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文档简介

1、参评教学设计小珊迪教学设计教科版小学语文三年级下册作者单位：黑龙江省讷河市友好中心小学姓 名：陈海艳电 话 编：161314小珊迪教学设计教材分析：小珊迪是小学语文三年级下的一篇非常主要的文章，这篇文章完全符合本单元的主题。这篇课文向我们传授的是，小珊迪是一个命运多舛的孤儿，再卖给我火柴的同时，由于找零钱而不幸的被车撞倒了，并且不行的死去故事，他的信守承诺，品质的善良让我深深地被感动。教学目标：1、用真情实感去流利的的朗读。2、可以通过课文的重地语句深刻的理解文章内容，深深感悟。3、通过阅读去体会身上的优秀品质。教学重难点：通过阅读去体会小珊迪身上的优秀品质教学流程：

2、一、 谈话导入，情感铺垫你们生活在社会主义大家庭中，生活的非常的幸福，你们能否感受到在旧社会时儿童的命运和他们的悲惨遭遇吗？今天老师通过一篇文章向你们展示那是孩子的悲惨命运。二、 品读感受1、默读文章，把自己不会的字词画出来。2、请同学们认真的去感受这个故事，一定要带有感情，看看你们是否能把自己当成课文中的主人公，把你们感受用自己的语言总结出来。 三、 分析第一大部分 1、 大家认真的读一遍小珊迪卖火柴的段落，仔细的感受一下？ 2、 让学生们找到我与小珊迪对话，并且总结一下从这段对话中，你们看到了什么？抓住重点的字词，品味这些词作用。 四、 体会小珊迪身上的优秀品质。 1、 小珊迪被那辆马车撞到时的情景，当时他可怜的样子，以及不断重复的“不知道去哪了”，在这一时刻，珊迪的心理的感受是什么？ 2、 作者为什么会做出这样的判定a、让学生们去体会主人公的品质 b、 那种人指代的是哪种人？ 五、 总结 这个孩子命运悲惨吗？这个孩子值得我们尊敬吗？这样的孩子你还把他忘记吗？让我们不要忘记小珊迪用他生命诠释他的优秀品质，用血的代价换来信誉，相信，你们身上也有诚信，用你们身上的诚信，去感动更多的人！板书设计小珊迪饥寒交织寒冷的天气：波破的衣服红肿的手

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