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1、第三章第三章 幼儿的感知运动幼儿的感知运动学习目的：学习目的： 1、说出人的几种外部觉得和内部觉得；、说出人的几种外部觉得和内部觉得； 2、解释知觉与觉得的联络与区别；、解释知觉与觉得的联络与区别； 3、了解幼儿期儿童觉得、知觉与运动才干开展、了解幼儿期儿童觉得、知觉与运动才干开展的根本特征及规律；的根本特征及规律； 4、解释幼儿期能够出现的觉得过敏、觉得愚钝、解释幼儿期能够出现的觉得过敏、觉得愚钝、动作蠢笨等感知运动问题并提训练建议。动作蠢笨等感知运动问题并提训练建议。重点概念：重点概念： 觉得觉得 知觉知觉 知觉恒常性知觉恒常性 运动才干运动才干 觉得统合觉得统合第一节第一节 觉得、知觉与

2、运动觉得、知觉与运动一、觉得1、人的几种主要觉得2、觉得对人的意义二、知觉1、知觉的概念2、觉得与知觉的联络感知觉三、运动第二节第二节 婴幼儿的觉得才干婴幼儿的觉得才干一、婴幼儿的视觉才干二、婴幼儿的听觉三、婴幼儿的触觉四、婴幼儿的嗅觉五、婴幼儿的味觉六、婴幼儿的本体觉得运动觉与平衡觉七、婴幼儿时期觉得开展妨碍第三节第三节 婴幼儿的知觉开展婴幼儿的知觉开展一、婴幼儿期的几种主要知觉才干1、外形知觉2、深度知觉3、方位知觉4、时间知觉二、婴幼儿期知觉恒常性的开展1、知觉恒常性的概念2、举例第四节第四节 婴幼儿运动才干的开展婴幼儿运动才干的开展一、婴幼儿运动才干 1、大肌肉运动的开展 2、精细运动才干的开展二、婴幼儿运动才干开展的规律 从上

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