高三生物一轮复习课件人教版：222DNA分子的结构、复制及基因是

1、第第2讲讲dna分子的结构、复制及基因是分子的结构、复制及基因是 有遗传效应的有遗传效应的dna片段片段知识点一知识点一dna分子的结构分子的结构答案：答案：磷酸磷酸脱氧核糖脱氧核糖脱氧核苷酸脱氧核苷酸脱氧核苷酸链脱氧核苷酸链双螺旋双螺旋23 知识点二知识点二dna分子的复制分子的复制知识点三基因是有遗传效应的知识点三基因是有遗传效应的dna片段片段归纳归纳：你是否能用图解的形式表示染色体、你是否能用图解的形式表示染色体、dna、基因、蛋白质、基因、蛋白质及性状的关系？及性状的关系？ 答案：答案：判断正误判断正误1dna初初步水解的产物是步水解的产物是4 4种脱氧核苷酸，彻底水解的产物有磷种脱

2、氧核苷酸，彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖和碱基酸、脱氧核糖和碱基(a、t、g、c 4种种)()。2(gc)(at)的的dna分子稳定性低分子稳定性低()。3t2噬菌体噬菌体dna中碱基对的排列顺序是千变万化的中碱基对的排列顺序是千变万化的()。4dna复制的场所不只是细胞核复制的场所不只是细胞核()。5dna复制过程只发生在细胞分裂间期复制过程只发生在细胞分裂间期()。6有遗传效应的片段只有有遗传效应的片段只有dna片段片段()。答案：答案：1.2.3.4.5.6. 记忆窍门借图记忆记忆窍门借图记忆“五四三二一五四三二一”五五：五种元素：五种元素：c、h、o、n、p四：四种碱基对应四种脱氧核苷

3、酸四：四种碱基对应四种脱氧核苷酸三：三种物质：三：三种物质：、 二：两条脱氧核苷酸长链二：两条脱氧核苷酸长链(碱基对有碱基对有a与与t、g与与c两种配对方式两种配对方式)一：一种空间结构：规则的双螺旋结构一：一种空间结构：规则的双螺旋结构学习笔记：学习笔记：dna分子的结构、特性及基因的本质分子的结构、特性及基因的本质 1dna分子结构模式图信息解读分子结构模式图信息解读(1)每个每个dna片段中，游离的磷酸基团有片段中，游离的磷酸基团有2个。个。(2)、 之间的数量关系是之间的数量关系是111。(3)两个核苷酸的两个核苷酸的和和之间的化学键为磷酸二酯键，用限制性核之间的化学键为磷酸二酯键，用

4、限制性核酸内切酶处理可切断，用酸内切酶处理可切断，用dna连接酶处理可连接。连接酶处理可连接。(4)碱基对之间的化学键为氢键，可用解旋酶断裂，也可加热断裂。碱基对之间的化学键为氢键，可用解旋酶断裂，也可加热断裂。(5)每个脱氧核糖每个脱氧核糖(除两端外除两端外)连接着连接着2个磷酸，分别在个磷酸，分别在3号、号、5号碳原号碳原子上相连接。子上相连接。(6)若碱基对为若碱基对为n，则氢键数为，则氢键数为2n3n之间，若已知之间，若已知a有有m个，则氢个，则氢键数为键数为3nm。(7)每个脱氧核苷酸中，脱氧核糖中每个脱氧核苷酸中，脱氧核糖中1号号碳与碱基相连接，碳与碱基相连接，5号碳与磷酸相连接，

5、号碳与磷酸相连接，3号碳与下一个脱氧核苷酸的磷酸相连接，如图。号碳与下一个脱氧核苷酸的磷酸相连接，如图。2碱基互补配对原则及相关计算碱基互补配对原则及相关计算dna碱碱基互补配对原则及其推论碱基互补配对原则是指在基互补配对原则及其推论碱基互补配对原则是指在dna分子形成碱基对时，分子形成碱基对时，a一定与一定与t配对，配对，g一定与一定与c配对的一一对应配对的一一对应关系。关系。推论规律一：一个双链推论规律一：一个双链dna分子中，分子中，at、cg，则，则agct，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。规律二：在双链规律二：在双链dna分子中，互补的两碱基之和分子

