语文教学中培养学生语感的策略

1、    语文教学中培养学生语感的策略    宋方运摘要：培养学生各个方面的语感能力，是开展语文教学活动的基本前提和首要任务，能大大提高他们学习语文的兴趣，能有效促进他们听、说、读、写能力的形成，能使我们平时的语言文字训练于潜移默化中臻于理想境地，能为语文教学改革提供难得的契机、开辟宽广的空间。关键词：语文教学;语感;教学策略一、概述语感，就是人们在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的领悟能力，即对语言的感受、认识和把握的能力。语文课程标准强调：“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。因此，教師要注意培养学生的语感

2、。二、语文教学中学生语感培养策略（一）体味生活，亲近语感语言与生活有密切的关系。从我国古代的甲骨文、大篆、小篆等各种文体都可以看出与生活的联系。有的字体类似于生活中的图画，与生活中的物体紧密相连，语言也是如此，无论哪个国家的语言都与现实生活和社会密切联系。所以，教师可以引导学生到生活中去学习和探究，到生活中去体验生活，当学生具有了一定的生活经验再去学习语文，更利于使学生理解语文课本中所传递的思想。学生也要到大自然中、到社会生活中去学习，如爬山、郊游等各种集体活动，使学生在活动中去感受和接触大自然，并使学生增强生活经验，这更有益于为学生的思维的开拓。在有条件的情况下，也可以去各种旅游景点参观游览

3、等，这也有益于学生增强生活感悟。去科技馆、博物馆、展览馆、图书馆等各种文化场所也利于学生提升视野，了解和学习更多文化，增强自身知识范围。在生活中去观看各种类型的电视节目，如动物世界、走进科学、道德与法治、传奇中国等各种节目，也利于使学生更加了解社会，对学生的知识面的提升也有促进作用。学生在生活中积累的生活经验和知识范围也利于为学生的语文阅读、写作等提供一定的基础，也利于使学生增强语感。（二）扩大阅读量，加强语感学生语文阅读量的多少也与学生的语感有关。因此，教师要指导学生多去阅读，从阅读中体会文章内容和感情。当学生的阅读量达到了一定的程度后，更利于使学生的阅读素养增强，使学生学会分析课文内容，对

4、学生剖析和解读阅读材料有积极的作用。在阅读过程中，有时由于学生人生经验的不足，也会不太理解课文文章内容，所以教师可以引导学生去反复阅读，增强阅读次数，并查阅相关的资料，以理解文章内容和感情。教师在阅读教学中，也可以引导学生去分析和理解课文，通过课上阅读指导使学生增强语感。当学生在课外阅读中就会运用课内阅读学习到的方法进行分析。教师可以对各种语文文学知识进行讲解，使学生在阅读中去分析文章内容、结构等。阅读完成后，如果学生能进行读后感的写作，更利于使学生提升写作水平，语感的培养不仅需要学生进行表达，也需要学生进行写作。多说、多练、多听等这些方法对于语文语感的培养至关重要。语文中也有各种文体，对于其

5、中的古诗词、文言文等这样的文体来说，对学生的知识积累量有一定的考验，特别是文言文中其中有一些不常用字，字的读音以及字形等这些问题都对学生的学习产生影响，所以在读这类文体时，教师要指导学生做好相关知识的积累。对文言文中的各项字的含义以及特殊意义等要进行积累，以使学生在文言文学习中更好的推测、猜想出相关的内容。（三）潜心深思，领会语感在语文教学中，教师要指导学生多去学习，多去了解不同领域的知识。学生的视野不断扩展，更利于提升学生的阅读能力。语文学习也不应该局限在某一方面的学习，而是要使学生多了解相关知识。如语文阅读中的内容也包括很多领域，如政治、经济、文化、历史等不同的领域，这就需要学生也具备相应

6、的素养，使学生逐步提升学习能力。教师也要指导学生去多阅读不同领域的书籍，使学生的语文综合素养不断提升，使学生更好的探究相关知识。教师在阅读教学中，也可以引导学生掌握一些文体分析方法，使学生更好的去提升学习思路，使学生更好的去探究和学习。如将古诗词分析解读策略、文言文分析解读策略以及现代文分析解读策略等多方面的语文知识进行解读，使学生更好的去掌握相关的知识，对学生阅读能力的提高有重要的作用。教师可以引导学生去探索和学习，使学生更好的去掌握知识，使学生不断的提升学习思维。教师在日常教学中要注意培养学生的语感，使学生更好的去探究问题，使学生不断的掌握更多的知识。可以在朗读中、写作中、阅读中等各个方面

7、展开培养，使学生逐步提高语感。朗读是一种好的语感培养方法，使学生在朗诵中喜欢上语文学习，增强学生对朗诵内容的理解，更易于使学生提升文学素养，最重要的是提升学生的语感。朗读和诵读都有助于学生理解文章中传达出的情感，更利于使学生去探究和学习，使学生更好的去思考和学习。学生的语感和阅读、写作等都是相互联系的，教师可以引导学生去提升语感。使学生更好的去探究问题，使学生不断提高阅读素养。三、总结总之，把语感的培养当作语文教学的一个支点，在语文教学中想方设法培养学生的语感，对于提高语文素质具有极其重要的意义。只有如此，语文教学才能收到事半功倍的效果。本文分析了语感教学策略，更利于使学生提升语文综合素养，增强语感。参考文献：1引导个性阅读 促进语感发展初中语文阅读教学培养学生个性化阅读能力例谈j.毛勇.名师在线.2016 （09）2层层推进 丝丝入扣谈如何在初中语文教学中培养学生的语感j.刘波.语文学刊（外语教育教学）.2016 （09）3别让落点“缺席”对科学课堂探究活动的冷思考j.董群雄.教学月刊·中学版（教学参考）.201