浅谈现代教育技术在专科计算机基础课教学中应用

1、浅谈现代教育技术在专科计算机基础课教学中应用摘要：随着计算机技术和网络技术的发展，现代教育技术也得到日新月异的发展。计算机基础课教学改革过程 中，在保留传统教学的优点基础上，运用现代教育技术改良 教学模式，提高教学成效。关键词：教育技术；计算机；教学；应用中图分类号：tp3-4文献标识码：a文章编号:1674-7712（2013） 24-0000-01一、专科计算机基础课程教学现状在专科学校，计算机基础课程是公共课程之一。对于此 类公共课程的教学，并不是容易的事。因为，专科学校和本 科院校有着较大的差异。在专科学校，从生源到教学资源都 和本科院校不一样。（一）课时数少，教学内容多。在专科学校，

2、计算机基 础课的需要和本科院校是一样的，但由于专科学校自身学制 的原因，对于计算机这类公共课程给予的教学时间是不够 的，远远不能和本科院校相比较。所以，在短时间内想得到 较好的教学成效，没有好的教学模式和教学方法是不能够 的。（二）课程注重实践操作教学。专科院校的教学目标是 培养实践操作人才，因此，教学中注重课程的实践操作教学。 计算机实践操作课程区别于其他课程的实践教学，有其独特 性。怎样才能引导学生兴趣在较少的课时数情况下学好这门 课程，值得深究。（三）学生基础差异大。专科学校的生源来自多种途径, 有一专、二专、髙职、三校生等各种来源。多种生源造成学生的计算机基础不一。有的学生已经掌握一定

3、的计算机技 能，有的学生对计算机还一知半解。如何平衡教学，采用何 种教学模式是关键。（四）学生学习兴趣不够。专科学校的学生一般只注重专业课程的学习，因为专科学生面临择业的压力，注重学习 的实践性。二、现代教育技术概述我国的现代教育技术起源于上个世纪20年代，通常称 之为电化教育。在当时的电化教育活动中，使用幻灯片、电 影等新媒体，比传统的原始印刷媒体，在教学过程中的应用 方式和模式已属现代教育技术的范畴。当然，这还不是完整 意义上的现代教育技术，只能算是现代教育技术的雏形，是 现代教育技术的开端。真正意义上的现代教育技术是伴随计算机技术、计算机多媒体技术和网络技术的发展成熟而发展起来的。现代教

4、育 技术是以计算机为核心的信息技术在各类教育教学中的一 种理论和技术。现代教育技术是运用现代教育理论和信息技 术，在教学过程进行教学设计、应用和教学评价，以实现教 学现代化的基础理论与实践。教育专家和学者对现代教育技术有多种解释和说法。但 不论何解释和定义，不难看出，现代教育技术强调现代的信 息技术，例如计算机技术、多媒体技术、计算机网络技术、 人工智能等各种新媒体技术的应用，同时，现代教育技术并 没有忽视传统媒体技术的应用。应该说现代新媒体技术是建 立在传统媒体技术基础上的。现代教育技术引入到教育教学 中来，丰富了教师的教学手段，增强学生的学习兴趣，提高 了教学成效。三、现代教育技术在专科计

5、算机基础课程中的应用现代教育技术在专科计算机基础课程中的应用主要从 多媒体技术应用、网络技术应用、数字化技术应用等方面来 讨论。（一）多媒体技术在教学中的应用。多媒体技术是近年 来发展成熟的，它以计算机技术为基础。多媒体技术即是将 文字、图形、图像、声音、视频、动画等多种形式的媒体以 计算机技术融合一起的新信息技术。以多媒体技术在教学中 为主要应用手段称之为多媒体教学模式。多媒体教学模式是 以多媒体技术配合计算机系统建立多媒体教学系统。在多媒 体教学系统的应用过程中，具有形象、生动国、直观、具体 等明显区别于传统教学模式的优点。在教学中运用多媒体技 术，可以将枯燥的教学内容用多种形式给学生直观

6、展示，能 充分调动学生的听、视、想等感受刺激。学生对于这种形式 的教学模式和教学手段非常感兴趣。具体来讲，在多媒体教 学系统中，运用多媒体硬件来支撑教学过程，同时，还有最 关键的问题是软件的支持。通常，在多媒体教学中，教师都 要用到多媒体课件，用多媒体课件部分地代替传统黑板加粉 笔方式无法表现的内容。（二）网络技术在教学中的应用。网络技术的发展是近 30年的事情。网络的发展改变了世界。网络成为人们工作、 学习、生活的工具。同时，网络也是教学中的好帮手。将网 络技术引入教学，能够将教学的时间、空间进行延伸。网络 的最大特点是资源共享。网络的这一特性符合教学的基本规 律。运用网络，教师可以查阅最新

7、的课程改革动态，可以和 其他名师进行教学探讨和分析，能够进行课程的研究。学生 通过网络可以学习最新的课程新知识。网络可以分为局域网 和因特网。多数学校建立了基于局域网的网络教学系统。在 课程教学过程中，运用网络教学系统，教师和学生、学生和 学生之间能够实时进行学习的讨论、沟通；教师通过网络教 学系统进行学习任务的发布，教学内容的学习的演示，教 学作业的布置。还在部分学校利用因特网建设了远程教学系 统，特别适用于成教类学生的学习。学生不再受时间空间的限制，通过因特网登录学校的校园网站，在专门开辟的学习 网站上学习课程。（三）数字化技术在教学中的应用。数字化技术即是区别于传统的纸质等载体，有光盘、

8、u盘等形式。现在的计算 机基础课程，针对相应的教材，都制作有相应的数字光盘, 即将教学重要内容、教学难点、教学多媒体课件、作业、教 学案例等容纳在数字光盘里。学生通过数字光盘和计算机进 行课程的辅助学习。这是正常教学课余的有益补充。数字化技术具有容量大、内容翔实、占用空间小、携带方便、通用 性强等特点。有些学校更是将计算机基础课程教学过程制作成视频,压缩在光盘上。四、结束语现代教育技术在一定程度改变计算机基础课程教学模 式，起到了教学改革的促进作用。现代教育技术中的计算机 技术、多媒体技术、网络技术和数字化技术是融合在一起， 以计算机技术为核心。随着计算机技术的发展，现代教育技 术还会继续发展。参考文献：1 陈雷飞.计算机多媒体教学的优势和忧虑j.成人 教育，2005 （03）.2 杨维东，王辉.论网络和计算机多媒体教学新模式中 教师的作用j陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2006(03).3 李卫江.