XX年幼儿园主题活动计划

1、XX年幼儿园主题活动计划XX年幼儿园主题活动计划怎么写，以下是小编精心整理 的相关内容，希望对大家有所帮助 !XX 年幼儿园主题活动计划冬天大雪纷飞 ,打雪仗 ,堆雪人,这些奇妙的景色 , 有趣的户外活动 ,会引起幼儿极大的好 奇和兴趣 , 我们正是利用这神奇的自然现象作为引球 , 开展 以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口 , 动手, 使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类 , 统 计的能力 , 及对艺术的表现能力 , 并锻炼他们的意志 , 陶冶他 们对大自然的热爱之情。活动目标1. 观察冬季自然现象 , 知道冬季气候的只要特征。2. 了解动物 , 植物过冬的方式。3. 学

2、习初浅的分类 , 统计知识。4. 学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。活动准备1. 大幅冬天背景图一张 , 有关动物 , 植物过冬的图片若 干。2. 音乐磁带 . 雪花头饰。3. 分类统计表若干 （ 与幼儿人数相等 ） 。4. 小动物图片 , 白纸.彩笔. 剪刀若干。活动过程一）冬天到了1. 游戏 和音乐表演 导入主题 冬天来了。2. 请幼儿结合自己已有的经验 , 说一说冬天的感受 （ 天 气冷, 手冻僵了 ） 。3. 出示画面 , 激发幼儿寻找冬天的乐趣 , 引导幼儿有目 的地观察冬天的主要特征 , 启发幼儿用完整的语言较连贯描 述观察的结果 , 丰富幼儿已有的经验。二）动物过冬办法多1.

3、教师小结 , 导入下一环节 : 人很能干 , 能想出很多办法 使自己暖暖和和地过冬 , 那动物是怎样过冬的呢 ?2. 听故事 , 请幼儿讲述动物过冬的办法 , 并将相应的动 物图片贴入背景图中 , 帮小动物安家。3. 在幼儿观察 , 讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的 办法（有换皮毛的 .有冬眠的 .有储存粮食的 . 有飞往南方的 ） 强调动物有适应季节变化保护自己的能力。4. 幼儿操作 : 按不同的过冬方式给图中动物进行分类 , 学习用表格统计。三）植物过冬有办法1. 引导幼儿思考 : 人和动物都有办法度过寒冷的冬天 , 植物用什么方法过冬呢 ?2. 通过看图片 , 观察实物知道树木有落叶树

4、和常青树几种, 了解他们的过冬方式3. 出示黄瓜西红柿 ,鲜花 ,引导幼儿运用已有经验讨论 这些都是春夏的蔬菜 . 鲜花, 为什么冬天也有呢 ?（让幼儿了 解大棚养殖 , 玻璃暖房种植 , 给树捆草绳等人们帮助植物过 冬的方式。四）美丽的雪景1. 引导幼儿讨论 : 我们能留住冬天吗 ?（ 知道一年四季春 夏秋冬是不停地轮换的 ） 。2. 讨论留住冬天的办法。3. 分组活动 （折剪雪花 .画雪人 ,帮小动物安家 ）然后合 作布置一幅美丽的冬景图 , 把冬天留在我们的教室里。活动延伸五）暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏 , 使幼儿知道 冬天的天气寒冷 , 多活动能使身体暖和 ,

5、教育幼儿不要怕冷。 XX 年幼儿园主题活动计划 活动类型：美术适宜对象：小班幼儿活动名称：和太阳宝宝一起玩活动背景： 新纲要中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活 中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激 发他们表现美，创造美的情趣。 ”孩子天生就是爱游戏的， 如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情 境中来体验和享受自我创作的成果， 无疑是最适合的。 因此， 我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集 体为“太阳宝宝”穿衣打扮，巧妙制作成一个个太阳小飞盘 的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作 后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。活动

6、目标：核心经验： 1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及 撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受色彩的美。2、积极参与操作活动，享受与同伴一起游戏的喜悦。 相关经验： 1、幼儿听过关于太阳的小故事。2、曾参加过几次美术涂色活动。 3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。活动准备： 经验准备：幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。环境准备： 1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个 （ 放在太 阳伞底下 ） ，涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。2、轻音乐，摇篮曲及录音机。活动流程：一、寻找太阳宝宝。 教师：“小朋友，你们知道吗 ?太阳妈妈呀生了好多的太 阳宝宝，今天太阳宝宝们又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太

7、阳宝 宝出来，跟我们一起做游戏，好吗 ?”“好，每个小朋友拿一 个太阳宝宝，来，钻进被窝找太阳宝宝喽 ! ” 教师：“小朋友，你们找到太阳宝宝了吗 ?举出来让大家 看看，你找到的太阳宝宝是什么形状的呀 ?”（圆圆的 ） 教学建议： 在活动一开始，我就以让幼儿钻进太阳伞中寻找太阳宝 宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的游戏把孩 子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那么的 开心，都纷纷举起自己的劳动成果，抢着在老师面前炫耀。二、引导幼儿进行涂色、撕贴，制作太阳小飞盘。1、让幼儿围坐在太阳伞周围休息。 教师：“来来来，让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休 息休息，好舒服啊 ! ”2、启