6、中，互补的两碱基之和(如如at或或cg)占全部碱基的比值等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，占全部碱基的比值等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的且等于其转录形成的mrna中该种碱基比例的比值。中该种碱基比例的比值。规律三：在规律三：在dna双链中一条单链的双链中一条单链的 3dna分子特性分子特性(1)稳稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨架。定性：磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨架。(2)多样性：碱基对多种多样的排列顺序。多样性：碱基对多种多样的排列顺序。提醒提醒 若某若某dna分子中有分子中有n个碱基对，则排列顺序有个碱基对，则排列顺序

7、有4n种，其中种，其中n代表碱基对数。代表碱基对数。(3)特异性：每种特异性：每种dna分子都有特定的碱基对排列顺序，代表了特分子都有特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。定的遗传信息。4基因与脱氧核苷酸、基因与脱氧核苷酸、dna和染色体之间的关系和染色体之间的关系关系关系内容内容基因与脱基因与脱氧核苷酸氧核苷酸基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，基因中脱氧核基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，基因中脱氧核苷酸的排列顺序称为遗传信息苷酸的排列顺序称为遗传信息基因与基因与dna基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的dna片段，每个片段，每个dna分子上有分子上有很多个基因很多个基因基因与基因与染色体

8、染色体基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体载体图示图示提醒提醒对于真核细胞来说，染色体是基因的主要载体；线粒体对于真核细胞来说，染色体是基因的主要载体；线粒体和叶绿体也是基因的载体和叶绿体也是基因的载体。对于原核细胞来说，拟核中的对于原核细胞来说，拟核中的dna分子或者质粒分子或者质粒dna均是裸露均是裸露的，没有与蛋白质一起构成染色体的，没有与蛋白质一起构成染色体。本考点高考命题多以选择题形式出现，考查概念、特点等基础知本考点高考命题多以选择题形式出现，考查概念、特点等基础知识较常见，试题难度小，命题频率低。提醒考生要关注碱基互补识较常

9、见，试题难度小，命题频率低。提醒考生要关注碱基互补配对相关的计算，未必不考。配对相关的计算，未必不考。【典例【典例1】 在在一个一个dna分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的总数的22%和和28%，则由该链转录的信使，则由该链转录的信使rna中鸟嘌呤占碱基总中鸟嘌呤占碱基总数的数的()。a24% b22% c26% d23%方法技巧方法技巧单双链转化公式的推导：本题的直接应用单双链转化公式的推导：本题的直接应用(1)公式推导公式推导(结合下图结

10、合下图)：由图知：由图知：a1t1c1g1ma2t2g2c2m，整个双链，整个双链dna上的碱基总数为上的碱基总数为2m。a1t2、t1a2则则a1t1a2t2，at(a1t1)(a2t2)，【训练【训练1】 (新题快递新题快递)从从分子水平上对生物体具有多样性或特异性分子水平上对生物体具有多样性或特异性的分析，错误的是的分析，错误的是()。a碱基对的排列顺序的千变万化，构成了碱基对的排列顺序的千变万化，构成了dna分子基因的多样分子基因的多样性性b碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个dna分子基因的分子基因的特异性特异性c一个含一个含2 000个碱基的

11、个碱基的dna分子，其碱基对可能的排列方式就分子，其碱基对可能的排列方式就有有41 000种种d人体内控制人体内控制珠蛋白的基因由珠蛋白的基因由1 700个碱基对组成，其碱基对个碱基对组成，其碱基对可能的排列方式有可能的排列方式有41 700种种解析解析珠蛋白基因碱基对的排列顺序，是珠蛋白基因碱基对的排列顺序，是珠蛋白所特有的。珠蛋白所特有的。任意改变碱基的排列顺序后，合成的就不一定是任意改变碱基的排列顺序后，合成的就不一定是珠蛋白了。珠蛋白了。答案答案d1研究研究dna复制的常用方法复制的常用方法同同位素标记法和离心法，常标记位素标记法和离心法，常标记3h、15n，通过离心在试管中形成，通过

