教学单元的信息化教学设计(模板)

1、1 / 9 “zd6转辙机认知教学单元信息化教学设计教学单元名称zd6转辙机认知课程名称铁路信号根底授课时数3 授课教师授课班级铁道信号314-1 、2 授课时间授课地点网络多媒体教室所选教材铁路信号根底铁道一、学情分析学习需要分析、学习者特征分析授课对象：铁道信号专业大一年级下学期学生。专业知识：学生学过铁道概论，对铁路信号根本知识有所了解，但认识不深，大概知道道岔在铁路中用途，但是具体实现过程不是很了解。专业能力：已经掌握了铁路信号中的元器件电气符号，能够进展简单电路图的识读。情感态度：学生逻辑思维能力比拟欠缺，但善于观察，比拟喜欢直观的表现形式，对实践性知识兴趣浓厚，喜欢动手，喜欢参与。

2、二、教学目标与容教学目标、教学容、重点和难点1、教学目标知识目标1. 理解道岔在铁路信号中的作用2. 掌握 zd6转辙机结构、与机械动作的实现过程3. 掌握 zd6电路组成与工作原理技能目标1. 能够进展zd6转辙机拆装2. 能够排除简单zd6转辙机故障情感目标能够让学生养成良好的观察事物、探究问题的习惯, 并增强学习铁道信号专业的积极性2、教学容学生在掌握了铁路信号的根本知识，根据学生认知规律与现有知识结构，整合教材章节容，采用问题引导的学习方式，通过运用视频、 动画以与多媒体课件等信息化手段，使学生认识zd6转辙机的结构、理解电路原理最终掌握zd6转辙机实现道岔转换的过程。本课题选自第四章

3、第二节，zd6电动转辙机。在第一节已经学习了转辙机的一些根本概论和知识，本节学习的zd6转辙机是当前铁路普遍使用的转辙机之一，因此要求重点掌握。2 / 9 3、 重点和难点重点重点： zd6转辙机如何实现道岔转换。解决途径：以提出问题分析问题解决问题为教学思路，通过问题引导的方法，结合动画、视频、课件等信息化手段，来帮助学生掌握该重点。难点难点： zd6道岔的电路分析。解决途径：通过将复杂的电路进展动作分解的方法，化繁为简，化难为易。利用动画的虚拟演示以与实物的动作视频等信息化方式将抽象的电路原理分析直观化，有效化解该知识难点。三、教学资源序号资源名称设计意图1 火车过道岔视频使得学生对道岔有

4、个直观感性的认识，并引入本次课的教学容。2 zd6转辙机部结构图帮助讲解zd6转辙机组成3 zd6转辙机的动作顺序视频帮助讲解zd6转辙机的动作过程4 锁闭装置的实物以与结构图帮助讲解锁闭装置5 控制电路图帮助讲解控制电路6 组合部图帮助讲解控制电路室各元件7 室各元件实物图帮助讲解控制电路室各元件8 平安接点图与视频帮助讲解平安接点9 移位接触器图与视频帮助讲解移位接触器10 自动开闭器图与动作视频帮助讲解自动开闭器结构和动作11 定位表示电路演示动画帮助分析表示电路12 定位表示相照顾片帮助分析表示电路13 定操反启动电路演示动画帮助分析启动电路14 定操反相照顾片视频帮助分析启动电路15

5、 道岔挤岔视频帮助分析挤岔16 摩擦联结器实物结构图帮助讨论摩擦联结器17 挤切装置实物与结构图帮助理解挤切装置四、教学方法与教学手段序号教学方法 / 教学手段设计意图1讲解法对于直观的，认知性的东西，通过讲解法一目了然2演示法对于一些抽象的，看不见的通过动画演示法3分解法将一个完整的同步动作分解成一个个小动作，可以简化容方便理解4 问题引导法通过一个个问题来吸引学生、引导学生思考5 讨论法充分发挥学生的主观能动性，让学生自主思考五、教学过程3 / 9 1、教学结构流程的设计图文方式简要说明整体设计思路整体教学按照课前准备问题引入问题分析自主探究问题总结五个步骤开展。开始课前准备以提问的方式了

6、解学生的预习情况，同时引入该节课的教学内容。问题引入通过展现火车过道岔的视频，来引导学生思考问题，从而引入zd6转辙机认知的教学内容，吸引学生注意力。问题引入问题细分教师点拨引导，学生观察思考问题分析通 过 该 问 题 的 提出，引入第一个知识点 zd6转辙机的结构。并按照动作顺序分别介绍与传动有关各部件的功能作用。并通过一段视频将这个动作顺序展现出来。1.道岔是怎么动采用分组讨论法，让学生自主思考该问 题 ， 并 说 出 看法，然后老师对每个看法进行分析，并最终说明zd6转辙机在动作时的解锁-转换 - 锁闭三个过程。2.道岔如何保证不动通过该问题提出引入zd6转辙机的电路原理，老师通过动画演

