高三语文复课发言稿

1、立足本源谋求发展全员努力创造佳绩二三轮复课发言稿高三语文各位领导、同事，下午好！时光荏苒，又是一年高考季，又是全力攻坚时。在距离 2018年高考仅有80天的日子里，遵照学校安排，由我代表高三语文 组教师就二三轮复课在此发言。我发言的题目是立足本源 谋求发 展全员努力创造佳绩。高三语文一轮复课已然进入尾声，二三轮复课将以模拟练考为主 线，结合高考专题板块训练、知识梳理、考越试题拓展训练、习题讲 评四个环节，培养学生综合运用知识的能力、提升应试水平，帮助学 生掌握审题、解题的方法与规律，培养学生的解题能力和应试能力以 及答题策略，提高做题速度和准确度。针对性地进行查漏补缺，强化 习题知识纠错，使学

2、生知识和能力再上台阶。一、备考原则有效课堂出效率，有效训练出成绩。把握考纲，研究考题；查漏 补缺，重点突破。二、备考思路找出复课备考中的薄弱环节，归纳高考试题规律，并在此基础上 有针对性地巩固知识。注重基础知识的积累和基本技能的训练，强化 规范意识。全面复习和专项突破相结合。具体要做到以下几点：“训练点”与“能力点”结合。把能力作为训练的目标。“着力点”与“考查点”结合。清楚每一部分的考查重点和每一 道题的“考查点”。“常考点”与“新特点”结合。“常考点”是重点，不能因为考 过而忽视，也应密切注视每个考点的“新特点”。“得分点”与“失分点”结合。督促学生完善自己的“错题本”， 把错误的地方分类

3、记载下来，经常对薄弱环节进行训练。三、备考重点（一）吃透考纲，精研考题，效率至上。高考试题这条鱼再大, 也游不出考试说明这口缸。相较去年考纲，2018年高考无论是考查 目标与要求，还是考试范围等方面，都没怎么变化，所以我们认为今 年全国卷语文命题将整体保持稳定，个别地方可能微调。比如：2018 年考试大纲在识记和理解的基础上进一步提高了能力层级，要求能 够筛选材料中的信息，并予以归纳整合。考纲将归纳整合提出来，有 强化的作用，根据往年经验在考题的要求中可能会突出这一点，在论 述类文本阅读和实用类文本阅读中可能表现的更突出。阅读鉴赏评 价，采取开放性评价。古诗文阅读加“了解并掌握常见的古代文化常

4、 识”，高考作文命题更加关注生活，注重理性思辨，我们要切实抓好 作文的升格训练。另外，“操千琴而晓声，观百剑而识器”，我们将 精心选取近几年高考题加以训练规范。从众多的典题中，品位领悟、 把握高考真谛和命题趋势，把学生的精力和时间集中在考点上，提高 复习效率。（二）注重基础，以“实”为本，提高能力。高中语文老师常说 “基础不牢，地动山摇” o学生底子薄弱，语文教师对此有一个清醒 的认识。这就决定了我们语文复习起点不能高，容量不能过大；与其 在高空作业，不如踏踏实实地给学生一些具体可行的东西。针对学生 的素质水平，过好基础知识的积累关，抓好基本能力的培养关。在基 础中求发展，在发展中求创新。在诸

5、多学科中学生对语文的重视程度 不高，这就要求我们的语文教师在复习备考中抓一个“实”字。要求 “实效”，不放飞每一条高考信息，不放过每一个考点，不放失每一 次训练，不放弃每一个学生。构建立体式的复习体制，将知识、方法、 能力层层推进。（三）落实学校包抓任务，引导弱科学生“回归”和“落实”考 点知识，做好总结、归纳和提高。按照学校帮扶安排，语文备课组教师将全力抓好所包抓的弱科 生，每周至少与所帮扶的学生生见面一次，检查一次科练考题笔记， 从各方而对他们进行指导和关怀，使他们树立信心，抢战先机；课余 要落实错题重做和对以前做过的试题进行再“认识”;要引导这些学 生重新“回归”和“落实”基础知识点，做

6、好总结、归纳和提高。利 用晚自习辅导督促检查学生整理纠错当天练习；每周至少对班级弱科 生而批而改一次作文或纠错本，增强包转的实效性。（四）板块分工、集体研讨，群策群力。语文备课组二三轮复课将做到五个统一：统一资料。统一 教学安排；统一教学内容。统一教学时间。统一教学检测。距离6月，有效复习备考仅有10周。组内协商，发挥整体优势, 集合大家的力量。板块分工，精选10人各自负责板块知识的信息搜 集，复习设计和专题训练；群策群力，精诚团结，资源共享，休 戚与共。值得称道的是，汪礼炎老师主动要求，在诗词鉴赏专题处给力。 韩彦明老师、朋立文老师主动担当，为学生制定作文专练题型和提供 写作参考；高三语文备

7、课组将充分发挥集体力量，强化集体作战意识，加强 学科研讨，信息整合，把集体备课工作落到实处，尤其是精选好每一 套模拟练考试题，把握好第二三阶段学科复习的方向，提高备课组的（五）软硬兼施，生拉硬拽，重视语文。语文作为母语，人们有普遍的误解，认为语文是不用教的，也是 谁都可以教的学科，在高中开设的所有学科中，语文较其它学科，更 具宽泛性，更具广博性，学习效果不像数理化一用功则立竿见影，学 习的过程需要细致耐心，学习的方法需要积累，所以得不到学生的重 视。语文是戈壁，但我们有责任防止进一步荒漠化。我们要严防死守, 站好自己的工作岗位早读、正课、自习，检测一路相随，同时依托有效自习，硬性督促，给任务，定目标，勤检查，重落实。在此，我想对高三语文组教师说几句心里话：学校的世界不能没 有你，学生的世界不能没有语文。诗和远方的目标还未到达，梦和初 心的路就在脚下。尽管道阻且跻，即使我们的学生还有诸多不足之处, 但在学生的高考路上我们绝对不能松懈，“逆水行舟用力撑，一篙松 劲退千寻”;我们必须克难而进，“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到 金”。最后，我代表高三语文组14位课任