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文档简介
1、家长与老师的幼小衔接必修课近日,部分地区的小学正忙于一年级新生报名。 学校和学生第一 次“正式见面”,学校安排的活动中颇有玄机。学校从孩子们的“小 动作”中总结出一堂幼小衔接课,这是家长和老师的必修课。一问话就哭鼻子新世纪外国语学校报名日,一到学校,孩子就得暂时离开父母, 由高年级的哥哥姐姐,领着依次参加活动。走廊上,一溜排着不少孩 子。不怕生的,拉着哥哥姐姐的手,亲热地问东问西,看到老师走过 去,还礼貌地打招呼“老师好”。也有好几个孩子,低着个头,不声不响。老师蹲下来问一个小 姑娘,“你叫什么名字”,她不说话;“你几岁了”,她还是沉默,“今 天谁陪你来的”,她竟开始掉眼泪了,带着哭腔说,“我
2、要找妈妈”。学校副校长郑方明说,面对一个陌生的环境,父母也不在身边, 有些孩子难免会感到紧张,手足无措,甚至哭鼻子。在以后的教学中, 老师和家长要多鼓励这些孩子,大胆一点,大方一点,多给孩子机会 认识新朋友,增强孩子的交际能力。三个游戏做一个一个大教室内,安排了三个游戏场地。老师请每位小朋友,把 三个游戏都做一遍,“不能漏掉啊”。孩子们一下子散开了,有个小男 生,才做了一个,就跑出了教室。带他的姐姐问,还有两个游戏,你还没玩呢?他摇摇头。老师 刚才嘱咐的话,他已经忘记了。姐姐说,那我们把那两个游戏继续玩 完。小男孩摇头说,另外两个不喜欢玩。小学生在课堂上要学会“听”。郑校长说,孩子在幼儿阶段,
3、家 长都比较宠爱。有时,家长的指令几遍下来了,孩子还像是没听见似 的,自顾自地做事儿。这影响了孩子们“听”的能力。读小学了,学 校、家长都要开始培养他们良好的学习习惯。等候在教室外的家长纳闷,按次序玩游戏,我小孩进去得早, 怎么后进去的孩子,反而先出来了?一说破,家长就明白了。玩游戏 时,有些孩子,见机行事,哪边队伍人少,就先往哪边站,也有些孩 子东排排西站站,不能很专注地完成一项任务。一个地方耽搁一点时 间,一圈下来,就比别的孩子花时多了。郑校长说,这就体现出孩子的观察、处事能力。平日里,家长 可以帮助孩子积累这方面的经验,比如去超市购物,付款排队时,有 意识的让孩子去选,哪边人少,排哪边就快。不懂什么是住校“你为什么喜欢住校?”孩子们口中的原因很多:“可以和更多 的小朋友一起玩”、“爸爸说的,因为我长大了”有个小男孩,理 由挺特别:“妈妈说我长大要到国外,以后出去就不会哭了” 。一个小 女生,原因是:“这样外婆就不用每天接我,可以回老家陪外公了。 ” 郑校长说,住校考验和培养孩子的独立、自主能力。根据以往 经验,很多孩子对“住校”到底怎么回事,心里没有概念,真正进入 学校,一定时间内会出现不适应状态,比如躲在被窝内,悄悄流眼泪。她建议家长,不妨在平时聊天中,不时向孩子传递这样的消息, “你住校了,比别的孩子能干,爸爸妈妈为你高兴”。让孩子知道, 父
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