幼儿园大班语言公开课教案《非常一加一》课程设计

1、if others treat you well, you must be able to repay you in the future. if others treat you badly, you must strive to be able to raise your eyebrows one day. 简单易用轻享办公（页眉可删）幼儿园大班语言公开课教案非常一加一教学设计生成性课程， 强调活动过程中教师和幼儿之间的互动、探索和创新，课程不是预先设计好的教学步骤（预成性课程），而是师生在活动中不断建构和生成的。”在这一活动中，我就是根据孩子们对脑筋急转弯表现出比较浓厚的兴趣，而选择了此

2、活动内容，意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化。设计中，考虑到大班孩子的发展存在着差异性，因此我在问题的设计上更注重了生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。活动目标：1、通过一因多果的扩散，让幼儿大胆表达自己的想法，训练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵活性。2、能积极主动地仿编儿歌，发展创造性地运用语言的能力。3、引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。5、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。活动准备：小图若干，等式4 张，奖品若干。活动过程：（一）师生喊口号，进入主题：1、

3、“非常一加一，欢乐在一起！耶！”2、（教师导语）“现场的小朋友们，大家好！欢迎大家参加本期非常一加一节目。 我是主持人依然， 今天要讨论的话题是：一加一等于几？。”（二）教师宣布难题，幼儿用语言表述：宣布规则：由我出题，小朋友们积极自己的见解，以五星奖励，最后以五星最多的小朋友为本期节目的擂主，今日的奖品是* 。你可以有三种求助方式：1、请好朋友帮助； 2、请现场的客人老师帮忙； 3、请老师去掉一个错误答案，比赛正式开始。第一关：一加一等于几？ （出示 5 种答案供幼儿选择： 0、1、2、36、n）1、请幼儿讨论后回答，并说明为什么？2、教师小结，肯定幼儿答案：一加一等于二。第二关：教师出题，

4、幼儿讨论回答。1、一只猫、一只鼠放在一起等于几？（出示一加一等于一）2、树上先飞来了1 只鸟，后来又飞来了1 只，“砰”的一声响，树上还有几只鸟？（出示一加一等于零）3、一个爸爸加一个妈妈等于几？（出示一加一等于三或四）4、一只公鸡加1 只母就鸡等于几？（出示一加一等于n）（三）学习创编儿歌 拍手歌 ，教师和幼儿一起创编儿歌。你拍一，我拍一；有道题目真希奇。你拍二，我拍二；一加一不等于二。你拍三，我拍三；一加一还等于三。你拍四，我拍四；不信你来试一试。你拍五，我拍五；大家佩服不佩服。（四）脑筋急转弯：1、教师出题：一只 6 克重的红螃蟹和一只2 克重的绿螃蟹赛跑， 谁跑得快？小明的妈妈有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么呢？用石头和西瓜打头，哪个比较痛？2、请个别幼儿出题。3、思想教育：遇事应该动脑筋，这样人才会变得聪明。（五）宣布结果，发奖。师生共舞，结束。（六）留任务：1、把今天学的知识回家让爸爸、妈妈猜一猜。2、幼儿回家将自己想的“一加一等于几”的题目画出来。教学反思：在活动中， 孩子们参与活动的积极性特别高，