2018届高三年级二轮复习策略与方案

1、学习资料收集于网络，仅供参考2018届高三年级二轮复习策略与方案一、指导思想二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关 键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测 等要求较高，故有“二轮看水平”之说。“二轮看水平”概括了第二 轮复习的思路，目标和要求.具体地说，一是要看教师对考试说明、 考纲理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什 么”、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次 性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学 有收获，学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对 性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的

2、填补起来，杂乱的条理起来， 孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练 习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重 在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。二、时间安排：二轮复习备考总体时间大致为 2018年3月12日至5月4日，共 计8周时间。三、二轮复习的形式和要求每周星期六、星期日进行模拟考试，批阅试卷要求给分有理，扣分有据，严格落实课堂上讲的分段得分的答题规范、书写要求等，树 立向改卷和评卷要教学质量的意识。 讲评试卷要求尽量在星期一之前 把本周试题讲完，绝对不能超过星期二，及时做好试卷的分析讲评， 关注学生失分率较高的题目、涉及的知识点，分析

3、失分原因。根据学 情，讲评详略得当，突出解决问题的时效性、普遍性。重点班普遍存 在的问题集中讲解，平行班简单题，能得分题重点讲。阅卷要求做到“不拖拉、不隔夜”在星期一上午下班前必须完成阅卷任务；星期二 至星期五根据学科特点结合各自所带班级学情合理删减二轮资料，进行教学。根据学科特点结合实际，可以利用晚自习短平快，组织进行 考试练习。本阶段要体现复习的基础性、知识的全面性的落实，确保 知识、方法和能力的落实以及无漏洞。四、教学常规安排与要求1、备课环节采用备课组集体备课，发挥集体智慧。利用每周一下午第 8 9 节课，总结前一周的教学得失，研讨并备好下一周的 4节专题课，讨 论模拟考试重点题型，进

4、行讨论与点评试题与阅卷情况。 坚持一课一 案，一周五案。坚决反对无教案上课，杜绝课后补教案的坏习惯。2、上课环节课前利用5分钟检查上节课布置的预习任务和练习作业，教师应 精讲点拨，集中解决学生做题时方法和技巧方面的问题。同时，课堂 要发挥学生主动性，以问题为导向，让每个学生积极思考、积极参与。 让学生在每一节课堂中有收获，达到高效，确保有效教学；另外，教 师上课应管理好每一位同学，绝不要打击、放弃每一个学生，多鼓励、 多表扬、少批评。对于睡觉、玩手机的学生及时发现、及时制止。想 各种方法让学生的心思回归课堂。3、作业、练习布置和批改作业可以是书面作业为主，专题训练题，要求全批全改，圈出学 生存

5、在的问题，个别当面批改，当面辅导。利用好纠错本，对每次考 试、限时训练中的题目进行反思纠错，并在一段时间后，进行错题滚 动训练，确保咼考能拿分，不失分。4、利用课间20分钟，10分钟做好点对点辅导工作。认真在晚 自习辅导中进行集体辅导和个别辅导相结合，解决个别学生的问题。五、怎样上好第二轮复习课的几点建议：1、第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此，每位 教师要研究近五年的全国二卷或一卷高考试题 .2、二轮复习重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复 习，没有必要将每一个知识点都讲到， 但是要将重要的知识点用较多 的时间重点讲评，及时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中 关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；重在学 科特点的提炼，在复习中要展现提炼这些特点；重在规范解法的示范， 有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分 步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因 此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。六、详细的二轮复习方案以及详细教学进度安排（见各学科组的 二轮复习方案）。总之，衷心希望高三年级全体教师团结一致，群策群力，撸起袖 子加油干，打好二轮、三轮复习攻