新人教版初三上册语文第一单元综合检测题及答案 初一语文上册第一单元

1、新人教版初三上册语文第一单元综合检测题及答案 初一语文上册第一单元教师们在即将到来的考试之时，准备好了学生们的复习工作了吗?让我们来预先做一份试卷，这份设计良好的试卷!下面是WTT整理的新人教版初三上册语文第一单元综合检测题以供大家学习参考。新人教版初三上册语文第一单元综合检测题一、积累与运用(30分)1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)停zhì( ) q( )息 禁gù( ) 润如油go( )喑哑( ) 妖娆( ) 分外( ) 成吉思汗( )2.将下列词语中有误的字用楷书工整地改正在横线上。(4分)田圃 天娇 强褓 暄嚷 歌谣耸立 颤动

2、 禁固 留滞 朦胧改正：3.下面句子加点词语使用不正确的一项是( )(3分)A.我来了，我走得很轻，而且温声细语地。B.在他的一番洗礼下，原先布满尘土的汽车焕然一新了。C.她一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。D.NBA全明星赛上，科比凭借精湛的球技再次获得MVP(最有价值球员)称号，他也被尊称为篮球场上的“一代天骄”。4.(河池中考)下列句子有语病的一项是( )(3分)A.培育和弘扬社会 主义核心价值观符合时代发展的要求。B.养成良好的学习行为习惯是能否提高学习成绩的关键。C.我们经过充分讨论达成了共识。D.20_年，全国有900多万考生参加高考。5.请在下面横线上分别填写含

3、“雪”“雨”“星”“夜”四字的古诗文。(6分)(1)山回路转不见君， 。(岑参白雪歌送武判官归京)(2) ，草色遥看近却无。(韩愈初春小雨)(3) ，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨)(4)孤舟蓑笠翁， 。(柳宗元江雪)(5) ，两三点雨山前。(辛弃疾西江月)(6) ，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)6.(20_•盐城)大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。(2分)示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。7.某校九年级(1)班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参与。(8分)(1)成语组-该组同学在成语词典里查出一部分与“雨”有关

4、的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。(3分)A.指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。B.多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗。C.指冒着风雨赶路。(2)诗词组-该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。(2分)A.寄托忧国忧民情怀：B.表现淡淡的愁绪：(3)辩论组-该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，针对正方辩词，你会怎么说?(3分)正方：我方认为，雨之功大于过。在干旱少雨的时候，雨是人们热切企盼的天使，希望雨能如期而至;雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了

5、古今中外文人墨客多情的心。所以雨的身影一再出现在各类文学作品中。虽然，这些作品的情调不同，但作家们都一致地把雨看做是烘托气氛、抒发情感的得力助手。反方：二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文章,回答问题。(11分)江南 江南这个春天，我总是想起江南。想起江南暗香浮动的油菜田，高过人头的油菜花，花间盈耳的蜂鸣虫吟。我行走于花间，循着声音寻找劳作的妈妈。青青田埂上，我忘情地追逐一只只粉蝶，我咯咯的笑声惊落了流金的花雪。我仰起花一样绽放的笑脸，任粉嫩的花枝柔情地拂过我的头发和面颊，风中传来水声、鸟鸣、妈妈吴侬软语的低唤。江南的春天有数不清的燕子，爱贴着地争飞。那轻俊的燕子总在绿草初萌，河水初涨时如

6、期而至。燕儿们带着江南的绚烂和温暖，回到去年的檐下，轻轻地，呢喃着时光、往事和情语，翩然轻拂花梢，翠尾分开红影。燕子是江南窗格里流丽的文字和音符，每一次顾盼与流转都是我怦然心动的记忆。江南雨总是随风潜入夜，丝丝缕缕。凤老鹰雏，雨肥梅子的暮春和初夏，蒙蒙烟雨把秧田怀里的翠墨泡开，酽酽的一汪，在水田素色的宣纸上蔓延.雨后黄昏，蛙声便从新禾上浮起来，鲜活地敲打着我兴奋的耳鼓。“江南可采莲，莲叶何田田”，是谁的妙语，涵盖了江南一个夏天的风景。六月，明朗火热的六月，皓腕凝霜雪的江南女儿，荡舟藕花深处，采莲，嬉闹，无休止地歌唱，唱至红日西沉，再“小荷障面避斜晖，分得翠阴归”。其实，这些关于江南的情景，都取

7、自我信马由缰的想象。我不是江南人，但一生注定与江南结缘。幼时的我常常沉浸在书海里，读古诗十九 首，读唐诗，读宋词，读元曲，江南是诗词中永恒的意象。一天早晨，我走近白居易，轻声低吟“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉”，忽然觉得一朵花正于唇齿之间悄然开放，鲜润明萌的年华，我的整个童年都明媚起来。从此，童年的湖水波光潋滟，童年的杨柳幕帘重重。飞红柳绿的花荫里，我和小妹齐声朗诵贺铸的青玉案，父亲坐在竹椅里静静地听着。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，一阕终了，父亲笑了，靠在椅背上，悠闲地看着空中来来往往的飞鸟流云。是因为听到了我们成长的声音，还是被童声唤起的江南陶醉

8、了?我一厢情愿地认为是两者兼而有之。后来，我时常流连在老师的画室里，审视着那些着色清淡的水彩画，画中的石桥、鸬鹚、乌篷船和临水的楼宇。老师讲江南的渔舟、江南的水行门、江南的吊脚楼、江南的雕花窗格和青石小街。江南的女人临河洗菜浣衣，江南的渔舟把沉睡的小镇唤醒.再后来，我真的走向江南。是一个晴朗而润湿的早晨，江南起伏柔美的田野上，平铺着一层厚厚的金黄的油菜花，村落和远树都浮在花海里。轻柔的风儿从车窗缓缓吹入，衣袖之间浸透幽香。江南，江南，曾在思绪中翻滚不息的江南，终于潮水般地向我涌来。我睁大眼睛，敞开心扉，让它注入我的灵魂。置身于四月的暖阳，我漫步喧闹温情的街市，我品味精致无双的园林。那个黄昏，我

9、与寒山寺相逢，余音袅袅的钟声里，我涕泪如雨，它是我厚厚书页间短短的一行文字呀!11江南，江南，这个多雨的江南，我无休止地想起你.8.阅读第段，依照提示，在横线上填写恰当的内容。(3分)田间花海图 荡舟采莲图9.第段画线句中“一朵花”指的是什么?(2分)10.阅读全文，谈谈选文以“江南江南”为题有什么好处?(3分)11.批注，是精读文章常用的一种方法，请从文中任选一个句子加以赏析。(3分)(二) (泰安中考)阅读下面的文章，回答问题。(16分)秋天的黄昏丁立梅城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的

10、翅膀上坐着;它 在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?田野不说话，它安静在它的安静

11、里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来-棉花太暖和了啊。最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在

12、灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”-歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?-相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。鸟叫声在 村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦-”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。(选自语文周报读写版20_年第35期)12.本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。(3分)13.说说文章第1段中“街