教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月20日-7308)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月20日-7308)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月20日-7308)1：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题a、阶段发展理论b、道德发展理论c、文化历史发展理论d、人格发展理论 2：在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认知策略d、复述策略 3：奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。多项选择题a、逐渐分化原则b、整合协调原则c、概括性原则d、先行组织者策略e、并

2、列结合学习策略 4：存实际的教学过程中主要有三种直观方式，即（）多项选择题a、感性直观b、实物直观c、本质直观d、模象直观e、言语直观 5：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）单项选择题a、求异思维b、求同思维c、发散思维d、聚合思维 6：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、生活焦虑b、睡眠障碍焦虑c、交友焦虑d、考试焦虑 7：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与横向迁移c、普通与特殊迁移d、顺向与逆向迁移 8：为了减少误差，测验在编制、施测、评分

3、以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题a、严格规则b、系统规则c、标准规则d、系统程序 9：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 10：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 11：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 12：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。多项选择题a、内在动机b、外在动机c、生理性动机d、社会性动机e、主导动机 13：课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（）单项选择题a、课

4、堂文化b、课堂纪律c、课堂气氛d、课堂目标 14：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。单项选择题a、客观性b、全面性c、精密性d、敏锐性 15：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 16：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题a、心理活动的规律b、行为和心理活动的规律c、生理与心理活动的规律d、行为活动的规律 17：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?（）单项选择题a、学前阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 18：形成道德品质的关键在于培养（）方面。单项选择题a、

5、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 19：对学习内容的直观形式包括【】多项选择题a、实物直观b、模象直观c、图形直观d、言语直观e、动作直观 20：认知心理学将理解问题看作是头脑中形成的过程（）单项选择题a、问题结构b、问题线索c、问题内容d、问题空间 21：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（）判断题对错 22：以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）。单项选择题a、讲演慢一点b、重复复杂的主题材料c、呈现做笔记的线索d、在黑板上将所有信息罗列出来 23：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（）多项选择题a、接近联想b、类似联想c、

6、相似联想d、对比联想e、主观组织 24：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）单项选择题a、个案研究法b、调查法c、测验法d、观察法 25：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题a、测验b、观察c、访谈d、实验 26：在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（）单项选择题a、成熟期b、关键期c、学习期d、高原期 27：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、复述策略 28：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、概括化理论d、关系理论 29：教

7、师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题a、第一印象b、共鸣效应c、罗森塔尔效应d、移情效应 30：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。单项选择题a、差异性b、顺序性c、不平衡性d、阶段性 31：根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。单项选择题a、遵德认知b、道德情感c、道德行为d、道德信念 32：学习的主体因素指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 33：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题a

8、、华生b、桑代克c、布鲁纳d、斯金纳 34：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题a、应激性反应b、情绪性反应c、理智性反应d、激情反应e、人格的变化 35：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题a、年龄上无明显差异b、中等年龄的差异c、年龄较大的学生d、年龄较小的学生 36：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）单项选择题a、接受b、评审c、反应d、组织 37：如孔子日：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话就生动地描述了学习的迁移现象。（）判断题对错 38：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理

9、念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错 39：感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）单项选择题a、学习困难儿童b、情绪与行为问题儿童c、营养不良儿童d、淘气儿童 40：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题a、意义学习b、接受学习c、发现学习d、有意义的接受学习 41：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 42：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、人格障碍d、恐惧症 43：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（

10、）个组块。单项选择题a、6±2b、6±1c、7±1d、7±2 44：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题a、小学阶段b、初中阶段c、高中阶段d、大学阶段 45：在心理科学体系中，基础学科是（）。单项选择题a、实验心理学b、普通心理学c、发展心理学d、生理心理学 46：如果将对期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是_。单项选择题a、定性评价b、考查性评价c、定基评价d、形成性评价 47：态度与品德形成过程经历的第二阶段是_单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 48：在布鲁姆的教学目标分类中

11、，（）代表较高水平的理解。单项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析 49：学生在学习数运算的法则m(ab)mamb后，错误地认为lg(ab)lgalgb，这是（）。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、一般迁移d、具体迁移 50：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】判断题对错 查看答案1：答案c 解析 维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。 2：答案d 解析 3：答案a,b,d 解析 abd【解析】本题考查奥苏贝尔的认知同化论。以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了逐渐分化

12、原则、整合协调原则和先行组织者策略。 4：答案b,d,e 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 5：答案a 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。因此，本题选择a选项。 6：答案d 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近心情极度紧张。 7：答案a 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 8：答案d 解析 只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。 9：答案d 解析 态度是通过后天学习形成的。 10：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解析

13、11：答案正确 解析 系统暂无解析 12：答案c,d 解析 根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。 13：答案c 解析 14：答案d 解析 15：答案b 解析 创造性思维的核心是发散思维。 16：答案b 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 17：答案c 解析 18：答案a 解析 19：答案a,b,d 解析 知识的直观包括三种形式：实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 20：答案d 解析 21：答案错误 解析 (p8)改正：强化物出现在反应之后。 22：答案d 解析 教师在黑板上只需写出重要的信息即可。 23：答案a,c,d 解析 24：答案d 解析 25

14、：答案a 解析 26：答案b 解析 27：答案c 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。 28：答案c 解析 29：答案c 解析 系统暂无解析 30：答案d 解析 31：答案a 解析 32：答案a 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 33：答案b 解析 34：答案b,c,e 解析 35：答案d 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生

15、。因此，本题选择d选项。 36：答案b 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 37：答案正确 解析 38：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 39：答案a 解析 40：答案b 解析 接受学习，是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式。 41：答案a 解析 【解析】略。 42：答案b 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择b选项。 43：答案d 解析 44：答案b 解析 13、1416、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一