浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣开题报告

1、成人高等教育本科毕业论文（设计）论文设计题目：浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣simple talk of development in english leaming interests in theprimary school系 别：xxxx专 业：英语教育学 号：姓 名：指导教师：_m时 间：2011年9月20日 xxxxx学院继续教育学院制xxxxx学院成人高等教育毕业论文(设计开题报告系别：外语系专业:英语教育论文题目浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣学生姓名xxx学号选题意义语言是一种交际工具，语言学习最重要的因素z就是兴趣，提高学生对英语的兴趣是学习的动 力和源泉。兴趣是最好的老师

2、，特别是对落后山区的学生，刚刚接触英语，也有许多因素影响着学生 在英语上的的学习兴趣，学生是学习的主体，从兴趣到学习，除了受到教师方法的影响外，学生本身各 方面的情况也对学生产生重大影响，要使他们能够学到英语，必须培养他们学习英语的兴趣。本文从学 生角度出发，在分析了目前学生对英语不感兴趣原因后，提出一些具体的改进措施方法。研究综述(前人的研究现状及进展情况)外语教学最基本的要求之一就是要会运用，中学英语新课程标准要求初中生能根据所学的知识在日 常生活中运用，能通过各种语言交际活动，提高自己的语言交际能力。研究的主要内容一、树立学生学习英语的信心二、优化教学语言，初步形成英语课堂模式三、建立良

3、好的师生关系(1) 合作的师生关系(2) 和谐的师生关系(3) 互动的师生关系(4) 融洽的师生关系四、精心组织和安排，激发学生兴趣以满足求知欲(1) 创设情境，身临其境，感受英语的魅力。(2) 利用歌曲教字母或词汇或日常用语，激发学习兴趣。(3) 编一段可爱的顺口溜，变枯燥为乐趣。(4) 单词是建房的砖头，学生单词掌握得越多，他们运用语言的能力就越强。(5) 讲故事，用一个故事串联整节课的内容，紧紧地吸引学生。(6) 在游戏中学习英语，轻松活跃。(7) 开展竞赛活动，激发学生兴趣。拟采用的研究方法、步骤研究方法：1观察法。2.悄景反应。3.游戏法。4.举例法。步骤：1确定论文题目。2查找.收

4、集资料。3研究分析、选择材料。4开始撰写论文初稿。5修改论文、定稿。研究工作进度安排第一阶段：(2010. 9-2010. 10)为前期做准备，初步确定研究课题。第二阶段：(2010. 11-2010. 12)确定论文选题方向，完成论文初步选题。笫三阶段：(2011.01-2011.03)资料收集、阅读并确定论文题目。第四阶段：(2011.04-2011.05)修改论文初稿并完成初稿、定稿。参考文献目录1 王道俊、郭文安,(普通高等教育国家级规划教材)教育学，人民教育出版社,2009张海金,小学课堂游戏100例.外语教学出版社,20033 安凤歧、梁承锋新课程学科实用教学法:小学英语新课程教学

5、法，首都师范大学出版社,20044 乐伟国，新课程教学素材与方略(小学英语)，m宁波岀版社,2006.惠幼莲，洪子锐.新课程教学法(小学英语)m冻北师范大学出版社,2006.6 教育部，英语课程标准(实验稿)，北京师范大学出版社m,2003.7 l-2.html8 1 dfad6195f312ba68e.html9 指导教师意见签字：年 月 日教研室主任意见签字:摘要(中文)t摘要(英文)ii目录iii一. 问题的提出1二. 分析原因1三. 采収措施及具体实施1(1) .树立学生学习英语的信心1(2) .优化教学语言，初步形成英语课堂模式2(3) .建立良好的师生关系3(4) 精心组织和安排，

6、激发学生兴趣4四. 结语5五参考文献5摘 要中文内容摘要：常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之 者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。因此，教师在教学过程中要精心设计教案, 想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们 的学习注意，进而充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学屮去，真正成为一堂 课的主人。关键词：培养；小学生；英语；兴趣simple talk of development in english learning interests in the primary schoolleimei weihec

7、hi univercityabstractsaying says it well: interest is the best teacheconfucius once said: "known not as good, better than music."here'1 music "referred to is” interested n.therefore, teachers in the teaching process should be carefully designed lesson plans, trying to novel, a variety of teaching methods and stimulate students * interest, to activate their thinking with interest, arouse their attention, and fully mobilize the enthusiasm of student learning, allow them to ac