概念隐喻及大学英语写作

1、概念隐喻及大学英语写作摘要：隐喻是用一个事物理解另一个事物的思维方式。隐 喻是通过认知主体的思维在两个认知领域或概念之间建立 认知联系。隐喻解释涉及理论很多，通过lakoff "概念隐 喻”理论，结合大学英语写作实践实例，对隐喻认知功能进 行剖析，可以使我们对英语写作有一个全新的视角。关键词：概念隐喻认知英语写作一、什么是"概念隐喻” ？隐喻是通过认知主体的思维在两个认知域(概念)之间 建立认知联系，或者概念领域间的相互转换。所谓"概念隐 喻"(conceptual metaphor)就是以一个认知域的经验来 理解另一个认知域的经验，源域的部分特点被映射

2、 (mapping)到目的域上，后者因前者而得到部分理解。因 此理解“概念隐喻“要把握几个要点：(1)概念隐喻也可称 为 “隐喻概念"(metaphorical concept),它是内在的, 即在概念化过程中才能"看”得到；(2) “隐喻概念”本身 不是直接的言语表达式，尽管它在深层制约着言语表达的方 式；(3)"隐喻概念”是从一般日常用语中总结归纳出来的;(4)依据lakoff的研究，隐喻概念一定要有语言的“繁殖” (generating)能力，即隐喻概念的系统性。不具备这个能 力的概念在lakoff的隐喻框架内不能称为"隐喻概念"或“概念

3、隐喻” o如在time is money这一基本隐喻概念中，产生如下 语言表达：i don' t have enough time to spare for that.you， re wasting my timethis gadget will save you hourshow do you spend your time these days?以上斜体字最初是用来描写与money有关的词。但是随 着时间的推移，它们被广泛地运用于对time 词或有关词 汇的描绘。尽管time is money这一基本隐喻概念没有出 现在这些语句中，但它们却明显地受到它的影响和制约。二、概念隐喻理论

4、在大学英语写作教学中的应用1. 概念隐喻与词汇学习在写作中，词汇居于核心地位。传统词汇学习由于受到 结构主义思想的影响，认为次于与意义之间的关系完全是任 意的，忽视了对词语的认知和理解。词汇表层意义与其深层 内涵都是语言认知的产物。通过概念隐喻模式来认识和解释 词汇，不仅有利于词语的理解，还可以促进学生在口头和书 面表达中有效地利用该词语的隐喻意义，培养学生的语言运 用能力和创新能力。例如，我们借助方位隐喻来理解介词的 学习。人们可以将通过身体体验获得的“上一一下，前一一 后，高一一低，深一一浅，中心一一边缘"等具体空间概念 投射于时间、情绪、身体状况、数量、质量、社会地位等抽 象概

5、念。经过反复的运用于发展，在这些概念隐喻的基础上 可以拓展丰富的隐喻表达式，进一步深化对“up”概念和 “down"概念的隐喻理解。如：“i am feeling up." "prices are going up. " "the temperature has gone down.等。由此可见，通过概念隐喻理论来理 解介词，能掌握更丰富的词汇意义，增强学生隐喻能力，提 高写作的多样性。其次，由于隐喻是一种映射，其实质是借 助一类事物理解和体验另一类事物，因此人们总是会参照他 们所熟知的、具体的概念来认识和理解不熟悉的、抽象的概 念。体现在词汇

6、表达上，人们往往运用谈论一个概念的各个 方面的词语来谈论另一个概念。因而可以创造出如下句子：we ' vegot the framework for a solidargument.if you don' t suppor t your argume nt with solid facts,the whole thing will collapse.2. 概念隐喻与句式表达的多样性“仅仅追求语言的准确性和流利性而不顾多样性，学生 的二语能力长期在低水平徘徊，没有明显的进步”，这句话 说明了语言表达多样性的重要性。在写作过程中，学生对句 法运用的多样性程度是需要训练的，尤为重要的

7、是培养他们 多维分析问题的思维能力。写作是和思维同步进行的，学习 写作就是学习思考。lakoff的概念隐喻论恰恰是从思维的角 度认知世界，以人的已知的具体经验去映射未知的抽象的领 域，从而形成了丰富多彩的世界。每一个概念隐喻都可以衍 生出各种各样的隐喻表达式，这也为写作中语言的多样性提 供了可能，从而使语言更生动、自然。此外，概念隐喻为学 生在写作时创新思维、拓宽思路有着重要的认知作用，它为 我们在不同范畴的事物之间架起联想的桥梁，赋予我们一种 灵敏的触觉，使我们感知不同事物之间的某种特征的联系。 因而，根据创新度，在写作中采用不同的隐喻式表达，例如:joanknew thatsurgery

8、wasaverydangerousoption. shecouldloseitall.nevertheless, joan decided to ante up and have the operation.3. 概念隐喻与语篇连贯语篇连贯有两层含义：一是指文章在内容上的连贯，二 是指表达上的连贯。一个连贯的语篇应该是让听话人或读者 在理解时能够推导出语句的各种关系，重新构建说话人或者 作者的目的或意图。篇章连贯是在概念的层次上实现的，而 概念隐喻本身也是一种概念，因此它可以帮助实现连贯。概 念隐喻在内容上的连贯既可以通过一个隐喻，也可以同时通 过多个隐喻来实现。在语言实践中，由一个概念隐喻帮助构 建语篇连贯的情况经常出现。以一个隐喻贯穿语篇始终形成 一个核心隐喻，支配若干由隐喻或由一个中心意象引申出若 干相关的次要意象。从这个概念隐喻的角度看，整个语篇应 该是连贯的。在写作中，如果能够把握语篇连贯的这个特点, 对某些语段结构或语篇意义的构建就能事半功倍。参考文献：1 lakoff, g. &