浅谈现阶段我国高中美术教学

1、浅谈现阶段我国高中美术教学【摘要】高中美术课是提升学生审美能力的重要途 径，我们应该从学生的实际需求出发，不断革新教学方式， 使学生学会如何欣赏美术作品，不断地开发学生的学习潜 能，促进学生的全面发展。【关键词】高中美术；教学模式受传统应试教育的影响，高中学校普遍将升学摆在首 位，提高升学率是学校的重中之重。美术不是升学的必考科 目，一些学生和家长甚至认为在高中开设美术课是浪费学生 的学习时间。然而，美术课是对学生进行美育教育的重要途 径，可以培养学生的全面素质和创造能力。面对这样的教学 现状，每一个美术教育工作者都应该认真分析，不断改进自 己的教学方式，逐步培养起学生的学习兴趣，最终达到美育

2、 的目的。一、现阶段我国高中美术教学的现状1、内容多、课时少。众所周知，高中美术教材中包含 的知识十分丰富，空间和时间跨度都非常大，涵盖了古今中 外的工艺、民间艺术、绘画、建筑等方面的内容。尽管教材 编辑者已经为我们作了科学的筛选，教材中的内容都是最具 代表性的，但是每一个艺术都不是单独存在的，它们都是以 丰富的文化底蕴为支撑的，是各种文化所组成的统一体，在 美术鉴赏的过程中，这些蕴涵的文化是我们必须要了解的， 所以美术课涉及的内容是很多的。2、美术课程缺失，教育不连贯。长期以来，美术教育 在我国的教育体系中处于被忽视的地位，从小学到高中，许 多学校在安排课程时对美术课都不够重视，常常会因为各

3、种 各样的原因将美术课挪作他用。而在农村学校中，由于美术 教师的缺乏，美术课只能由其他科目的教师代上，有的甚至 不开设美术课。城镇中的一些学校为了提高升学率，不断地 压缩美术课时，以此加大升学考试课目的课时量，美术课早 已形同虚设。3、师生对美术教育重要性的认识不足。众所周知，美 术课不是考试科目，在应试教育体制的长期影响下，学校或 多或少都会存在重视考试科目而忽视美术课的想法。在这样 的教学环境下，严重抑制了美术教师的教学热情，美术教学 的课堂效果也在不断下降。而许多学生认为美术不是考试科 目，不会影响升学，就对美术学习抱着无所谓的态度，能学 多少算多少，不学也没什么关系，再加上美术知识中确

4、实存 在一些难点，久而久之也就放弃了。二、提高现阶段我国高中美术教学课堂效果的几点建议1、最重要的是要找到美术学科与其他学科的交集，把 交集部分列为教学的重点。同样一个知识，不仅可以从艺术 的角度来分析理解，还可以从语文（文学）、历史、政治的 角度来谈，有的问题甚至还涉及到物理、地理、化学乃至数 学。也就是说，美术教师在教学中除了美术专业的学科知识 外，还要努力找出与别的学科相交融的知识点，开拓美术教 学的新视点，开展综合学科的学习，使得学生在得到美术专 业知识的同时，又从另外一个角度拓展了对其它“主”科知 识的理解，从而对其它主科的学习起到一个补充、重温、预 知、促进的作用。2、营造良好的学

5、习氛围，培养学生的学习兴趣。为了 提高高中美术课堂的教学效果，我们应该根据学生的自身特 点和美术课程的要求，不断探索和尝试新的教学方式，营造 丰富多彩的教学情境，形成轻松愉快的学习氛围，最终培养 起学生的美术学习兴趣，激发他们的创作精神。3、教师要不断学习，提高自己的教学水平。一方面， 教师要和学生建立自由平等的关系；另一方面，作为一名教 育工作者，教师的知识储备应该多于学生的，教师不仅要精 通美术方面的知识，更要涉猎其他方面的与美术相关的知 识。因为我们在欣赏美术作品时，不仅要感受美术作品带给 我们的美感，更要对美术作品的内涵、创作的社会背景以及 地域文化进行分析，只有这样才能完整地理解作品

6、想要表达 的内涵。4、应当对美术教学大纲做适当调整和修订。由于美术 老师的个体差异，而目前又没有现成的经验和教案可循，因 此，要达到创新教学目的，也会因人而异。也许有的美术老 师会取得十分显著的效果，而有的美术老师却可能寸步难 行。要解决这个问题，我认为应当对教参、教学大纲等基础 层面的内容做一些调整，让大多数的高中美术教师上起课来 有章可循，自然而然地达到创新的教学目的。5、美术教师要竭力创新教学方法。在教法上，可以以 融汇各学科的内容为基础，适时地扩展一些内容。如开展一 些中外服饰介绍、以及动漫、现代书画名家等方面的欣赏， 甚至中外名剧等等。所谓外行看热闹、内行看门道，引导学 生用美术的语

7、言，从结构形式等多方面进行品评，师生互动 交流，达到审美享受，提高美术素养。要因人施教，对不同 的对象采取不同的方法。开设课外兴趣小组，长期教授素描、 速写、水粉等专业课程，让少数美术特长生得到正规、系统 的辅导。这样，既能为美术院校输送合格的人才，同时这些 学生也能成为学校各项宣传活动的骨干分子。高中不再像小学和初中那样只是追求简单地知道相关 知识，在强调学生素质的今天，高中美术追求的是一种综合 美术素养的提高。在这种情况下老师讲课要更加生动，更有 感染力，老师需要不断创新，站在学生的角度，根据学生需 求与教学内容，不断优化与完善教学模式，切实促进学生综 合美术素养的提高。高中美术课程对学生的全面发展有着重 要的作用。作为美术教师，我们要不断地提高自己的专业水 平，积极引导学生，培养他们对美术学习的兴趣，真正提高 学生的美术鉴赏能力。【参考文献】1 秦明