浅谈职业学校体育文化和企业文化有机结合

1、浅谈职业学校体育文化和企业文化有机结合摘要：本文就职业学校的体育文化和企业文化进行探讨，作为校园文化的重要组成部分，加强校园体育文化 和企业文化建设，促进二者的有机结合，能够抢占职业学校 学生教育的思想阵地，打开职业学校体育教学和校企合作的 壁垒，为职业学校的发展营造良好氛围，促进学生素质的全 面提升。关键词：职业学校 体育文化 企业文化有机结合中图分类号:g420文献标识码：a文章编号:1672-3791(2012) 11 (a) -0217-011体育文化、企业文化的含义1. 1体育文化的含义职业学校中，体育文化是校体育运动中物质文明和精神文明的总和，既是体育文化的重要组成部分，又是校园文

2、 化的重要组成部分。该范围体育文化有广义和狭义之分，广 义的校园体育文化指经由学校多重形式的体育活动，如体育 教学、体育竞赛、健身活动等，所展现出来的物质财富和精 神财富；狭义的校园体育文化指学校所具备的体育层面的精 神财富，如体育意识、体育观念、健康理念及健身知识等。 一般而言，校园体育文化有三个层面：首先是校园内的体育设施、运动器材、体育宣传媒体及手段、各类体育活动等； 其次是校园内的体育制度，如体育课程选修制度、体育竞赛 制度、学校体育管理制度等；最后是校园所具备的体育价值 观、道德观、审美观及文化氛围等。1.2企业文化的含义企业文化是指在企业长期发展过程中逐渐形成的，带有 企业自身特点

3、的，为广大员工所认同和遵守的经营哲学、行 为规范、规章制度、企业精神等的总和。2强化职业学校体育文化与企业文化有机结合的现实职业教育是以就业为导向的教育，职业学校文化教育应展现出自身教育特色，加强校园体育文化和企业文化的有机 结合具有一定现实意义，主要表现为如下几个方面。2.1有利于学生的健康文明发展将体育文化和企业文化有机结合，是职业学校实施校文化建设的有效手段，能够激励学生奋发向上、努力进取, 通过倡导健康文明行为，对学生的不文明行为加以约束和遏 制，既缓解了学生的学习紧张与疲劳，又丰富了学生的文化 生活；既使学生形成良好的学习和锻炼习惯，又使学生关注 社会的发展；既使学生掌握坚实的职业技

4、能，又使学生具备 更好的与人交往能力，有利于学生的健康文明发展。加强校 园体育文化和企业文化的有机结合，是促进职业学校校园文 化建设的需要，也是展示校园精神文明建设成果的需要。2.2有利于提升学生的全面素养现阶段，用人单位选择人才并不仅看重于文凭和技能证 书，而是更注重人才的职业素养。一般而言，职业素养包含 个人基本素质、职业技能、职业精神三个层面，除了心理素 质与专业技能外，用人单位更为注重学生是否具有爱岗敬 业、恪尽职守、严谨负责、顾全大局、团结协作等职业精神。 具备良好的职业素养，将对学生的就业起到促进作用，学校 塑造特定的企业文化，将形成良好的职业氛围，使学生受到 潜移默化的影响，逐渐

5、形成自身所需的职业素养。除此之外, 学校塑造特定的体育文化，也能使学生更具备坚韧的精神, 有强健的体魄，有乐观向上的心态，这些都有利于学生全面 素养的提升。2.3有利于学生实现零距离就业现阶段，很多毕业生上岗不久既为用人单位所淘汰，究其原因，是毕业生不符合用人单位的基本要求，即不具备适 应职业岗位所需的知识技能，也不具备快速适应企业管理环 境的能力。上述状况表明，职业学校展开教学活动，不但要 教会学生专业操作知识，还要培养学生适应企业和社会的能 力，借鉴企业的管理手段和方法，引入企业文化，使学生体 味到校园文化和企业文化的差异，吸纳先进企业的有价值元 素，使学生具备纪律性、严谨的工作态度、团结

6、协作的精神 等，使职业学校学生更好地了解企业，使毕业生顺利实现从 学生角色到企业员工角色的转变，实现零距离就业的需要。2.4有利于凸显学校的职业特色现阶段，社会各阶层对职业教育关注度还不够，存在认 识上的误区，也缺乏品牌职业学校意识。对于广大职业学校 而言，这既是其发展进程中的不利因素，也是其提升自身形 象的有利时机。在职业学校中引入企业文化，有利于凸显学 校的职业特色，形成巨大的凝聚力，使学校师生具备认同感 和归属感，吸纳学校内外人才，从整体上提升学校形象，使 学校不但获得学生家长的认可，也获得企业的认同。3促进体育文化和企业文化有机结合的策略3.1增加校园的硬件设施增强职业学校体育文化和企

7、业文化建设，应在硬件设施 建设层面注意与这两方面的衔接，首先是在促进企业文化建 设方面。学校布局设计方面可以参照工厂建设格局，学校建 筑安排以生产流程规划为参照依据；营造出真实或仿真的职 业环境，布置与企业生产环境相似的训练场所，使学生更深 切地感受企业文化特色；校园环境建设方面，应尽量与企业 环境氛围保持一致，如学校宣传板报布置、学校标语口号设 置、学校校徽校服的选用等，以便学生毕业后更快实现由学 生角色向企业员工角色的转变。其次是体育文化建设方面。 职业学校应建设特定的体育训练场馆，以供学校师生训练、健身使用；学校环境建设在与企业环境相一致的同时，可以 以体育建设元素作为很好的点缀，如体育

8、雕塑、体育讯息板 报、体育条幅标语等，能够给整个校园环境增添灵动色彩， 实现学校企业文化和体育文化的更好结合。3.2文化建设的借鉴与渗透职业学校文化建设有诸多层面，学校校园文化的开展， 可以实现相互借鉴与渗透，让学生直接参与到企业文化活动 或体育文化活动之中，实现所学知识与实践的接轨，促进学 生学习与兴趣爱好的有机结合，在广泛的参与中实现相互借 鉴与渗透，使职业学校的建设与管理都获得良好发展，使职 业学校的职业办学特色得以凸显，在多种形式的文化建设活 动中，使学生树立起“工作无贵贱、行行出状元”的正确思 想，充分挖掘自身潜力，研发新产品和新技术，为学校体育 活动的有序开展出力，实现校园文化的更

9、好创建。3.3利用媒体宣传的作用现阶段，随着科技水平的不断提升，可用的宣传媒体种 类很多，职业学校加强自身体育文化和企业文化建设，可以 充分利用媒体的传播与推广作用。职业学校可以选用的媒体 宣传方式很多，如板报和海报宣传、广播宣传、发放传单宣 传等，也可以选用召开培训班或专家学者讲座的方式，向学 生充分介绍体育知识和企业知识等，不断拓展学生们的视 的发展，奠定坚实的发展基础。野，激发学生广泛的兴趣，从而为校体育文化和企业文化4结语现阶段，很多职业学校的发展状况令人堪忧，突出表现 为体育文化缺失、职业学校特色不明显、校企文化脱节等。 职业学校加强自身体育文化和企业文化建设，促进二者间的 有益结合，能够多职业学校的整体发展起到推动作用，有利 于学校及学生的双重发展。但也应看到，促进体育文化和企 业文化的有机结合，并不在于建设工作本身，而在于对校内 外有利条件的充分挖掘与利用，对深层精神文化的培育、凝 练与弘扬，这是一个显得任重而道远的过程。参考文献