7、示及实物展示 配 合 讲 解 分 析zd6转辙机定操反启动电路和定位表示电路过程。并要求学生通过小组讨论分析出反操定电路和反位表示电路的过程。3.道岔何时动自主探究通过情景再现的方式展现当道岔挤岔时，转辙机内部情况，让学生分组讨论分析问题总结通过回答上课初提出的问题的方式来总结今天所学的内容结束2、教学环节设计教学环节教学容教师活动学生活动教学资源 / 教学手段时长课前准备问题：1. 在铁路信号中，道岔的作用是什么？2. 道岔的转换方式有哪些？3. 实现道岔转换的设备有哪些？提出问题对学生答复的问题进展点评总结引入该节课的教学容小组讨论答 复 下 列问题书本空间教学资源网络资料问题导入法5 问

8、题引入问题引入zd6转辙机如何实现道岔转换？展 示 一 段 道 岔 转换，然后火车通过道岔的视频提出问题仔 细 观 看视频对 问 题 进展思考视频情景展示5 问题细分：【问题一】道岔是如何动起来的？【问题二】 道岔如何保证在火车通过的时候不动？【问题三】道岔什么时候开场动，什么时候又能够完毕动作？对视频中道岔的动作进展分析提出三个具体的问题学 生 在 教师 的 引 导下 进 展 思考问题分析【问题一】道岔是如何动起来的？1.zd6 转辙机组成电动机、减速器、摩擦连接器，自动开闭器，主轴、动作杆、表示杆、移位接触器，底壳与机盖等组成。展示 zd6转辙机部结构的照片对照照片指出各部件的名称仔 细

9、观 察并 记 住 各部件图片讲解法5 4 / 9 2. 传动过程与相关部件功能电动机：在接线端子上参加额定电压后，电机线圈有电流流过，从而产生转动。额定电压为160v，额定电流为2a。减速器：把电动机的高转速降低，以提高转矩，便于转换道岔。主轴：传动锁闭齿轮：拨动齿条块运动，将旋转运动转换为水平运动齿条块：带动动作杆运动动作杆：带动尖轨使道岔动作。传动过程： 电机得电转动减速器降低转速启动片、速动片传动主轴传动锁闭齿轮拨动齿条块运动齿条块带动动作杆运动动作杆带动尖轨使道岔动作。通过视频展示zd6转 辙 机 的 动 作 顺序，并在此过程中介绍与传动相关部件的作用。仔 细 观 察记 忆 理 解整个

10、过程 ， 并 答复 出 第 一个问题。视频分步演示法讲解法10 【问题二】道岔如何保证在火车通过的时候不动？锁闭装置： 主要由锁闭齿轮和齿条块等组成，其作用是构成部锁闭。当转换完毕后， 锁闭齿轮的园弧面正好与齿条块的削尖齿弧面重合，当齿条块受到水平移动的作用力时，这个力只能沿着锁闭园弧的半径方向传给锁闭齿轮。所以锁闭齿轮不可能转动，齿条块也不能移动， 被固定在齿条块里的动作杆也不能移动，实现了道岔的部锁闭。展示锁闭装置的实物以与结构图对图讲解其锁闭原理仔 细 观 察记忆理解图片讲解法8 【问题三】道岔什么时候开场动，什么时候又能够完毕动作？1. 道岔动作的控制由控制电路完成控制电路： 道岔的转

11、换以电动机为动力源，给电动机供电的电路为启动电路，道岔处于什么位置由继电器状态来反映，给继电器线圈供电的电路为表示电路。展示控制电路图并简单介绍电路图由启动和表示两局部电路组成仔 细 观 察记忆理解图片讲解法2 5 / 9 2. 室元件介绍1)熔断器 rd ，过电流保护2)表示变压器bb ， 将 220 伏道岔表示电源转换为110v 3)1 道岔启动继电器1dqj ，当道岔需要转换时吸起，接通启动电路，转换完毕后落下。4)2 道岔启动继电器2dqj ，当道岔转换时完成转极， 用来表示启动电路的操作方向和表示电路当前位置。5)定位操纵继电器dcj ，该继电器吸起，接通向定位操纵的启动电路。6)反

12、位操纵继电器fcj，该继电器吸起，接通向反位操纵的启动电路。7)按钮继电器aj，当需要操纵道岔时，按下相应操纵按钮，按钮继电器吸起，8)锁闭继电器sj 9)定位表示继电器dbj：该继电器吸起，表示道岔处于定位。10) 反位表示继电器fbj：该继电器吸起，表示道岔处于反位。11) 电容 c：为防止表示继电器为颤抖而设，因表示电路用的是交流电源，经过二极管半波整流后，其流成份较大，为了不使表示继电器颤抖，在表示继电器线圈两端并联一只4uf 的电容。对照电路图、组合部图以与实物图，介绍电路中室元件的功能作用仔 细 观 察记忆理解图片讲解法20 6 / 9 3. 室外元件介绍1)平安接点：当做检修时，

