信息技术备课组集体备课计划

1、信 息 技 术 备 课 组 集 体 备 课 计 划邹 平 经 开 区 实 验 常 学一 、 指 导 思 想新 校 建 立 之 初 ，信 息 技 术 教 师 来 自 全 县 各 处学 校 ， 工 作 习 惯 和 教 学 水 平 参 差 不 齐 ， 为 切 实 提高 教 师 的 素 质 和 教 学 能 力 ， 以 教 研 活 动 为 载 体 ，以 集 体 备 课 为 突 破 口 ， 实 现 “ 优 势 互 补 ， 缩 小 差距 ； 求 同 存 异 ， 彰 显 个 性 ”， 有 效 提 高 教 师 专 业 水平 。二 、 集 体 备 课 规 划 通 过 分 阶 段 实 施 ， 力 求 实现“ 资 源

2、 共 享 、锻 炼 队 伍 、规 范 教 法 、总 结 成 果 ”的 目 标 。为 确 保 网 上 备 课 的 有 效 实 施 应 做 到 ：1. 确 定 集 体 备 课 内 容主 要 是 尝 试 和 体 验 ， 侧 重 于 “ 方 法 示 范 ”， 分章 节 进 行 备 课 ， 以 基 本 统 一 的 教 学 进 度 进 行 备课 ， 使 集 体 备 课 内 容 能 在 本 区 内 通 用 ； 逐 步 完 善各 模 块 每 节 课 的 教 学 方 案 。每 次 的 集 体 备 课 内 容要 求 与 下 一 次 的 集 体 备 课 内 容 完 整 衔 接 ，从 而 覆盖 整 册 教 材 。2.

3、 确 定 集 体 备 课 的 流 程每 次 由 一 位 老 师 负 责 ；于 该 准 备 集 备 课 题 及相 关 的 教 学 资 料 ； 对 集 备 进 行 评 论 。三 、 集 体 备 课 的 具 体 实 现 方 法1. 按 照 集 体 备 课 小 组 制 订 的 集 体 备 课 计 划 ，当 轮 到 某 位 老 师 进 行 集 体 备 课 时 ，由 该 老 师 负 责将 集 体 备 课 的 内 容（ 课 例 ）及 备 课 记 录 表 准 备 好 ；2. 集 体 备 课 组 长 ， 每 周 负 责 列 出 本 周 集 体 备课 的 中 心 发 言 人 。3. 在 该 集 体 备 课 周 结

4、 束 时 ， 集 体 备 课 组 长 对本 周 集 体 备 课 进 行 小 结 ， 如 ： 材 料 准 备 情 况 ， 集备 讨 论 情 况 等 等 。四 、 集 体 备 课 内 容 实 用集 体 备 课 内 容 信 息 技 术 课 集 体 备 课 内 容 要以 实 用 的 课 程 内 容 为 主 ，备 课 要 以 提 高 中 学 的 操作 能 力 为 主 导 ， 以 增 强 中 学 生 的 信 息 意 识 为 目标 ， 比 如p h t o s h o p 基 础 、 上 网 基 础 与 技 术 、 网络 工 具 等 。五 、 集 体 备 课 时 间 ：每 周 五 第 六 节六 、 集 体

5、备 课 地 点 ：三 楼 会 议 室七 、 备 课 内 容 安 排周 次课题主 备 人第 一 周微 项 目1探 究 计 算 机 的 硬 件 组 成常 学第 二 周微 项 目2探 究 软 件 的 装 配 （ 上 ）常 学第 三 周微 项 目2探 究 软 件 的 装 配 （ 下 ）赵 生 才第 四 周微 项 目3探 索 数 据 的 存 储 共 享常 学第 五 周第2 单 元让 因 特 网 成 为 工 具赵 生 才第 六 周微 项 目1探 寻 获 取 信 息 的 有 效 途 径 （ i ）赵 生 才第 七 周微 项 目1探 寻 获 取 信 息 的 有 效 途 径 （ i i ）常 学第 八 周微 项 目2探 究 网 络 信 息 交 流 的 方 式 （ i ）赵 生 才第 九 周微 项 目2探 究 网 络 信 息 交 流 的 方 式 （ i i ）常 学第 十 周第3 单 元探 究 图 像 的 表 现 艺 术赵 生 才周 次课题说 课 人第 十 一 周微 项 目1探 究 绘 制 图 像 的 方 法 ( i )赵 生 才第 十 二 周微 项 目1探 究 绘 制 图 像 的 方 法 ( i i )常 学第 十 三 周微 项 目2探 索 图 像 的