李慧教师事迹材料

1、爱与责任的忠实践行者李慧，高中教师，学历本科，现任县高级中学政治课教学， 并承担班主任工作。从2001从事教育工作至今十四个春秋， 十年间，她工作兢兢业业，认真努力，是一名学生喜欢、家 长满意、同事尊敬的好老师。多次被评为优秀教师，优秀班 主任，并在2013年被评为感动校园人物称号。用朴实的责任心放飞学生的梦想多年来，她一直从事政治课教学，文科班大部分同学都 是基础差，学习习惯不好，在深入地钻研、分析教材内容及 课程标准要求，分析所教学生的性格和心理特征基础上，围 绕教学目标进行组织教学。在教学环节中进行大胆的开拓与 创新，以新课堂教学为突破口和主阵地。课堂上，无论是从 知识的准备、呈现操练、

2、知识的扩展与延伸、巩固与小结， 都进行悉心的安排。注重对学生进行学法的指引与兴趣的激 发。同时，她还根据课型和所教学生的特点，采用灵活多变 的方法,创造轻松的课堂氛围，课后讲评时，不仅告知学生答 案，更重要的是指点问题症结，启迪答题思路，从而起到加 深理解，培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思 考，逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工 作，帮助学生分析错误原因，建立错误试题本，尽量做到少 犯同类的错误。课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生 听不懂和部分好学生吃不饱的问题，因此，她经常义务为学 生补课，同时在辅导的过程中要做到一视同仁，耐心解答， 让学困生有学习的动力，感觉

3、老师并没有因为他听不懂而讨 厌他；让好学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了 知识，从而更加给自己添加砝码努力学习。去年带毕业班，临考前她母亲生病要去山东手术，她的 爱人让她请假陪护母亲，面对病重的母亲和即将高考的学 生，她十分纠结，几次想拿起电话请假，可是学校政治教师 一个年组只有一位，工作量都很大，而且其中一个老师孩子 小，一个老师身体不好，这一去最少得一个多月，面对学生 的前程，为了一百五十位母亲，几经思考她最终选择了留下 来陪学生们一起备战高考，这也就成了她一辈子对母亲的亏 欠。功夫不负有心人她所带的班级在今年高考中取得了优 异成绩，周荃同学以583分荣获全区文科状元；崔洁、刘芳

4、两位同学以551分和525分的成绩分获全区文科第 3名和第 10名；周荃，崔洁、刘雪莲分获全区文综合成绩前三名；文 综合及格率、平均分全区第一。用深切的爱心塑造学生的灵魂李老师的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心” 去塑造学生的心灵，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。她时刻关注着每一位学生的健 康成长。自从2002学年担任了的班主任后，对学生的关爱 更加细微。尤其是对一些后进生，从不放弃，做到平等公正 地对待，做他们的良师益友。采用多种办法、途径去辅导他 们，激励他们把心思集中到学习上去， 与其他同学一起进步。 如：王帆，杨金宝同学上课总不能专心，上课开小差或打瞌

5、 睡，总是买零食吃，经常上学迟到，上网吧。经调查分析这 两位同学一直以来都欠缺家庭教育与管教，行为习惯和学习 习惯都非常差。面对这两位同学，她没有放弃、也没有嫌弃 他们，在她眼里每个学生都有他的闪光点和弱点。她首先对 他们进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意 观察、留意他们，挖掘他们的闪光点，对他们进行及时的诱 导和鼓励。做到：多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮 助。经过一学年的坚持与教育， 这两位同学有了飞跃的进步， 学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极 了，以往的坏习惯一去不返，成绩也提高了。她曾经教过的学生张辉，有几次其他同学都吃饭去了， 他却不吃，问他为什

6、么，他说不饿，李老师在校门口给他买 来了包子给他吃。后来，发现有李老师的自习， 他就躲出去， 是怕李老师发现他又没吃饭，跟同学了解了张辉的家庭情况 才知道，他是单亲家庭，靠父亲打工维持生活， 生活很困难， 同学说他自尊心很强同学给他吃的他从来不要，了解了这一 情况，她的心很难受，班级有学生每天自习吃不上饭，她这 当老师的又怎么有心思吃饭呢？怎么能帮到他又不伤他自 尊心呢？于是她以学校给的奖励的名义给了他一百元，看他 收下了，她心里的一块石头才落了地。 后来又帮他申请资助， 看到他自习开始吃饭了，她的心里很高兴。她班有三个住宿生，父母不在身边为了让他们安心学习 她经常去宿舍与他们沟通，每逢过节她

7、都会买些好吃的给他 们送去，有一次王美玲没来上课，得知她高烧不退，她马上 到宿舍看她，一进门就见王美玲躺在床上，盖着被，连早饭 也没吃，她很着急，给王美玲打来饭，又出去买了药，让她 把药服上，看着病情好转她才放心，人在生病时是心理最脆 弱的，作为只身在外的宿生更加需要关爱。这届她带领新高一的周鹏，同学打扫卫生的休息的时 候，同学们都去买水，买饮料，他却什么都没有买还将同学 们喝剩的瓶子捡了起来，手里拿不了了，就夹在胳肢窝里， 她看着心里很不舒服，打听同学才知道他父亲患有精神病， 靠母亲一人打工维持生活，在初中时班级同学喝剩的矿泉水 瓶子，都给他，班级垃圾桶里的瓶子也都被他都捡走了，听 后她的心

8、里很不是滋味， 事后找他谈话，给他学习上的鼓励， 又帮他申请了学校的助学资金，在一次交费的过程中，他迟 迟交不上来，得知这种情况后，她找到他，给他了二百元钱， 并告诉他：“困难只是暂时的，要努力用知识改变命运”。董悦同学父亲车祸去世，由于责任在其父亲，所以要负 全责，母亲不堪打击一病不起，董悦同学也情绪低落，面对 这种情况她组织同学到医院看望董悦的母亲，并送去二百元 钱，钱虽不多但代表了老师的一片关爱之心，事后又帮其申 请资助，渡过难关。有了爱，灾难会使我们更坚强；互相扶 持，会让我们更加懂得爱的真谛。用平凡的事业心诠释不平凡的教育人生从教十四年，她自觉践行教师职业道德规范，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任 劳任怨、尽心竭力，默默耕耘，教育教学效果突出，具有良 好的社会主义道德和高尚的师德修养。处处都做到为人师 表，以身作则，一直用自己的人格魅力和师德情操去感染、 影响着每一位学生。每天在班级的教室里，都可以看到她那忙碌的身影。忙 碌着准备上课；忙碌着组织学生们扫除；忙碌着布置板报； 忙碌接待家长，回答着他们的一个个问题；忙碌着为学生们 出练习卷与家长沟通使她更深的体会到