋友们认识手套吗?出示图片：各种各样的手套。出示词语卡片：shoutao手套。发音方法:sh(先摆好口型-翘舌)送气音t舌前音，送气shou第三声注意头甩一下。出示实物：一副皮手套、一副布手套。练习说句：这是皮手套。这是布手套。这是黑色的皮手套。副红色的布手套。游戏：猜猜跳。小朋友们听一听、找一找老师说的东西在哪儿?然后跳进去认识手套的作用。小朋友们有没有手套啊?手套戴上了，就会觉得暖和了、不冷了。用句式练习说句：a.戴手套。(师出

3、示大、小手套，问：谁戴大手套?谁戴小手套?)b.的手套是。(师：这副手套是什么颜色啊?c.的手套，的手套。(这是谁的手套啊?这两只手套有什么不同啊?)参考句：妈妈戴大手套。爷爷戴大手套。小朋友戴小手套。我戴小手套。阿姨的手套是红色的。奶奶的手套是兰色的。哥哥的手套大，弟弟的手套小。姐姐的手套大，妹妹的手套小。(三)巩固练习：读一读儿歌北风吹，冬天到，小朋友们手冷了，手冷了，戴手套，高高兴兴上学校。活动反思通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进

4、行课后教学反思，针对不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。不足：准备的不充分，有许多不尽人意的地方。例如在时间的把握上稍差一些，前面用的时间有些长，以至于后面幼儿有些仓促，这其间教师有些话应再简练一些，重复话较多，这样不仅没有起到什么作用，而且耽误时间。通过反思这些不足，使我深刻领会到教师就是要有过硬的基本功，不仅包括自己的专业技能，还包括语言表达、丰富的课外知识等，因此我还要努力提高自己的业务水平。活动中赞美幼儿的成功，幼儿会再还你一个惊喜。教育在于鼓舞和唤醒。小百科：手套是手部保暖或劳动保护用品，也有装饰用的。手套是个很特别的东西，当初它的产生并不是为了实用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业

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