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文档简介

1、202x幼儿园教师九月份工作方案 工作方案是在工作展开之前就要做好的,在展开工作的时候,就可以根据制定的工作方案,有序的展开工作。下面是由为大家的“202x幼儿园教师九月份工作方案”,仅供参考,欢送大家阅读。 1.喜欢夏天,尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表现对夏天的感受。 2.关注夏天环境的变化,学会运用多种感官获取有关夏天根本特征的经验。 3.提高幼儿自我效劳能力,培养幼儿帮助他人的意识。 4.加强个别幼儿遵守规那么的教育与引导,提高幼儿规那么意识。 5.加强丰富户外活动内容,提高幼儿躲闪的能力,及手眼协调的能力。 6.稳固一日生活常规,培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯。 7.注

2、意运动前后的自我保健教育,如知道热了要脱衣服,出汗了主动到找老师擦汗。 8.引导幼儿在情感愿望的驱动下大胆想象,体验想象的乐趣。 9.配合保健工作,进行学期幼儿大体检。 (一)健康领域 1.在走、跑、跳、钻等的游戏中能平衡的控制住自己的身体。 2.户外活动中增强自我保护的意识。 3.开展幼儿躲闪的能力,及手眼协调的能力。 4.喜欢吃健康的食物,少食生冷食物。 5.养成良好的个人卫生习惯,勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲等。 6.培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。 (二)语言领域 1.愿意用语言与别人交往喜欢应答。 2.会主动大胆用语言表达自己的要求与愿望。 3.喜欢听故事,理解其大意回复述故事的一

3、局部或短小的故事。 4.能够一页一页翻看图书,学习收放图书。 (三)科学领域 1.关注周围的事物与想象,有好奇心喜欢探索。 2.积极运用各种感官感知周围的事物。 3.学习比拟两个物体的长短、高矮。 4.鼓励幼儿大胆将物体有规律的交替排序。 (四)社会领域 1.认识经常接触的成人,懂得尊重为自己效劳的人。 2.愿意参加有趣的节日庆祝活动。 3.鼓励幼儿参与力所能及的日常劳动。 4.懂得要轻拿轻放玩具、用具,保护幼儿园的物品。 5.知道朋友间不开心是常有的,应该互相宽容、理解。 (五)艺术领域 1.对自己熟悉喜爱的歌曲进行即兴表演,能够大胆的展示自己。 2.学唱歌曲大胆的表现歌曲的内容、情感。 3

4、.运用简单图形和颜色大胆的表现熟悉的事物。 4.运用简单的美工材料进行大胆的绘画。 5.喜欢在生活中游戏中模仿事物的形象和动态。 1.在教师的引导下关注周围自然景象的明显变化,知道夏天的明显特征。 2.创设英语小天地环境,投放新的单词闪卡,图片,帮助幼儿记忆、理解。 3.随着各项活动的开展,调动幼儿参与制作墙面内容。 1.天气渐渐地凉爽,请家长配合换被。 2.请家长帮助幼儿在周围一起寻找夏天。 3.天气枯燥,鼓励幼儿多喝水、多吃水果、蔬菜。 4.请家长配合在家练习用筷子的正确方法。 1.做好幼儿开学报名缴费工作,建立正常的教育教学秩序。 2.各班严格按照幼儿园一日活动组织标准认真组织幼儿开展一

5、日活动,加强一日活动各环节的常规管理,养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。 3.更新家长园地版面与美术作品栏,调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。 4.做好期初幼儿身高体重的测量工作,配合园部做好麻疹疫苗强化接种宣传及各类疫苗接种摸底登记工作。 5.进行班级环境创设,做好主题墙饰布置。 1.引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”。 2.发现自己长大的生理特征和动作变化。 3.培养良好的生活习惯和自理能力。 4.关注周围环境,建立良好的人际关系,学会与人分享。 1.放手让孩子独立做些力所能及的事情,培养孩子做事的主动性与自信心。 2.帮助孩子一同收纳儿时衣服用口、玩具和

6、照片,引导他们发现自己的外在变化,培养孩子良好的生活习惯和自理能力。 3.鼓励孩子与同龄人交往,在与人交往的过程中,引导他们体验与人相处的快乐,学习调节控制自己的言行,懂得站在他们的立场上思考问题,逐步平衡与同围环境的关系。 4.及时发现孩子的进步,肯定和赞美孩子,鼓励其一步一个台阶持续迈进,树立孩子的自信心。 (一)主题名称:你变我变大家变 暑假过后,孩子、幼儿园都发生了很多变化,这一主题引导孩子从认识自己的变化到认识他人的变化,从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化,让他们在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。 (二)主题名称:中国娃 孩子们了解在“地球”这个好大的家庭里,有黄皮肤的宏观小朋友,还有黑皮肤、白皮肤、红皮肤的各国小朋友,大家要相亲相爱; 让孩子知道祖国地大物博,了解多个民族传统习俗文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。 1.培养幼儿良好的生活习惯,催促幼儿按时来园,适应幼儿园的生活。 2.学会正确叠放被子的方法。 3.天气炎热,养成随时喝水的好习惯。 4.夏季注意饮食卫生。 1.做好与新生家长的沟通工作,让他们了解孩子在幼儿园的一日生活内容。 2.召开新学期家长会,宣传有关幼小衔接方面的知识。能配合幼儿园的教育教学工作

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