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文档简介

1、家长与老师的幼小衔接必修课近日，部分地区的小学正忙于一年级新生报名。 学校和学生第一 次“正式见面”，学校安排的活动中颇有玄机。学校从孩子们的“小 动作”中总结出一堂幼小衔接课，这是家长和老师的必修课。一问话就哭鼻子新世纪外国语学校报名日，一到学校，孩子就得暂时离开父母， 由高年级的哥哥姐姐，领着依次参加活动。走廊上，一溜排着不少孩 子。不怕生的，拉着哥哥姐姐的手，亲热地问东问西，看到老师走过 去，还礼貌地打招呼“老师好”。也有好几个孩子，低着个头，不声不响。老师蹲下来问一个小 姑娘，“你叫什么名字”，她不说话；“你几岁了”，她还是沉默，“今 天谁陪你来的”，她竟开始掉眼泪了，带着哭腔说，“我

2、要找妈妈”。学校副校长郑方明说，面对一个陌生的环境，父母也不在身边， 有些孩子难免会感到紧张，手足无措，甚至哭鼻子。在以后的教学中， 老师和家长要多鼓励这些孩子，大胆一点，大方一点，多给孩子机会 认识新朋友，增强孩子的交际能力。三个游戏做一个一个大教室内，安排了三个游戏场地。老师请每位小朋友，把 三个游戏都做一遍，“不能漏掉啊”。孩子们一下子散开了，有个小男 生，才做了一个，就跑出了教室。带他的姐姐问，还有两个游戏，你还没玩呢？他摇摇头。老师 刚才嘱咐的话，他已经忘记了。姐姐说，那我们把那两个游戏继续玩 完。小男孩摇头说，另外两个不喜欢玩。小学生在课堂上要学会“听”。郑校长说，孩子在幼儿阶段，

3、家 长都比较宠爱。有时，家长的指令几遍下来了，孩子还像是没听见似 的，自顾自地做事儿。这影响了孩子们“听”的能力。读小学了，学 校、家长都要开始培养他们良好的学习习惯。等候在教室外的家长纳闷，按次序玩游戏，我小孩进去得早， 怎么后进去的孩子，反而先出来了？一说破，家长就明白了。玩游戏 时，有些孩子，见机行事，哪边队伍人少，就先往哪边站，也有些孩 子东排排西站站，不能很专注地完成一项任务。一个地方耽搁一点时 间，一圈下来，就比别的孩子花时多了。郑校长说，这就体现出孩子的观察、处事能力。平日里，家长 可以帮助孩子积累这方面的经验，比如去超市购物，付款排队时，有 意识的让孩子去选，哪边人少，排哪边就快。不懂什么是住校“你为什么喜欢住校？”孩子们口中的原因很多：“可以和更多 的小朋友一起玩”、“爸爸说的，因为我长大了”有个小男孩，理 由挺特别：“妈妈说我长大要到国外，以后出去就不会哭了” 。一个小 女生，原因是：“这样外婆就不用每天接我，可以回老家陪外公了。 ” 郑校长说，住校考验和培养孩子的独立、自主能力。根据以往 经验，很多孩子对“住校”到底怎么回事，心里没有概念，真正进入 学校，一定时间内会出现不适应状态，比如躲在被窝内，悄悄流眼泪。她建议家长，不妨在平时聊天中，不时向孩子传递这样的消息， “你住校了，比别的孩子能干，爸爸妈妈为你高兴”。让孩子知道， 父

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