12、离心在试管中形成不同位置的不同位置的dna条带。条带。dna复制的研究方法、过程和条件复制的研究方法、过程和条件 2dna复制的过程复制的过程(认真分析下面两幅图认真分析下面两幅图)及意义及意义标标准图：准图：简化图：简化图：【要点阐释【要点阐释】dna复制的场所复制的场所真核细胞：细胞核真核细胞：细胞核(主要主要)、线粒体、叶绿体、线粒体、叶绿体原核细胞：拟核、细胞质原核细胞：拟核、细胞质(细胞质基质细胞质基质)dna复制复制的条件的条件模板模板亲代亲代dna的两条链的两条链原料原料4种游离的脱氧核苷酸种游离的脱氧核苷酸能量能量atp酶酶解旋酶、解旋酶、dna聚合酶等聚合酶等dna复制的特点

13、复制的特点半保留复制；半保留复制；边解旋边复制边解旋边复制dna复制的意义复制的意义遗传信息的传递，使物种保持相对稳定和延遗传信息的传递，使物种保持相对稳定和延续续由于复制差错而出现基因突变，从而为进化由于复制差错而出现基因突变，从而为进化提供了原始的选择材料提供了原始的选择材料提醒提醒 子代子代dna分子中模板链与另一分子中模板链与另一dna分子中新合成的子链分子中新合成的子链碱基序列完全相同。碱基序列完全相同。影响细胞呼吸影响细胞呼吸(atp供给供给)的所有因素都可能影响的所有因素都可能影响dna复制。复制。体外也可进行，即体外也可进行，即pcr扩增技术，除满足上述条件外，还应注扩增技术，

14、除满足上述条件外，还应注意温度、意温度、ph的控制及引物的加入。的控制及引物的加入。3dna复制过程中的数量关系复制过程中的数量关系由由于于dna分子的复制是一种半保留复制方式，一个分子的复制是一种半保留复制方式，一个dna分子连续分子连续进行进行n次复制，可形成次复制，可形成2n个子代个子代dna，其中只有，其中只有2个个dna分子含有分子含有最初亲代的母链。图解如下：最初亲代的母链。图解如下：本考点是高考重点考查的内容之一。从高考试题来看，考查本考点是高考重点考查的内容之一。从高考试题来看，考查dna的复制主要涉及的复制主要涉及dna复制过程中的变化、特点，与细胞增殖、遗复制过程中的变化、

15、特点，与细胞增殖、遗传和变异等的关系，传和变异等的关系，dna的复制与其他生理过程的复制与其他生理过程(如转录、翻译等如转录、翻译等)的区别等。的区别等。【典例【典例2】 (2011安徽卷安徽卷)甲甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是过程，下列叙述正确的是()。a甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子酸分子b甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行cdna分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶分子解旋时，甲所示

16、过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶d一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次起始多次解析解析考察真核生物的考察真核生物的dna复制和转录。甲图以复制和转录。甲图以dna两条单链均两条单链均为模板，而乙以一条链为模板，且产物是一条链，确定甲图表示为模板，而乙以一条链为模板，且产物是一条链，确定甲图表示dna复制，乙图表示转录。复制，乙图表示转录。a项转录不是半保留方式，产物是单项转录不是半保留方式，产物是单链链rna；b项真核细胞的项真核细胞的dna复制可以发生在细胞核、线粒体及复制可以发生在细胞核、线粒体及叶绿体中；叶绿体中；

