校园网应用现状及存在问题的思考

1、校园网应用现状及存在问题的思考 作者：踏雪无痕文章来源：本站原创点击数：1329更新吋i'可：2005-10-26摘要校园网不是装点学校门面的道具，也不是学校升级的筹码用具，更不是为了应付上级部门的 检查面具，也不是某些别有用心之人的敛财工具；校园网就象学校的粉笔和黑板一样实实在 在，是学校“信息化教学环境”的基础设施以及实现各项管理工作的物质基础；是全而实施 素质教育，提高全民素质的信息化手段；鉴于上述情况，那些高高在上的所谓教育官员和校 长大人们是不是该认真反思了，不要以不懂或不会为借口为自己寻找托辞，应该从战略高度 上为民族负责，为学校负责，为师生负责，建好用好校园网络，为学校在

2、新时期信息社会中 的教学条件和教学环境创造条件，否则,会使学校的发展进程缓慢，跟不上时代发展的步伐, 使学校教育人为地制造发展不平衡，地区与地区z间差距拉大；作者在基层从事信息技术工 作多年，看到许多学校花巨资建设的校园网络存在闲置和浪费，有的学校甚至到了不得不关 网地步，看来现在不是考虑如何建网问题，关键是对校园网应用观念转变，统一思想认识, 明确校园网的最终应用目标，解决目前校园网建设中存在的问题。关键字：一、校园网的规划、建设和应用首先要统一思想和提高认识二、反思校园网建设屮存在的问题及其对策三、我校园网软硬件规划供大学参考四、校园网的发展目标一、校园网的规划、建设和应用首先要统一思想和

3、提高认识在思想上充分认识到组建学校校园网的重要性和必要性；在现代信息社会中，飞速发展的信 息技术已为教育改革提供了强有力的技术支持。事实上，现代教育技术正是建立在现代教育 理论和现代信息技术基础上的，其中校园网建设则是目前现代教育技术的热门课题之一，它 的主耍目标就是为学校教师和学生进行教学科研提供信息化的教学环境。校园网的建成，为 全校的教学、科研、教务、人事、行政、财务、图书、管理等提供了一个高效高性能的工作 环境，对提高全校的教学、科研、管理水平，进行国内交流，都会起到巨大的推动作用。从 某种意义上讲，校园网是学校信息化教学环境的基础设施以及实现各项管理工作的物质基 础，是实现“终身教育

4、”的重要手段，因此，校园网的建设和应用必将对全面实施素质教育, 提高全民素质产生其他信息化手段所无可比拟的巨大作用。培养人才的指导思想和评估标准也将发展质的变化；因特网和校园网的普及和发展，给教育 领域带來了深刻的变化：三中心的教学模式的突破、人才观念的转变以及校园教育的延伸等 等，这些新的问题都将无法回避地出现在各类学校和每一教育工作者的面前，这就要求我们 师生尽快适应这样的思维模式和教学方式，主要体现在如下儿个方面：第一，信息化的教学环境拓宽了学生接受知识的渠道。学生不仅可以从传统的教学环境，即 三中心教学模式（以教师、课堂和书本中心的模式）中学习知识，而且还可以从网上进行学 习或讨论。这

5、样，从集体学习向个体化学习模式发展，学生应用计算机技术，通过校园网共 享多媒体资源进行学习，使学生成为学习的主体，教师成为学生学习的指导者和帮助者。学 生的学习过程已不再是被动地接受知识，而包含有更多的创造性活动内容，因而最终形成以 学生为中心的个体化学习模式。是目前素质教育真正的模式。第二，培养人才的指导思想和评估标准也将发展质的变化。培养学生适应在信息化坏境中学 习、生活和工作，将被导入必修的基础素质教育在当前知识更新速度加快、学科z间 交叉和渗透日益显著的背景下，培养学生的继续深造能力和创新能力，显得比传授几门专业 知识更重要。因此，今后评估人才的标准，不再仅以掌握知识多少为依据，而将着

