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文档简介

1、南川区隆化五小音乐学科（1-6年级上册）检测方案 一、   检测目的：为了让学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，为了教师总结和提高自己的教学水平，也为了促进学校教育工作的发展。二、检测形式：定性和定量相结合，平时检测和期末检测相结合为基本原则，重视学生学习的过程性评价。三、检测内容:评 价项 目评 价内 容 评 价 标 准 兴趣与态度兴趣与态度（平时考核）根据平日音乐课堂纪律、音乐课参与集体舞、音乐游戏等活动的具体情况打分。低年级（1-2年级）优秀：音乐兴趣浓厚，自觉遵守音乐课堂纪律，乐于参与演唱、演奏、集体舞、音乐游戏等音乐活动，平时能根据不同情绪的音乐，自然流露出

2、相应表情或作出体态反应。良好：音乐兴趣一般，遵守音乐课堂纪律，能自觉参加演唱、演奏、集体舞等音乐活动。合格：基本遵守音乐课堂纪律，能参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动。中年级（3-4年级）优秀：音乐兴趣浓厚，自觉遵守音乐课堂纪律，乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动，平时能根据不同情绪的音乐，自然流露出相应表情或作出体态反应。良好：音乐兴趣一般，遵守音乐课堂纪律，能自觉参加演唱、演奏、集体舞等音乐活动。合格：自觉遵守音乐课堂纪律，音乐兴趣浓厚，乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动。高年级（5-6年级）优秀：音乐兴趣浓厚，自觉遵守音乐课堂纪律，乐于参与演唱、演奏等音乐活动，平时能根据不同情绪的音乐

3、，自然流露出相应表情或作出体态反应。良好：音乐兴趣一般，遵守音乐课堂纪律，能自觉参加演唱、演奏、集体舞等音乐活动。合格：基本遵守音乐课堂纪律，能参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动。演唱与演奏演唱与演奏(期末抽测)从学期音乐教材中抽测一首歌（乐）曲，进行演唱（奏）考查学生的唱、奏、表演等能力。低年级（1-2年级）优秀：演唱姿势优美，能够自信地、有表情地用自然的声音、准确的节奏和音调独立演唱歌曲，能采用合适的力度、速度表现歌曲的情绪。良好：演唱姿势比较正确，能够用自然的声音、比较准确的节奏和音调进行独唱。合格：演唱姿势基本正确，能够独立演唱歌曲。中年级（3-4年级）优秀：演唱姿势优美，能够自信地、有表情地用自然的声音、准确的节奏和音调独立演唱歌曲，能采用合适的力度、速度表现歌曲的情绪。良好：演唱姿势比较正确，能够用自然的声音、比较准确的节奏和音调进行独唱。合格：演唱姿势基本正确，能够独立演唱歌曲。高年级（5-6年级）优秀：演唱姿势优美，能够自信地、有表情地用自然的声音、准确的节奏和音调独立演唱歌曲，能采用合适的力度、速度表现歌曲的情绪。良好：演唱姿势比较正确，能够用自然的声音、比较准确

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