17、c项项dna复制和转录均需要解旋酶；复制和转录均需要解旋酶；d项一个细胞周期项一个细胞周期dna只复制一次，但要进行大量的蛋白质合成，所以转录多次发只复制一次，但要进行大量的蛋白质合成，所以转录多次发生。生。答案答案d【训练【训练2】 (2012天津调研天津调研)下下图为真核细胞图为真核细胞dna复制过程模式图，复制过程模式图，请根据图示过程，回答问题。请根据图示过程，回答问题。(1)由图示得知，由图示得知，1个个dna分子复制出乙、丙分子复制出乙、丙2个个dna分子，其方式分子，其方式是是_。(2)解旋酶能使双链解旋酶能使双链dna解开，但需要细胞提供解开，但需要细胞提供_。除了图中所示酶外

18、，丙除了图中所示酶外，丙dna分子的合成还需要分子的合成还需要_酶。酶。(3)从图中可以看出合成两条子链的方向从图中可以看出合成两条子链的方向_。(4)细胞中细胞中dna复制的场所是复制的场所是_；在复制完成后，乙、丙分；在复制完成后，乙、丙分开的时期为开的时期为_。(5)若一个卵原细胞的一条染色体上的若一个卵原细胞的一条染色体上的珠蛋白基因在复制时一条珠蛋白基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个脱氧核苷酸链中一个a替换成替换成t，则由该卵原细胞产生的卵细胞携，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是带该突变基因的概率是_。dna复制方式的探究复制方式的探究探究探究dna复制是半保留复制还

19、是全保留复制，可用同位素标记技复制是半保留复制还是全保留复制，可用同位素标记技术和离心处理技术，根据复制后术和离心处理技术，根据复制后dna分子在试管中的位置即可确分子在试管中的位置即可确定复制方式。定复制方式。1实验材料：实验材料：大大肠杆菌。肠杆菌。2实验方法：实验方法：放放射性同位素标记技术和离心技术。射性同位素标记技术和离心技术。3实验假设：实验假设：dna以以半保留的方式复制。半保留的方式复制。4实验过程：实验过程：(见图见图)(1)大大肠杆菌在含肠杆菌在含15n标记的标记的nh4cl培养基中繁殖几代，使培养基中繁殖几代，使dna双链双链充分标记充分标记15n。(2)将含将含15n的

20、大肠杆菌转移到的大肠杆菌转移到14n标记的普通培养基中培养。标记的普通培养基中培养。(3)在不同时刻收集大肠杆菌并提取在不同时刻收集大肠杆菌并提取dna(间隔的时间为大肠杆菌繁间隔的时间为大肠杆菌繁殖一代所需时间殖一代所需时间)。(4)将提取的将提取的dna进行离心，记录离心后试管中进行离心，记录离心后试管中dna位置。位置。5实验预期：实验预期：离离心后应出现心后应出现3条条dna带。带。(见图见图)(1)重带重带(密度最大密度最大)：15n标记的亲代双链标记的亲代双链dna(15n/15n)。(2)中带中带(密度居中密度居中)：一条链为：一条链为15n，另一条链为，另一条链为14n标记的子

21、代双链标记的子代双链dna(15n/14n)。(3)轻带轻带(密度最小密度最小)：两条链都为：两条链都为14n标记的子代双链标记的子代双链dna(14n/14n)。6实验结果：实验结果：与与预期的相符。预期的相符。 本考点高考命题频率低，但并不意味着本考点不重要，一旦命题本考点高考命题频率低，但并不意味着本考点不重要，一旦命题往往是探究类综合性大题，参见往往是探究类综合性大题，参见“高考真题集训高考真题集训”第第5题。题。【典例【典例】 dna的的复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制、半保留复制、分散况是全保留复制、半保留复制、分散

22、(弥散弥散)复制三种。究竟是哪种复制三种。究竟是哪种复制方式呢？下面设计实验来证明复制方式呢？下面设计实验来证明dna的复制方式。的复制方式。实验步骤：实验步骤：a在氮源为在氮源为14n的培养基中生长的大肠杆菌，其的培养基中生长的大肠杆菌，其dna分子均为分子均为14ndna(对照对照)。b在氮源为在氮源为15n的培养基中生长的大肠杆菌，其的培养基中生长的大肠杆菌，其dna分子均为分子均为15ndna(亲代亲代)。c将亲代将亲代15n大肠杆菌转移到氮源为含大肠杆菌转移到氮源为含14n的培养基中，再连续繁的培养基中，再连续繁殖两代殖两代(和和)，用密度梯度离心法分离，不同分子量的，用密度梯度离心