6、重考核其 解决问题的能力和创新能力。第三，由于多媒体计算机技术的采用，使网络教育具有交互功能和更加形象生动的特点， 特别适合个体化学习模式，有利于受教育者的基本素质培养。因此有理由预测，今后校园内 外进行学习的比例将会发生重大变化，教育进一步社会化将会成为我国教育现代化的重要内 容。二、反思校园网建设屮存在的问题及其对策对于校园网建设来说，其应用是目的，网络环境是基础，网络教学资源是核心，而人员 培训与网络维护是保障。评价一个校园网的成功与否，可从下面四个环节來考虑：网络坏境 建设、网络畅通保障机制、网络教学资源建设和网络应用。一个学校在建设校园网时，也应 从这四个环节协调发展去考虑。否则，校

7、园网的建设就不能算是成功的。第一，忽视规划，重复建设在校园网的建设中，有关人员不注意研究相关技术的发展悄况，也不去进行建设前的规 划工作，盲目上马，等建成后，才发现其使用的技术和设备已经落后或不适应当前形势了， 于是推倒重来，既造成资金的大量浪费，当然更谈不上有什么效益了。这就要求，在建设校 园之前必须充分了解自己的实际情况和需求，制定相应的校园网建设目标，另外在校园网建 设的整个过程中，成立专门负责机构，对网络维护管理人员的培训和对教师的培训，也是非 常重要的。第二，重硕件，轻软件现在仍然有一些学校认为校园网就是把计算机、服务器、各种网络设备连在一起就可以 了，殊不知在校园网建设过程屮，搭建

8、网络硬件环境只是全部工作的一部分而已。与此同时 重要的是各种应用软件、共享资源、人员培训等的建设。在本区内一些校园网建设屮，往往 仅把网络系统本身建设作为重点，从网络系统本身入手，首先考虑主干网的类型和速度，而 容易忽视应用系统、基础数据和使用人员队伍的建设，或把这几方面分开，如先建网，然后 考虑应用系统和基础数据，再考虑使用人员队伍的建设。结果购置了先进的网络设备，但缺 乏相应的应用系统，又要花很长时间开发软件，有了应用系统和基础数据，再进行使用人员 的培训，结果整个过程拖得太长，由于网络技术发展很快，等学校自行开发完成时网络设备 甚至操作系统平台又落伍了。这样使建设校园网的巨大投资，在短吋

9、期内很难发挥效益，校 园网的建设发挥不了其应有的效益。从目前的网络技术发展情况看，建设校园网的网络系统本身并不困难，可以很快建成, 但建设网上的应用系统、基础数据和使用人员队伍则是个长期的、艰巨的任务。如没有很好 的规划，将这几方面很好地结合起来，很可能就会走弯路。建设校园网必须从校园网规划吋 就应把关系到校园网应用的应用系统、基础数据和使用人员队伍的培训等任务作为工作重点 来考虑，只有反映学校现代化教育教学需求和适合学校特点的应用，即真正实现信息化学校 的效果，才是校园网建设和发展的根本所在，止在或将要建设校园网的学校务必高度重视。 校园网是在学校区域内为学校教育提供资源共享、信息交流和协同

10、工作的计算机网络信息系 统，是针対学校内部的计算机网络，不是一般的企业网；它有自己的特点和规律，它要为学 校的教育教学实现资源共享、信息交流、引导或辅助教学及协同工作等功能；它是一个信息 系统，有血有肉，而不仅仅是一堆设备和一个空架子。轻视软件和信息资源的建设，不具备 前面所说的功能，钱花得再多，也不是真正的合格校园网，这样构建的结果达不到预期目标 是理所当然的。人员培训是校园网能否正常运行的关键。因为校园网的出现是一件新鲜事物，学校各级 领导和广大师生从观念与技术上都需要有一个适应过程。为此在安排培训对象和培训内容上 应有针对性：1、对主管校园网工作的各级领导：重点放在观念转变和对本校校园网

11、的总体规划以及 总体框架的培训上。2、对校园网管理和维护人员：主要培训校园网各硬件设备的连接及各种网管软件的使 用与维护。3、对开发和使用网上教学软件的广大师生：主要培训开发教学软件所需的有关创作软 件和工具软件和计算机及网络的应用。屮小学校园网的利用率不高，甚至有的建成后闲置了起来，主要原因是建网与教师、学 生的操作培训没有同步进行。第三，重投入，轻效益现在有相当一部分学校，在网络初期建设中投入大量的资金，购买高档的计算机和网络 设备，而实际上用得最多的只是普通计算机的文字处理功能，校园网的利用率很低，没冇达到利用校园网改善教学、提高工作效率的真止目的。校园网被当作一个学校的评价因素之一，评

