浅议职业中学班主任工作

1、浅议职业中学班主任工作摘要：班级是学校进行教学管理工作的基本单位。 班主任是班集体的主要教育者、组织者、领导者，是学校领 导进行教学管理的得力助手和骨干力量，是联系班级任课教 师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。 班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的好坏，直接影 响着学校工作的正常开展，也影响着班级每个学生德、智、 体、美、劳等各方面的发展。只有这样，学校的教学工作才 能朝着健康、稳定、成熟的方向发展，学校也才能培养出合 格的社会主义建设者和接班人。关键词：职业中学；班主任；班级管理班级是学校进行教学管理工作的基本单位。班主任是班 集体的主要教育者、组织者、领导者，是学校领

2、导进行教学 管理的得力助手和骨干力量，是联系班级任课教师的纽带， 是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任工作 纷繁复杂、难题纷呈，教书育人是一门科学，也是一门难度 颇高的雕塑艺术。身为班主任必须倾心钻研这门艺术，要在 这门艺术领域中有所建树。大家知道，班主任工作是学校工 作的重要组成部分，它的好坏直接影响着学校工作的正常开 展，也影响着班级每个学生德、智、体、美、劳等各方面的 发展。班主任是一个班级学生的主要组织者和教育者，他们的 工作虽然平凡，但意义深远，对学校的教学工作起着重要的 推动作用。在具体教学中，学校的许多事情，如学校集会、 大型文艺会演，学生在平时的学习、生活、思想、纪

3、律以及 他们在学习生活中的许多细小问题，无不需要班主任去关 心、去协调。这就决定了班主任工作在学校工作中的重要地 位。当然，班主任工作也是很辛苦的，他们的工作时间长、 收效慢，这就要求我们班主任在具体的教学中必须要有耐 心，有较高的职业道德和文化修养，要能吃苦耐劳，具有随 时牺牲自己利益的精神。因此，可以肯定地说，国家教育目 的能否实现，学校教学工作能否正常开展，关键在于班主任 能否将这一目的转化为实际的指导思想。学校、家庭、社会 能否形成一个统一的教育合力，关键在于班主任能否做好各 方面教育力度的协调工作。一个班级能否形成一个良好的集 体，也取决于班主任的工作能力和水平。总之，学校工作的正常

4、开展以及班级的健康成 长，学生成为全面发展的一代新人，班主任在其中起着举足 轻重的作用。班主任是联系各科任教师搞好班级教育教学工作的桥 梁，他们的细致工作，促进了学校教育教学工作的顺利进行。 一个优秀的班主任，总是把联系各科任教师搞好班级工作放 在重要位置的。每个学生的健康成长，都取决于班主任和各 科任教师教育影响的一致性和群体合力。为此，班主任要主 动地向各科任教师介绍本班学生的学习、生活、思想等情况, 注意倾听他们对学生的看法和建议，及时向各科任教师反映 学生的意见和要求，共同探讨提高学生思想素质教学质量等 问题。班主任应在学生中树立各科任老师的威信。同时，班 集体开展活动应主动争取各科任

5、教师的参与、指导。这样， 班主任才可能最大限度地调动一切积极因素，把班集体管理 好，更好地促进学校工作协调、稳步地向前发展。班主任是学生美好心灵的塑造者，是人类灵魂的工程 师，他们的工作对学生的全面发展起着潜移默化的作用。由 于学生正处在长身体、长知识的黄金阶段，他们的知识有限, 对现实生活中有些事物认识不够成熟，缺乏客观辨别事物的 能力。面对学生出现的各种问题，班主任首先要冷静思考， 充分地了解和调查学生出现这些问题的原因，找出帮助他们 解决问题的方法。同时，还要了解他们在德、智、体、美、 劳诸方面的发展情况，了解他们的兴趣、爱好、品质、特长、 性格以及他们在家庭生活中的地位和社会交往等，用

6、班主任 良好的言行去影响他们、教化他们，使他们养成良好的道德 品质和行为习惯，树立起远大的志向。班主任在具体的教学中，还要做好学生的“严师慈 母”。对待学生特别是生活条件不佳、基础差、缺点多的学 生绝不能歧视，要在学习上给予重点辅导，生活上给予多方 面的照顾，帮助他们找出落后的原因，制订切实可行的学习 计划，使其建立一个良好的心理状态。对个别违反学校纪律 的学生，绝不能放任不管，应严厉批评，必要时采取家访、 座谈等形式，要加大教育管理力度。这就需要班主任有较好 的耐心、热心。当学生有困难时，班主任要想办法帮助解决, 给予他们慈母般的温暖。在班级管理中，对学生要像妈妈关 心自己的孩子一样，发现他

7、们的优点要及时地给予表扬，发 现他们的缺点要耐心细致地开导，要做到让学生真正心服、 口服，成为全体学生的知心朋友。在全面实施和积极推进素质教育的今天，班主任在新的 形势下，不但要全面贯彻和落实党的教育方针，还要培养并 引导全体学生树立正确的人生观、价值观，教育学生积极参 加集体劳动，培养他们的劳动观念。同时，利用各科教学向 学生渗透德育教育，使他们从小树立爱党、爱国、爱集体的 良好风气。班主任工作不仅直接影响着学校教学工作的正常 开展，而且对促进班级学生的全面发展起着至关重要的作 用。因此，学校领导一定要重视对班主任的管理工作，重视 班主任工作在学校工作中的重要地位，理解他们在实际工作 中的难处，帮助他们排忧解难。只有这样，学校的教学工作 才能朝着健康、稳定、成熟的方向发展，学校也才能培养出 合格的社会主义建设者和接班人。参考文献:1 李向东，卢双盈职业教育学新编m北京：高等教 育出版社，2009.2 孟广平.当代中国职业技术