幼儿园主题墙的设计原则_第1页
幼儿园主题墙的设计原则_第2页
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文档简介

1、幼儿园主题墙的设计原则有人说：“当你走进一所幼儿园，不用介绍，也无须交谈，只要 留意整个环境，你就能阅读其中蕴含着的教育信息和课程的价值取向。 幼儿是独立的、发展着的个体，他们是活动的主人，他们更是幼儿园 环境的主人， 是他们赋予了主题环境以生命。 主题墙是幼儿园活动室 的主要墙饰之一， 能够协助幼儿了解主题活动的主要内容， 对主题有 个概括性的理解；有利于幼儿积极参与，表达对主题的理解及理解， 共同参与布置主题墙、收集资料、制作操作材料；萌发幼儿的探究欲 望，随着主题墙的持续丰富，幼儿对主题的理解也在持续加深。1、主体性原则幼儿园的环境墙创设必须以幼儿为主体， 创设幼儿熟悉、 喜爱和 积极投

2、入的环境， 让幼儿感觉到自己是环境的主人， 并能主动参与到 环境的布置中去， 并在参与过程中获得知识， 促动幼儿认知和操作技 能的发展。2、效用性原则 充分利用环境设备发挥教育效应。任何环境的创设都必须服从主 题内容和需要，不能为创设而创设，要有利于幼儿观察与交流，充分 发挥环境的综合功能和内在潜能，因地制宜，充分挖掘、利用已有的 条件实行构建。3、动态性原则 幼儿园主题墙随着主题的生成持续变化，不可能“一劳永逸” ，它会随着主题活动的深入持续发展，以丰富的刺激诱发幼儿快乐学习4、艺术性原则幼儿园常注重对幼儿的审美熏陶。 主题墙的布置也要体现艺术美， 在内容布局、色彩的使用、背景的衬托上都要体现审美要素。让

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