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文档简介

1、1 / 5 教学设计教学目标 : 1 了解房屋外形根本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。2 大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。3 树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。教学重点、难点: 能合理搭配房屋颜色，并能大胆绘制出人物表情。教学准备 :多媒体课件、剪刀、双面胶、彩纸、彩笔教学过程一、故事创设情境1、设置情境教师：这是我的邻居：我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都是乐呵呵的。在黑板上画出一个小的表情贴在黑板上最近他们都在忙乎一件事盖新房子，瞧，他们很快就把墙建好了。课件播放动画：只有墙壁的房子。2、学生剪贴房顶，教师评价1教师：我

2、的邻居遇到了一个难题：什么样的房顶既美观有独特和邻居不同呢？2 / 5 教师将人物头像简笔画发愁的表情贴上黑板2学生述意见并设计房顶，剪贴制作房屋。3教师：请注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。二、观察与制作 1 、观察示意图，指导学生制作窗户1教师：房顶搭好了，三位邻居迫不与待地背着自己的行搬进了新家，可刚进新家，三个人不约而同的大哭起来：为什么我们的新房子这么黑啊！我们不要住黑房子啊！有谁知道为什么房子这么黑吗？(2) 根据 学 生 意 见教师小结：窗 户 是 房 屋3 / 5 的眼睛，可以透光、通风。窗户是有窗框和窗棂组成。3出示制作示意图，学生讲步骤，教师示，并强调制作中应该要注意的地

3、方。a、对折剪的位置；b、窗户的大小；c 、窗棂的制作(4) 教师的窗户制作不太精致美观时，将人物头像简笔画发火的表情贴上黑板，学生给教师帮助处理。5图片欣赏，拓展思维。教师：不同外形的窗户是怎样制作的？三、感受与表现1、回忆邻居的表情，分析他们的表情特点。根据学生答复，教师小结：画人愁，垂眼落嘴皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉上竖；画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落4 / 5 2、教师示，用夸的手法表现表情。教师在窗户后衬上白纸，用夸手法画人物的脸。夸五官中的某些部位可以让表情更有趣。学生作业：请剪贴一座房屋，运用剪折的方法制作出立体的窗户或门，然后衬上白纸，添画人物的脸。评价与拓展1、教师：现在教师开场召集邻居了，想和教师做邻居的赶紧把你的房子贴上来。2、教师：你想去哪做房子里看看，哪个地方吸引了你呢？3、生活拓展：现在很多家庭都搬进了社区，都住着楼房，虽然没以前站在门口聊家常的情景，但也通过了一些社区活动丰富了邻里的生活。比方过节一起包

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