12、市重点、区优秀要考虑这个学校是否建有校 园网，而根本不关心网络的使用情况。校园网同时还是学校炫耀实力、显示威望的道具。基 于以上考虑，许多学校也就把建校园网当作冃的，至于能不能用起来就显得不重要了。于是, 上万的先进设备也就成了供检查、参观时的摆设了，这对我们这样一个处于发展阶段、教育 经费严重不足的学校来说实在是太奢侈了。要使花费巨资建成的校园网最大限度地发挥效益，除加强宣传，提高认识以外，还应该 在以下几个方面加强研允和探索：1、校园网维护与保障只有保障校园网的畅通，才能应用校园网为教学服务。校园网的管理涉及网管人员、网 络设备、相关资料等的常规管理，同时也包括电子邮件、网络资源开发的管理

13、。另外，随着 校园网功能的不断拓展，fi常的维护工作变得十分庞杂，网络的各功能模块需要不同的人来 负责。在加强校园网技术人员培训、提高网络管理水平的同时，还可以依托专业网络公司、高 等学校或聘请专家顾问，建立长期的合作伙伴关系，以获得长期技术支持的保障。2、校园网资源建设校园网价值的真正体现就在于丰富的软件资源。最好自主开发一些具有独立知识产权应 用软件，或有实力软件公司合作开发真正实用的程序。光靠学校自身力量是远远不够的，要 走引进与自主建设相结合的路，联合多方面的力量，共同建设资源。3、校园网有效应用校园网的应用是整个校园网建设的出发点和归宿。影响有效应用校园网的因素有三方 面：第一是应用

14、网络的兴趣和动机；第二是应用网络的基本技能；第三是有足够的机会和时 间。因此，可以从以下儿个方面考虑：通过合理的机制激发应用校园网络的兴趣和动机。学校要建立相应的激励机制和改革管 理的机制，通过新的教育思想和教育理论的培训，树立起教师新的教育观念，使教师真正认 识到校园网对教学改革和培养学生的作用，自觉地将校园网应用作为教学工作必不可少的部 分。通过多层次培训提高应用校园网络的能力。学校一方面要対各个学科的骨干教师进行计 算机应用技术、计算机辅助教育和internet应用的培训；另一方面借助教师继续教育工程， 让广大教师和管理干部都参加普及性的计算机操作基本技能和现代教育技术的培训，让所有 教

15、师都有应用校园网的能力。此外，还要有足够的经费投入和合适的管理机制，确保应用校 园网络的机会和时i'可。对于校园网络建设，不存在对所有学校都适用的通用方案，即使对一所学校，既不能寄 望于“一步到位”，也不可能有最优的方案，只有较优的方案。为了更好地适用网络时代的 需要，必须对校园网络建设采取“整体规划、分步实施”的战略。不同的学校可根据具体实 际一边分析研究，一边积极实践，逐步优化，探索出一条自己的路。三、我校的校园网软硬件规划供大学参考：外网：接入100m光纤宽带服务器：专业海信服务器一台，不仅全校上网代理服务器，而且是web服务器、ftp服 务器、各项网络管理程序和信息交流服务器。

16、部门设计：网络多媒体教室（51台）教师办公室：（四个级部，教导处，政教处，总务处）学生教室：多媒体终端共计（20个班）校长室，多媒体教室，网管中心镇教委，镇教研室共计40多个单位网络设计原则：三层交换到桌面；四层楼中每两层共用一个中心交换机（第二级），每个部 门根据电脑终端再设一个多口交换机。（二）软件配备：.1、教学和教研：教学资源的信息化，课件，教案，试题，素材等备课资源。（网络集成）2、教务和人事：已经完成开发的网络版程序：教师档案管理；学生信息管理；学生成绩管 理；待开发程序：教师考评管理；请假管理，宿舍管理。3、行政和财务：各项规章制度信息化。（在动态网站屮已实现）财务日常开支和收入的宏观 和明细帐目管理。（已开发应用）4、图书和音影：建立电子图书，影音资源的建设和播放平台。5、齐陵一中网址：（城域网访问） （公网访问）四、校园网的发展目标 根据信息技术发展的趋势和校园网应发挥的功能，校园