2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班音乐教案《我给花儿挠痒痒》含反思_第1页
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1、幼儿园小班音乐教案我给花儿挠痒痒含反思小班音乐教案我给花儿挠痒痒含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案我给花儿挠痒痒含反思！活动设计背景挠痒痒是每个孩子都有的经验,每当挠痒痒都会发出愉快的笑声,而快乐的情绪总能感染周围的人,因此就设计本次活动,让孩子在轻松愉悦的氛围中，更好地与同伴接触与交流，彼此成为好朋友，引发孩子对音乐感知和情感表达的兴趣。活动目标1.学会亲近同伴与同伴之间的合作。2.运用有趣的动作，表现音乐游戏带来的快乐。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.在活动中将幼儿

2、可爱的一面展现出来。教学重点、难点重点：学会与伙伴合作游戏难点：区分花朵和毛毛虫的动作和音乐活动准备毛毛虫指偶、花朵头饰、音乐磁带活动过程1.听音乐学动作入场。2.幼儿倾听歌曲，熟悉内容并模仿毛毛虫和花的动作。(1)听音乐，提问：歌曲里有谁?它们在干什么?它为什么笑?(出示毛毛虫及花朵，让幼儿发挥想象，自由做毛毛虫和花的动作。)(2)教师：哇!毛毛虫扭的可真好，毛毛虫刚才是怎么扭的，谁来试一试?如果你是花儿你是怎样笑的?(启发幼儿用不同的肢体部位来大幅度的扭，并带领幼儿练习。)3.游戏：我给花儿挠痒痒。通过毛毛虫和花朵来示范“挠痒痒”的游戏玩法。(1)第一次游戏：女孩扮演花儿，男孩扮演毛毛虫，

3、幼儿合作游戏。(2)第二次游戏：女孩扮演毛毛虫，男孩扮演花儿，让幼儿有表情有节奏的玩游戏。(3)第三次游戏：幼儿自由选择毛毛虫和花朵的角色，听音乐做游戏，学会有礼貌的合作游戏。4.结束活动。教学反思在活动过程中，我和孩子们的互动还是不错的，我做到以点带面，循环渐进并以比较贴近幼儿生活经验的教具引起幼儿的兴趣，我觉得孩子对整个活动还是非常感兴趣的。我的不足之处是语言还不够精炼，教学具准备得不够，加上讲解游戏规则的时候不够明确，导致有的孩子对角色模糊，还有在游戏中给孩子定的位置比较呆板，并且对歌曲节奏掌握得不太到位。我要改进的是：1.教学具一定要准备好20个，让幼儿明确自己的角色，知道带有头饰的是

4、花朵，没有带头饰的是毛毛虫，明确幼儿先是一对一的进行游戏，再进行一对二或一对三的游戏。2.幼儿进行第二次游戏的时候，我把毛毛虫和花朵分成两边，面对面，距离拉大点，这样可以让幼儿更加明确自己的角色，让幼儿自由发挥扭的动作去给花朵挠痒痒。3.自己要抓稳歌曲的节奏，要求幼儿跟着音乐的节奏进行游戏。小班音乐教案我给花儿挠痒痒含反思这篇文章共2833字。相关文章小班教案小燕子含反思：小班教案小燕子含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片能大胆地讲述，了解燕子的基本特征，生活习性，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园小班小燕子含反思教案吧。小班教案爱我你就抱抱我含反思：小班教案爱我你就抱抱我含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试创编陪、亲、夸、抱的动作，感受歌曲中浓浓的爱，

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