幼儿园大班叠衣服教案

1、幼儿园大班叠衣服教案【篇一：叠衣服活动方案】叠衣服活动方案活动时间： 2015 年 10 月活动地点：教室幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。纲要中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“ 五岁成习，六十亦然” 。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“ 叠衣服 ”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。活动目标 ： 1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。 2、引导幼儿学会互相帮助。活

2、动准备： 1、叠衣服 ppt. 2、幼儿自备衣服若干件。 3、叠衣服儿歌。活动流程：一、观看 ppt ，引发幼儿讨论： 1、边看 ppt 边与幼儿讨论：电视里有什么？他们在干什么？ 2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？ 3、请幼儿和教师一起做手指操。二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。 1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。 2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。3、幼儿用肢体模仿做操两遍。三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。 1、第一次操作，教师巡回指导。 2、第二次操作，巩固练习叠

3、衣服技能。四、结束延伸活动：根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。【篇二：叠衣服活动方案】叠衣服活动方案活动时间： 2015 年 10 月活动地点：教室幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。纲要中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说： “ 五岁成习，六十亦然 ” 。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说， “ 叠衣服 ” 这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。活动目标 ： 1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强

4、幼儿的劳动观念,增强自理能力。 2、引导幼儿学会互相帮助。活动准备： 1、叠衣服 ppt. 2、幼儿自备衣服若干件。 3、叠衣服儿歌。活动流程：一、观看 ppt ，引发幼儿讨论： 1、边看 ppt 边与幼儿讨论：电视里有什么？他们在干什么？ 2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？ 3、请幼儿和教师一起做手指操。二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。 1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。 2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。 3、幼儿用肢体模仿做操两遍。三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服

5、。（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）四、结束延伸活动：根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇二：锦绣小学叠衣服包书皮比赛活动方案锦绣小学三年级叠衣服比赛方案一、活动目的：为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。二、参赛对象：三年级学生，每班可选派3 名学生参赛。三、赛前辅导：各班班主任四、活动准备：参赛班级自备所需的一切材料。（1）竞赛所需用品：每班准备三套学校的校服，三张课桌（当天可安排参赛学生带两套衣服）。（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。五、比赛程序及要求： 1、要求：当场叠

6、好一套校服。 2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10 分。速度为5 分，按完成时间顺序评 5 分、4 分、 3 分、 2 分;质量为 5 分：从整齐，美观度评分：优5 分，良 4 分，差 2 分。 3、以四位评委的平均分为最终成绩。 4、三年级各班于5 月 30 日下午 2:40 3:20 到活动场地进行比赛。六、具体分工：评委：张立恒汪玉琳 朱莉 张悦七、时间及场地安排：比赛时间： 2014 年 5 月 30 日比赛地点：按学校具体安排八、奖励办法：按一等奖 3 人，二等奖 4 人，三等奖5 人，颁发自理小能手奖状。锦绣小学三年级包书皮比赛方案一、活动目的：为了庆祝六一儿童节，培养劳

7、动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级包书皮比赛。二、参赛对象：三年级学生，每班可选派3 名学生参赛。三、赛前辅导：各班班主任四、活动准备：（1）竞赛所需用品：评委为每位选手准备一张报纸，每班准备三本未包装的语文书。（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。五、比赛程序及要求： 1、要求参赛选手，当场用报纸为语文书包书皮。 2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10 分。速度为5 分，按完成时间顺序评 5 分、4 分、 3 分、 2 分;质量为 5 分：从工整，美观度评分：优5 分，良 4 分，差 2 分。 3、以四位评委的平均分为

8、最终成绩。 4、三年级各班于5 月 30 日下午 2:40 3:20 到活动场地进行比赛。六、具体分工：评委：张立恒汪玉琳 朱莉 张悦七、时间及场地安排：比赛时间： 2014 年 5 月 30 日比赛地点：按学校具体安排八、奖励办法：按一等奖 3 人，二等奖 4 人，三等奖5 人，颁发自理小能手奖状。篇三：生活活动：叠衣服生活活动：我帮衣服来做操（托班）设计者：宋丽双单位：省直机关省委第二幼儿园活动目标：1、通过看看、说说、做做，激发幼儿学叠套衫的愿望。 2、体验自己做事的乐趣。活动准备：录像（幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景）、套衫若干（不同质地，样式的，每人 2 件以上）、音乐

9、、衣服宝宝活动过程：一、观看录像，引发幼儿讨论： 1、边看录像边与幼儿讨论：电视里有谁？他们在干什么？ 2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？ 3、请幼儿和教师一起做手指操。二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。 1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。 2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。 3、幼儿用肢体模仿做操两遍。三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）四、结束延伸活动：根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇四：报关三班我行我秀“ 叠衣服 ”活动

10、方案 2国贸系 2011 级报关三班班级活动方案记录我行我秀 “ 我爱叠衣服” 比赛活动方案一、活动主题为了加强我班同学之间的凝聚力，响应我院互帮互助，团结进步生活之风的提倡，我班班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“ 我爱叠衣服 ” 比赛。二、活动意义此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活，使我班同学的整体素质得到全面的提高，也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。三、活动内容 1、活动对象：报关三班各宿舍推荐的宿舍代表 2、活动时间：第十二周，周二下午，具体时间待定。（具体月日） 3、活动评比要求：（1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序。（2）各组代表在

11、t 恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间为一分钟。根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。（3）此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终极pk 赛。 4、活动评分 (1)评分小组成员：班委代表（学习委员、副班长）两名，男、女生代表各一名及班级指导老师，共五人。（2）评分细则：由评分小组成员进行打分，最低分0 分，最高分10 分，评选小组所打分数的平均分数将作为最后评分。（3）奖项设置：男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品。四、活动成果展示为了展示本班此次举办的我行我秀“ 我爱叠衣服 ” 比赛的最后成果，比赛期间将由本班班级记者全过程、全方位的拍照，宣传委员将于

12、比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图片。在做到比赛公平公正的同时，也为我班班级活动留下珍贵的纪念。五、活动预期希望通过此次我行我秀“ 我爱叠衣服 ” ，比赛能很好的丰富我班同学的课余生活，拉近我班同学的距离，增强我班的班级凝聚力，形成良好的班级风气。也为实现我班打造文明班级的目标更进一步。注：此次活动具体负责人:报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员国贸系 2011 级报关三班组织委员：胡开传 2012 年 4 月篇五：大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。纲要中指出：建立幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“

13、 五岁成习，六十亦然 ” 。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说， “ 叠衣服 ” 这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，我园定于2015 年 1 月 22 日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。一、比赛时间： 2015 年 1 月 22 日上午 10：00二、比赛准备：幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；集体奖奖品 30 份；单项奖奖品 10 份。三、比赛地点：幼儿园操场四、比赛类别：（一）班级团体赛（二）个人挑战赛五、比赛内容及方式：（一）以班为单位进行比赛 1、比赛内容为：把衣服翻好 叠衣服。 2、比赛要求：幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。 3、比赛评出团体第一名。（二）个人挑战赛： 1、以级组为单位进行比赛，