23、法分离，不同分子量的dna分分子将分布在试管中的不同位置上。子将分布在试管中的不同位置上。实验预测：实验预测：(1)如果与对照如果与对照(14n/14n)相比，子代相比，子代能分辨出两条能分辨出两条dna带：一条带：一条_带和一条带和一条_带，则可以排除带，则可以排除_。(2)如果子代如果子代只有一条中密度带，则可以排除只有一条中密度带，则可以排除_，但不能，但不能肯定是肯定是_。(3)如果子代如果子代只有一条中密度带，再继续做子代只有一条中密度带，再继续做子代dna密度鉴定：密度鉴定：若子代若子代可以分出可以分出_和和_，则可以排除分散复制，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制；如果子代同

24、时肯定半保留复制；如果子代不能分出不能分出_密度两条带，密度两条带，则排除则排除_，同时确定为，同时确定为_。解析解析从题目中的图示可知，深色为亲代从题目中的图示可知，深色为亲代dna的脱氧核苷酸链的脱氧核苷酸链(母母链链)，浅色为新形成的子代，浅色为新形成的子代dna的脱氧核苷酸链的脱氧核苷酸链(子链子链)。因此全保。因此全保留复制后得到的两个留复制后得到的两个dna分子，一个是原来的两条母链重新形成分子，一个是原来的两条母链重新形成的亲代的亲代dna分子，一个是两条子链形成的子代分子，一个是两条子链形成的子代dna分子；半保留分子；半保留复制后得到的每个子代复制后得到的每个子代dna分子的

25、一条链为母链，一条链为子链；分子的一条链为母链，一条链为子链；分散复制后得到的每个子代分散复制后得到的每个子代dna分子的单链都是由母链片段和子分子的单链都是由母链片段和子代片段间隔连接而成的。代片段间隔连接而成的。答案答案(1)轻轻(14n/14n)重重(15n/15n)半保留复制和分散复制半保留复制和分散复制(2)全全保留复制半保留复制或分散复制保留复制半保留复制或分散复制(3)一条中密度带一条轻密一条中密度带一条轻密度带中、轻半保留复制分散复制度带中、轻半保留复制分散复制1(2010江苏卷江苏卷)下下列关于核酸的叙述中，正确的是列关于核酸的叙述中，正确的是()。adna和和rna中的五碳

26、糖相同中的五碳糖相同b组成组成dna与与atp的元素种类不同的元素种类不同ct2噬菌体的遗传信息贮存在噬菌体的遗传信息贮存在rna中中d双链双链dna分子中嘌呤数等于嘧啶数分子中嘌呤数等于嘧啶数dna分子的结构、基因的本质分子的结构、基因的本质 解析解析本题主要考查核酸的组成、结构和功能。本题主要考查核酸的组成、结构和功能。dna含有脱氧核含有脱氧核糖，糖，rna含有核糖，含有核糖，a项错误；项错误；dna和和atp都是由都是由c、h、o、n、p五种元素组成，五种元素组成，b项错误。项错误。t2噬菌体遗传物质为噬菌体遗传物质为dna，故其遗传，故其遗传信息也储存在信息也储存在dna中，中，c项

27、错误。双链项错误。双链dna嘌呤总和嘧啶碱基互嘌呤总和嘧啶碱基互补配对，故两者数量相等，补配对，故两者数量相等，d项正确。项正确。答案答案d2(2009广东生物，广东生物，24)有有关关dna分子结构的叙述，正确的是分子结构的叙述，正确的是(双双选选)()。adna分子由分子由4种脱氧核苷酸组成种脱氧核苷酸组成bdna单链上相邻碱基以氢键连接单链上相邻碱基以氢键连接c碱基与磷酸基相连接碱基与磷酸基相连接d磷酸与脱氧核糖交替连接构成磷酸与脱氧核糖交替连接构成dna链基本骨架链基本骨架解析解析dna双链上相对应的碱基以氢键连接，单链上相邻碱基之双链上相对应的碱基以氢键连接，单链上相邻碱基之间通过脱