13、为了保证人身平安断开该节点使转辙机无法启动。2)自动开闭器：在转辙机随机件动作，能自动完成开关作用，随着道岔的转换，正确地接通与断开电动机电路与表示电路。动作过程，当道岔转换时，减速器输出轴转动会带动启动片转动，使得自动开闭器的速动爪的滚轮抬起，通过调整架带动动接点转向，断开表示电路，同时检查柱抬起， 使得表示杆能够跟随尖轨运动。当转换完毕时，另一侧速动爪滚轮会落如速动片和启动片的槽口中，通过调整架带动动接点转向，接通反方向的表示电路， 同时检查柱落入表示杆的槽口中，使得表示杆无法动作。3)移位接触器： 当齿条块和动作杆发生位移时，它会被顶起，从而断开表示电路。对照电路图、实物图，介绍电路中室

14、外元件的功能作用通过视频将自动开闭器的动作过程展现出来仔 细 观 察记忆理解图片讲解法视频15 4. 表示电路电路中自动开闭器1.3 排接点接通， dbj吸起，其励磁电路如下：bbii3 r1-2x3电缆盒3插件3移位接触器04-03 开闭器 14-13-34-33 插件 9整流盒 2-1 插件 7开闭器32-31-41插件 1电缆盒 1x12dqj112-111 1dqj11-13 2dqj131-132 dbj4-1bbii4. 通过动画演示展示定位表示的励磁电路。布置任务，要求学生将反位的励磁电路分析出来仔 细 观 察记 忆 理 解定 位 表 示电路小 组 讨 论反 位 表 示电路动画图

15、片视频讲解法讨论法20 7 / 9 5. 启动电路操纵方式有如下两种：a 进路式操纵：排列进路时，按压始、终端按钮后， 由选择组网络线使fcj。b单独操纵：按压该压道岔单操按钮使aj，按下道岔总反位按钮使zfjkf-zfj 有电。电路动作程序如下：1dqj 2dqj 转极电机转动定位表示灯熄灭电流表指针偏转1dqj励磁电路如下：kz ca6 sj81-82 1dqj3-42dqj141-142 aj11-13 fcj61-62 kf进路式操纵aj11-12-kf zfj单独操纵 ca6为控制台上道岔按钮定位闭合接点，此接点平时闭合，按钮拉出时断开 。2dqj转极电路：kz 1dqj41-42

16、2dqj2-1 aj11-13 fcj61-62 kf 进 路 式 操 纵 aj11-12 kf-zfj( 单独操纵 ) 电动机电路：dz220 rd3 5a 熔断器 1dqj1-21dqj12-11 2dqj111-113 x2电缆盒 2插件2自动开闭器11-12 电动机 2-4 平安接点05-06 插件5电 缆 盒5 x4 1dqj21-22 2dqj121-123 rd2 3a 熔 断 器 df220. 电机开场转动时，自动开闭器接点由3排接通变为4 排接通， 接点 41-42 构通为道岔向回操纵做好了准备。电机转到底后， 自动开闭器接点由1 排接通变为2 排接通，接点11-12 断开，

17、电机动作电路被切断，1dqj落下，接通道岔反位表示电路如下：bbii3 r1-2 x3电缆盒 3插件 3-4通过动画演示展示定位操纵反位启动的励磁电路。布置任务，要求学生将反位操纵定位启动励磁电路分析出来仔 细 观 察记忆理解小 组 讨 论反 位 表 示电路动画图片视频讲解法讨论法30 8 / 9 自主探究探究问题：当道岔被石子卡住，无法完成转换时，会出现什么情况？1. 摩擦联结器保护电动机和吸收转动惯量的联结装置。其主要是在道岔因故转换不到底时，电机的电路不能断开，如果电动机突然停转， 电动机将会因为电流过大而烧坏。另外，在正常使用过程中，可以消耗电动机的惯性，以防止部器件受到撞击或毁坏。正

18、常情况下，依靠摩擦力，齿轮反作用于外齿轮，使外齿轮作摆式旋转，带动输出转动，使道岔转换。当发生尖轨受阻不能密贴和道岔转换完毕电动机惯性运动的情况下，输出轴不能转动， 外齿轮受滚棒阻止而不能自转，但在输入轴的带动下作摆式运动，这样外齿轮对齿轮产生一个作用力，使齿轮在摩擦制动板中旋转摩擦空转，消耗能量，保护电动机和机械传动装置。调整过紧会失去摩擦联结作用，损坏电动机和机件， 过松那么不能正常带动道岔转换。 其松紧可以通过调整螺母来调整弹簧的压力实现。标准是1.3-1.5倍的额定电流。2. 挤切装置包括挤切削和移位接触器，用来进展挤岔保护，并给出挤岔表示。两挤切削将动作杆与齿条块连成一体。正常转换时，带动道岔。当来自尖轨的的挤岔力超