电子商务电子商务论文范文-简析高职电子商务人才培养模式word版下载

1、电子商务电子商务论文范文:简析高职电子商务人才培养模式word版下载导读：本论文是一篇关于高职电子商务人才培养模式的优秀论文范文, 对正在写有关于电子商务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论 文片段：摘要：近几年电子商务的迅速发展使开办电子商务专业的高校越来 越多，然而电子商务专业学生的就业却不容乐观。本文从企业对电子 商务人才需求的实际和髙职教育培养的目标出发，分析目前高职电子 商务人才培养方案存在的理由，并就这些理由提岀电子商务人才培养 的策略。关键词：人才培养培养目标 校企合作0引言中国的电子商务自20世纪90年代发展至今已有十几年的历史， 近儿年来，随着现代信息技术的发展和互联网的快

2、速普及，中国电了 商务取得快速发展，已逐步成为中国重要的社会经济形式。中国商务 部信息化司司长李晋奇说，2010年中国电子商务交易总额超过了 4 万亿人民币。电子商务广泛深入地渗透到中国生产、流通、消费等各 个领域，转变了传统经营管理模式和生产组织形态。中国互联网络信 息中心(cnnic)在京发布的笫27次中国互联网络发展状况统计报 告显示，截至2010年12月底，我国网民规模达4. 57亿，较2009 年底增加7330万人。据有关数据显示，未来5年，在中国3000多万家中小企业中， 将有半数企业将在经营中尝试或运用电子商务工具，国内对电子商务 人才的需求量将达到200万以上。但是在由麦可思研

3、究院撰写、社会 科学文献岀版社正式出版的2010年就业蓝皮书2010年中国大学生 就业报告中高职高专的电了商务专业却成为了 20072009连续三届 失业人数最多的专业之一。这种尴尬的目前状况说明高校在电子商务 人才的教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难 符合企业对电子商务人才的需求标准。因此，针对当前存在的理由， 探索电子商务人才培养模式，对高校电子商务专业建设和推动我国电 了商务发展都具有重要的现实作用。1目前高职电子商务人才培养模式中存在的理由1.1培养方向模糊，定位不准电子商务是集多门学科于一身的交叉学科。在我国发展的时间 较短，还处于研究探索阶段，没有形成系统的培养

4、模式。同时，我国 的高职院校在设置电子商务专业吋更多的是向本科靠拢，力求培养岀 所谓的“复合型人才”，但是高职与本科在培养类型以及培养目标上 存在着巨大的区别：在培养类型上，高职主要是面向职业岗位教育， 能够直接胜任相关工作，本科主要是学科教育：在培养目标上，高职 主要培养的是高级技能型人才，本科主要培养学术型人才。电子商务 学科的性质以及各高职院校对于本专业的设置导致了电了商务专业 培养方向模糊，定位不准。1. 2课程设置缺乏针对性高职的课程设置应该是“适度、够用”，兼具针对性和实用性, 应该按照岗位和就业所需的核心能力设置。但是，国内许多高职院校 在电子商务专业建设中电子商务专业的核心课程

5、开设过多且基本雷 同，毫无院校和区域特色，提出的培养目标又非常宽泛，要求学生既 要掌握电了商务专业知识又要具备扎实的经济管理理论功底；既要熟 悉金融、贸易领域的网络规则又要具备维护网站系统和建立电子商务 网站的能力，总之一句话，希望学生即懂“电子”又会“商务”。于 是在课程的设置上就是将技术、商务和管理相关课程简单的堆砌，学 生对于电子商务缺乏整体性认识，造成一方面电子商务人才匮乏，另 一方面学生就业困难。1.3实践教学薄弱电子商务是一个实践性很强的专业，无论是在网络技术应用方 面，还是商务活动方面，电子商务教学都需要给学生大量的实验、实 训环节的安排，通过实践了解怎样建设网站，在网络交易中如

6、何保障 支付的安全，企业如何开展网络营销，在实践中运用所学的知识，同 时也能补充理论教学中的不足。现在的实践主要是依靠模拟教学软 件，通过软件的使用，使学生了解电子商务的各个环节和不同的操作 流程，利用角色扮演来完成电子商务的过程。一方面模拟软件市场鱼 龙混杂，软件的环境和实验模块存在较大差异；另一方面，软件教学 终归是虚拟的，而真实的电了商务发展日新月异是软件所不能模拟 的。所以，仅仅靠上课的练习和软件的使用，就提高学生的实际动手 操作能力，丰富他们的实战经验，是根本不可能的。2高职电子商务人才培养模式的构建2.1明确高职电子商务人才培养目标目前市场对电子商务人才的需求主要分为四类：技术型人

7、才， 商务型人才，项目管理型人才和战略型人才。从目前电子商务发展和 应用需求看，高职院校应培养技术型人才和商务型人才，同时高等职 业教育应根据地区、行业经济和社会发展的需要来定位不同的培养目 标，并根据不同岗位群对知识能力和素质结构的不同要求进一步细分 专业方向，使不同专业方向对应着不同的岗位群，适应现代电子商务 一线工作的需要。在制定培养目标时，应结合学校自身的优势，比如，对于以计 算机技术为优势的职业院校来说，可以选择电子商务技术为培养方 向，在课程设置时侧重网络技术、程序设计、网站建设与管理方面的 课程，学生毕业后主要从事技术工作；对于像我院以服装营销、贸易、 管理为优势的职业院校，可以

8、选择服装营销、国际贸易等商务活动为 培养方向，在课程设置时侧重市场营销、服装企业运营管理、国际贸 易、公共关系方面的课程，学生毕业后主要从事商务方面工作。2. 2构建合理的课程体系我院树立了以服装方面营销、贸易、管理的电子商务人才为主 要培养目标，这是区别于一般院校，兼具区域优势和我院特色的突破。 在服装行业大举进军网络市场的今天，也为这类企业培养合适人才。 所以我们的目的是培养懂商务，管理，会操作技术和了解服装行业的 复合型人才。在课程设计上主要分为公共基础课，专业基础课，专业 必修课，选修课和实践环节，其中，为了学生以后可以进入服装行业 而专门开设了一些专业的服装系列课程。这些课程开设前后

9、相呼应， 技术方面的课程不宜太难，重点围绕商务和学生的动手实践。2. 3改革教学手段传统的教学手段已经不能满足培养现代电子商务人才的需要 了，必须对现有的教学手段进行改革。现代的电子商务人才需要非常 强的动手实践能力，需要非常强的创新能力和团队合作能力。教师应 摆脱讲的束缚，更多的转变为重视学&学习过程的评价，加强应用能 力的考评。在教学形式上，可以釆用案例教学，同时利用我院购买的 相关电了商务方面的模拟软件（我校选择的是博星卓越系列软件）和 网络之上存在的各类网站。为学生提供了参与电子商务活动的机会， 在实践的过程中逐步掌握所学知识，学为所用，培养其综合素质。当然校企合作是另外一种实现学校学生企业三赢的教学策略， 根据我院电子商务发展的目前状况，主要鼓励学生利用寒暑假，节假 日和毕业实习的吋间到相关企业进行实践锻炼，提高其操作技能水 平。3结论电子商务的迅猛发展必定带来对电子商务人才的巨大需求。电 子商务专业学生如果很难适应企业用人的实际需求，中国企业电子商 务建设将受到人才缺乏的制约，高校电子商务专业将会因为低就业率 而失去学科发展的推力。高校应以市场需求为导向，产学研相结合， 不断深化电子商务专业课程设置特色化改革，加强校企合作，努力打 造电子商务实训基地，为企业培养应用型