28、氧核糖和磷酸二酯键联系起来，脱氧核糖和磷酸交替排间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来，脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，构成列在外侧，构成dna链的基本骨架。碱基排列在内侧，与脱氧核链的基本骨架。碱基排列在内侧，与脱氧核糖直接相连。糖直接相连。答案答案ad3(2009海南生物，海南生物，11)已已知知a、b、c、d是某细菌是某细菌dna片段上的片段上的4个基因，右图中个基因，右图中w表示野生型，表示野生型，、分别表示三分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体野生型

29、和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体中该酶有活性，则编码该酶的基因是中该酶有活性，则编码该酶的基因是()。a基因基因a b基因基因b c基因基因c d基因基因d解析解析考查基因与性状的对应性。野生型和突变体考查基因与性状的对应性。野生型和突变体中该酶有活中该酶有活性，所以该基因应该只有野生型和突变体性，所以该基因应该只有野生型和突变体共有，而其他突变体共有，而其他突变体没有，则该基因是没有，则该基因是b。答案答案b4.(2009江苏生物，江苏生物，12)下下图为真核生物染色体上图为真核生物染色体上dna分子复制过分子复制过程示意图，有关叙述错误的是程示意图，有关叙述错误的是()。

30、a图中图中dna分子复制是从多个起点同时开始的分子复制是从多个起点同时开始的b图中图中dna分子复制是边解旋边双向复制的分子复制是边解旋边双向复制的c真核生物真核生物dna分子复制过程需要解旋酶分子复制过程需要解旋酶d真核生物的这种复制方式提高了复制速率真核生物的这种复制方式提高了复制速率dna的复制及实验探究的复制及实验探究 解析解析通过图示信息，考查通过图示信息，考查dna复制的相关知识。从图中能看出复制的相关知识。从图中能看出有多个复制起点，但并不是同时开始，所以有多个复制起点，但并不是同时开始，所以a不对。图中不对。图中dna分分子复制是边解旋边双向复制的，真核生物子复制是边解旋边双向

31、复制的，真核生物dna分子复制过程需要分子复制过程需要解旋酶、解旋酶、dna聚合酶等参与。这种半保留复制的模式不仅保持前聚合酶等参与。这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性，每次复制都可产生两个后代的稳定性，每次复制都可产生两个dna分子，提高了效率。分子，提高了效率。答案答案a5(2010北京卷北京卷)科科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了踪技术及密度梯度离心方法进行了dna复制方式的探索实验，实复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。验内容及结果见下表。组别组别1组组2组组3组组4组组培养液中唯培养液中唯一氮源一

32、氮源14nh4cl15nh4cl14nh4cl14nh4cl繁殖代数繁殖代数多代多代多代多代一代一代两代两代培养产物培养产物abb的子的子代代b的子的子代代请分析并回答下面问题。请分析并回答下面问题。(1)要得到要得到dna中的中的n全部被放射性标记的大肠杆菌全部被放射性标记的大肠杆菌b，必须经过，必须经过_代培养，且培养液中的代培养，且培养液中的_是唯一氮源。是唯一氮源。(2)综合分析本实验的综合分析本实验的dna离心结果，第离心结果，第_组结果对得到的组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第组和第_组组的结果进行比较，才能说明的结果进行比较，才能说明dna分子的复制方式是分子的复制方式是_。(3)分析讨论：分析讨论：若子若子代代dna的离心结果为的离心结果为“轻轻”和和“重重”两条密度带，则两条密度带，则“重带重带”dna来自于来自于_，据此可判断，据此可判断dna分子的复制方式分子的复制方式不是不是_复制。复制。若将子若将子代代dna双链分开后再离心，其结果是双链分开后再离心，其结果是_