8、发幼儿为太阳宝宝打扮。教师：“哎呀 ! 太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还光着身 子呢，多难为情呀 !怎么办呢 ?” （幼儿回答 ） “好，那今天就请小朋友们来 为太阳宝宝穿上漂亮的衣服，好吗 ?”教师出示范例： “你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种 各样彩色的衣服，你最喜欢哪件衣服，就来给你的太阳宝宝 穿上。” （ 自由说说自己最喜欢的款式 ）3、讲解示范制作方法。(1) 涂色。教师：“老师最喜欢 X 件衣服，它有好几种颜色组成呢，我先拿一种颜色的蜡笔，从上到下，从左到右，一点一点地 涂颜色，涂的时候一定要认真，千万不要留空白点哦，一个 小白点就是一个小破洞，如果太阳宝宝穿上有破洞的衣服的 话，会

9、不高兴的。涂好一种颜色后，再换一种颜色涂。涂呀 涂呀，漂亮的衣服就穿好啦 ! ”(2) 撕贴。教师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦 ! 太阳宝宝的 头发可漂亮了，会发出七色的光芒呢 ! 我们把彩纸撕成一条 一条的形状，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身 上，看，一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色，再 来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀，等到把所有的小辫 子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加漂亮了。看，它还可 以飞起来呢 ! ”( 教师示范投掷飞盘 )4、幼儿制作，教师巡回指导。 教师：“太阳宝宝飞起来喽 ! 好玩吗 ?你们想不想也来试 一试 ?好，让我们一起来为太阳宝宝打扮吧。 ”

10、打开轻音乐，幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别能力 较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。教学建议： 在这一环节中，我引导幼儿运用已有的生活经验进行讨 论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣打扮 ? 通过大衣柜里色彩斑斓的范例、幼儿自由的讨论选择以及教 师形象地进行演示和讲解来完成目标。活动中，我将涂色练 习比作为太阳宝宝穿衣服，将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳 头发，孩子们自然而然就会积极地进行想象与创作。他们兴 致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀，积极地投入创作，本次活动的 教学重点也就顺利完成了，并且感到乐此不疲。三、玩飞盘。 教师：“小朋友，把你们做好的太阳宝宝举出来让大家 看看，

11、哇，好漂亮 ! ” （让先制作好的幼儿互相欣赏，自由玩 耍，并积极引导幼儿进行各种玩法。教师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳 宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。 ”（ 幼儿将飞盘飞进太阳伞 中间） “来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。 ”（ 和幼儿 一起抖动太阳伞，让小飞盘在伞中跳跃。 ）教师打开摇篮曲：“听，太阳妈妈在唱 摇篮曲 了， 太阳宝宝们要睡觉了，我们轻轻地摇一摇，让它们好好睡一 觉。好，太阳宝宝们睡着了，我们轻轻地回教室吧。 ” 教学建议： 活动评价一直是美术活动比较难掌握的环节，在这里， 我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互欣赏， 互相交流，自由评价。中间我进

12、行了个别评价，鼓励创作表 现特别出色或有明显进步的孩子。最后将色彩斑斓的太阳伞 比作是太阳妈妈的大棉被，让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一 坐、抛一抛、摇一摇，最后为在轻柔的摇篮曲中为太阳 宝宝盖上棉被，轻轻离开，让幼儿自始至终都置身于游戏情 境中，孩子们那种一起玩耍自己制作成功的太阳小飞盘的情 景是多么地开心，他们充分享受到了成功的喜悦。评价指引：幼儿角度：幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想 象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们 无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑 斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分 享受到成功的喜悦。教师角度：本次

13、活动充分体现“学中玩，玩中学”的教学理念。将 活动目标和重点融于有趣的游戏情节中，让孩子快快乐乐、 不知不觉地掌握了知识、发展了能力。既尊重了幼儿身心发 展的规律和特点，又反映了教师对幼儿学习兴趣、学习主动 性的关注，体现了以幼儿为主体的原则。活动反思：幼儿园教育指导纲要中提出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性， 寓教育于生活、游戏之中。 ”本次活动，我遵循小班幼儿的 年龄特点，围绕目标，精心创设了“寻找太阳宝宝” ，“为太 阳宝宝打扮”和“与太阳宝宝游戏”三个基本环节。巧妙引 导幼儿通过自己的双手，利用简简单单的小圆片涂色，粘贴 小彩条来装饰成一个个太阳小飞盘，继而玩飞盘，体验创作 成功的乐趣。活动中，我又通过让幼儿看一看、选一选、比 一比、数