浅析中职学校体育发展的构想

1、浅析中职学校体育发展的构想论文关键词：新时期；中职体育；发展思路论文摘要：新时期中职学校体育发展的构想是：教育 观念的转变是前提，教学方法的改进、教学内容的改革， 师资队伍的建设及办学条件的改善是关键；学校体育与终 身体育紧密结合是核心；提高国民的体质健康水平，为社 会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人是最终目的。新时期是中等职业教育发生时代变革的时期，培养有 竞争意识、开拓意识、全面发展的复合型人才，是中职教 育发展的方向。中职学校体育作为中等职业教育的重要组 成部分，必须与中职教育的发展相适应，进行同步改革， 才能有效地提高教学质量，适应社会主义现代化建设的需 要。中职体育必须转变体育

2、教育观念、改革教学内容、加 强师资队伍建设、改善教学条件、加强体育科研、加大经 费的投入，使学校体育与终身体育融为一体，真正形成一 套新时期的中职体育教学理论。1.更新观念，面向未来1995年国家颁布的全民健身计划纲要提出：“各级 各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工 作，要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意 识、技能习惯。”因此，中职学校体育教育观念应有所转变, 应以终身体育观为出发点，对体育教育的认识从低级走向 高级，由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整 体。认识观念的转变过去重视知识的培养，以课堂传授知识为主；后来又 提出要重视能力的培养；现在又提出加强素

3、质教育，这是 教育思想的一个发展、突破和转变。它拓宽了中职学校体 育的教学思路，明确了新时期中职体育的任务。众所周知, 体育的功能具有多因素性，如健身、健美、医疗保健、延 年益寿等生物功能和教育、政治、经济的社会功能。其不 仅是为了健康、娱乐或为升学、就业做准备，而是为了人 的一生做准备。因此，中职体育应根据体育学科的特点， 从认识、技术的传授，身体素质的锻炼以及情感教育入手, 采取科学的方法对学生进行教育。在教学中，不但要强化 体育知识的培养，还要注意社会知识、人文科学的灌输， 使学生的知识达到广、博、精、深，为未来的发展打下良 好的基础。不但要增强学生的体质，还要发展学生的思维 能力，培养

4、非智力因素：既要教会学生知识、技术与技能, 还要教育学生怎样做人，如何生存。要注意培养“学是为 了用”的观点，努力创造学生动脑、观察、练习、创造的 机会，充分发挥体育多功能的作用，为学生素质的全面提 高服务。教学内容观念的转变在高科技蓬勃发展的今天，教学内容的现代化是学校 体育改革的重要课题。21世纪是全面提高民族素质的时代, 体育教材应与培养学生能力和未来的实际需要一致，使一 些具有时代性和实用性的内容进入教学，是体育教学内容 与实际生活接近，使教材反映现代化科学技术的新成果、 新技术、新动态，提高学生的学习兴趣。其次，教材应反 映体育学科的基本结构，加强基础理论和基本知识的比重, 使学生便

5、于学习、掌握本学科的基本框架，提高理论水平。 第三，教材应多样化，除了必修课外，还应开设各种类型 的选修课，以拓宽学生的知识面，建立合理的知识结构。 第四，增加教材的趣味性和可读性，增加体育史、教学和 训练范例、评价标准和方法。当然，不同类型的学校应从 本专业出发，设置和安排教材内容，不能千篇一律。总之, 教材的制定应考虑现代化、理论化、结构化、多样化、趣 味化，教材内容应涵盖知识层次、情感层次、认识层次、 教学思想和方法层次。2.加强体育科研，深化教学改革 加强师资队伍建设，提高教师业务水平要提高教学质量，关键在加强师资队伍建设，只有体 育教师的质量上台阶，课程体系的改革、教学内容的实施 才

6、能真正得到保证，而加强师资队伍建设的一个重要的环 节，就是提高教师的业务水平与能力。为了适应中职学校 教育教学改革，应加强对体育教师的培训工作，通过讲座、 培训等形式，转变观念，更新知识结构，进而提高体育教 师自身的教育教学水平。改进教学方法，突出学生个性的 发展教师是教学活动的组织者，对学生的发展起着不可替 代的作用，未来社会对教育的要求，归根到底是对教师的 要求。无论是教育观念的更新，还是教学内容、教学方法 的改革，都将取决于教师素质和态度。教师应注重完善知 识结构，提高教学能力、专业技能之外，更应注意培养良 好的个性心理品质，从政治、道德、知识、能力、心理、 审美等诸方面提高自己，使其全

7、面发展和综合提高，成为 全能型、开拓型、创造型的教师，在课程组织上应给予学 生相应的自主、自觉进行健身活动的机会，重视学生的体 育兴趣，使学生按自己身体发展的需要选择运动内容。应 由“单向”转向“多向”，即学生与教师、学生与学生、学 生与社会、课堂与课外活动、家庭与社会。形成多渠道、 多层次、多方位、多手段、多择式的综合性立体化的教学 模式。尽量为学生进行身体锻炼创造条件，条件暂时不具 备时，也应该从课中安排一定的时间让学生自我锻炼、自 我发展。改革陈旧的教学形式，创造一个宽松的课堂环境, 使学生的主体作用得以从分发挥。3提高学生的健康水平，以良好的身体素质面对未来 的调整中职学校的体育教学在

8、中等职业教育中起着特殊的角 色，是培养德、智、体全面发展，适应新世纪高素质人才 的“基础工程”。过去有句老话：“身体是革命的本钱”，未 来社会快节奏、高效率的工作环境，需要社会每一分子， 以较强的身体条件去面对。这就要求中职学校体育要为提 高学生身心健康服务，培养他们终身体育意识，养成终身 从事体育锻炼的习惯，以适应经济建设的需要。 专项教学与身体素质并重，指导学生全面发展从理论指导着手，使学生懂得健康状况与其学习之间 的关系，提高学生的健康意识，指导学生运用科学的方法 进行锻炼。体育选项课教学能够调动学生的学习热情，对 学生身体素质的发展起到积极的作用，但选项课教学也有 它的不足之处，必须加

9、以完善。在选项课教学中，一定要 坚持技能、技术与身体素质同步发展的原则，杜绝重技术、 轻素质的做法，避免只注重专项教学导致身体素质下降的 现象。定期进行体质监测，形成良好的检测机制在各类中职学校，应重视建立学生体质、健康检测系 统。针对学生体质、健康状况采取相应的措施，保证学生 的体质、健康状况处在一个良性的发展过程中。以提高中华民族整体素质为己任随着社会的发展，人类文明程度的提高，对人的整体 素质的要求越来越高，特别是人的生存能力。学校体育工 作者不仅肩负着提高学生健康水平的责任，也负有增强全 民族体质的使命，要有服务于社会的意识。目前人民群众 锻炼身体的方法五花八门，有健康的、科学的，也有不健 康、不科学的。所以体育教师必须对体育锻炼人群进行正 确指导，大力宣传各种科学锻炼身体的方法，开办形式多 样的体育指导班，满足不同阶层、不同年龄、不同性别的 人的需要。陶冶他们的情操、丰富他们的文化生活，从而 以饱满的热情、良好的精神状态投入到工作当中。总之，新世纪中职学校体育的发展，应从认识观念着 手，致力于加强教学内容、教学方法的改革，较强体育师 资队伍建设，改善办学条件，使中职学校体育与终身体育 锻炼