大班艺术活动彩绘鳄鱼

1、大班艺术活动 :彩绘：鳄鱼活动领域：艺术活动前评析日常生活中，孩子们特别喜欢生动有趣的动画片，对那些可爱的动画形象， 很乐意用肢体语言去模仿、去创造，有较强的表现欲望。针对幼儿的这些心理 特征，我想何不让孩子来尝试，通过手臂绘画来表现某一动物的可爱特征。平时的绘画教学，我们通常采用纸上或墙上上的进行，作画范围有一定的局 限性，虽然画面也很漂亮，但都是一幅静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不 同，生动鲜明的作品形象不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受，也增强了 孩子活动的趣味性，同时也带给了孩子极大的自信心。因此，我所设计的手绘活动鳄鱼，不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种 作画技能，也满足幼儿的情感

2、与要出发，让孩子在说说、玩玩、画画的过程中 体现活动的游戏性和自主性。活动目标1、了解鳄鱼的生活习性，并根据其外部特征手臂描绘。2、培养幼儿大胆绘画，提高作画技能。3、让幼儿体验成功的自信。活动准备1、颜料，大小水粉笔若干，洗笔桶、抹布等。2、橡胶鳄鱼、录音机、音乐磁带。3、数码相机、电脑。活动过程实录活动过程：一、通过和鳄鱼玩，了解鳄鱼的习性和特征。师述：“哇！这么多鳄鱼先生，我们去和它们问好。 ”师述：“你好！”“我们握握手。”“你好，你好！”1、师提问：（“小朋友们，带上你们的鳄鱼一起上这儿来，我们一起讨论讨 论鳄鱼。”幼儿围坐在教师周围）（1）“鳄鱼生活在哪里？”（鳄鱼是两栖类动物，既

3、能生活在水里，也能生 活在陆地。）（2）“你们在哪里见过鳄鱼？” （在动物园、电视上 .）（3）“鳄鱼身上哪个部位最厉害？（嘴巴，因为当它张开嘴巴时，有着尖 尖的牙齿，可以把食物撕得粉碎。 ）二、教师示范1、出示鳄鱼宝宝。1）师述：“你们，看！我这有一条鳄鱼宝宝，你好，你们好，它多可爱呀！ 可是，鳄鱼宝宝说它没有朋友，真孤单，我们来画一条会说话的鳄鱼给它当朋 友吧！”幼儿：“好”2）师述：“我们画在哪里呀？”幼儿自由讨论。 （画在手上）3）师述：“我们把在身体上画画的方法叫做彩绘。 我们的手这样可以是狐狸 . 这样是孔雀 .但我们今天用彩绘这种新方法来画鳄鱼。那我们的手怎样才象鳄 鱼呢？”（把

4、手缩起来）2、教师作画。（ 1）教师：“嘴巴画在哪里？ .这个位置我们叫它虎口，我用中号的笔在虎 口的位置来画他红红的嘴巴。 ” （教师鳄鱼的画上嘴巴）（2）教师：“接着画什么啊？”幼儿：“身体”教师：“那我用大号的笔蘸上绿色， 由上往下刷， 手指缝里也要涂上，颜料一 定要涂得浓，涂得密，这样的鳄鱼宝宝才漂亮，瞧！这么漂亮的绿色成了鳄鱼 的衣服。”（教师画上身体）（3）教师：“鳄鱼嘴巴里有什么？”幼儿：“牙齿！”（4）教师：“牙齿小小的，我就换小号的笔，画嘴巴的红颜色没干，我们可 以吹吹干，给他添上洁白的牙。牙齿要一笔到底地画，而且要画得尖，这样的 牙齿既整齐又亮白。”（教师画上牙齿）（5）教

5、师：“还少什么？”幼儿：“眼睛！”教师：“眼睛画在食指对过来的第一个掌关节， 还要再点上黑眼珠， 这时我们 要把笔上的白颜色洗干净，两面都擦擦干，再给他点上眼珠。 （教师画眼睛）（6）教师：“为了让鳄鱼宝宝更漂亮，我给它添上花纹。你们画的时候可以 想象出和我不一样的花纹，可以是波浪形的，也可以是一朵朵的小花，自己动 脑筋。”2、师述：“看我的鳄鱼宝宝多神气呀！左看看，右看看，你们好！这下多了 一个鳄鱼宝宝，看他们多真开心呀，握握手，亲一亲，打个滚儿！我们还需要 更多的鳄鱼宝宝一起做游戏，你们愿意参加吗？”幼儿：“愿意！”3、师述：“请你们卷起左手的袖子，到后面找个位置开始吧！ ”四、幼儿操作练

6、习1、教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画。师述：A : “鳄鱼的嘴巴红红的，看上去多健康呀！ ”B: “瞧，这条鳄鱼的牙齿多亮白，一定是天天刷牙了。 ”C; “这几条正长出可爱的花纹。”2、引导幼儿添画各种花纹。3、给先画好鳄鱼的小朋友拍照留念。 师述：“这么可爱的鳄鱼宝宝快去拍几张照片。 ”也可以和其他的鳄鱼问好，做游戏！”（1）教师：“你好！你的小鳄鱼叫什么名字呀？ 真好听！”（2）“你、你、还有你的花纹都不一样，看上去真神气。 ”4、鼓励相对能干的孩子可以根据手型的变化， 在同伴的另一只手上， 画出其 他的动物。如：狐狸、兔子等。五、结束活动 集体观看数码照片相互欣赏自己和别人的作品。（1）教师：“这条鳄鱼宝宝是谁呀？他的笑容真甜！（2）“这些鳄鱼宝宝在一起好亲热啊！ ”（3）“这两条正手拉手做朋友呢！ ”（4）“这些宝宝看上去真神气！ ”（5）“这条嘴巴张得这么大！真凶猛啊！ ”六、离开活动室。教师：“天气太好了，我们和鳄鱼一起到外面晒太阳去！这是一节