第二节《生活中的透镜》教案(人教版初二上)(5)

1、第二节?生活中的透镜?教案(人教版初二上)(5)?生活中的透镜？教案教学目标一、知识目标1. 了解透镜在日常生活中的应用 2. 明白照相机、幻灯机、放大镜成的像 .二、能力目标1. 通过制作模型照相机培养学生的动手能力2. 通过比照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学根底知识解 决实际咨询题的能力.3. 通过观看与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法三、德育目标1. 通过模拟相机的制作和使用，使学生获得成功的欢乐2. 通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识教学重点通过观看

2、和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识教学难点通过观看照相机、投影仪、放大镜的像，再通过分析、综合、最后得出它们成的像.教学方法观看法、分析法、讨论法.教学用具照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透亮塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃.课时安排1课时教学过程一、创设情境、提出咨询题、导入新课节日家人团圆或外出旅行，总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出漂亮的风光，动人的场景.使人们从照片中感到美的享受和启发 .这就需要照相机，你们想了解它吗？我们通过观 看走近它，认识它.二、新课教学生甲我专门想明白照相机什么缘故能照像？生乙照相机前面的镜头是什么透镜？生丙照相机的构造是什么

3、样的？生丁什么缘故同样的照相机能照全景和不是全景的像？生戊什么缘故像片中景物比实物小？生己有时拍出的像专门白，有时拍出的专门暗，这是如何回事？生庚什么缘故我们常用的照相机叫傻瓜相机？师这些咨询题通过比照相机的观看和我让你们收集的资料，看看能否得出结论.生甲照相机前面镜头是凸透镜 .生乙想拍全景离景远点，想拍人大点离人近点生丁光线强拍出的像发白，光线弱拍出的暗生戊照相机由镜头、机箱、调焦环、光圈、胶片等组成生己光通过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个像，那个像冲洗出来确实是照片生庚如何落在胶片上？是因为胶片上涂着一层对光敏锐的物质，通过镜头的光在胶片上曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶片上

4、，通过显影、定影后成为底片，再用 底片冲印就能够得到相片师大伙儿预备的资料专门全， 也专门好我们明白了照相机的构造要想了解它的使 用方法，下节课我们再讲想不想做一个，如何做？学生们爱好专门浓、相互讨论、研究方案想想做做方案一：用两个粗细相近的长方形纸筒， 使一个纸筒刚好能套入另一个， 在大的纸筒前 面固定一个凸透镜，在小的纸筒前面，固定一个半透亮塑料薄膜作为屏幕， 把纸筒有屏幕的 一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了模拟照相机方案二：用硬纸板圈成两个直径大小相近的，长约15 cm的圆纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个，在直径较大的纸筒前面，固定一个凸透镜，在直径较小的纸筒前面，固定一 个屏幕把较

5、小的圆筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒内，如此模拟照相机就做成了师这两个方案都专门好，也可行，现在我们按照方案制作好后，对准某个人或物体， 拉动纸窗改变透镜和屏幕之间的距离，能观看到什么？生甲看到一个缩小的、倒立的清晰的像师大伙儿做的专门认真，观看的也认真，现在看投影一照相机照相机的镜头相当于一个凸透镜 来自物体的光通过照相机镜头后会聚到胶卷上，形成 一个倒立、缩小的像板书师教学中常用到投影仪，现在观看它的结构，想想使用它有什么优点？学生们分组观看，教师指导，看投影课本图3.2 4,介绍结构生甲投影仪由灯泡、投影片、镜头、平面镜、屏幕组成演示把投影仪上的平面镜反光镜取下，投影片放到载物台上正

6、放，调剂镜头，在天花板上就能得到投影片上图案的像，再把反光镜安上，把图案打到屏幕上师认真观看，得出结论，并讲出使用投影仪的优点生甲天花板上得到一个倒立、放大的像生乙用平面镜使像反射到屏幕上生丙投影仪能够把文字直截了当书写在透亮胶片上，使用方便生丁实物投影仪能直截了当投影实物师大伙儿观看的专门认真，答复得也专门好我们鼓掌进行鼓舞师在我们桌子上还有一个仪器，它叫幻灯机，观看实物和挂图了解它的构造和能成的像生甲幻灯机由镜头、画片框、聚光镜、光源和反光镜、机箱等构成生乙幻灯机的镜头相当于一个凸透镜.生丙反光镜是凹镜生丁光源发出的光经反光镜和聚光镜作用后集中射向幻灯片生戊幻灯片倒插，在屏幕上才有正立、放

7、大的像生己幻灯机能成倒立、放大的像生庚幻灯机成的像与投影仪一致，差不多上倒立、放大的像生辛幻灯机有专用幻灯片 师投影仪和幻灯机都能成倒立、放大的像，但投影仪能放映大画面的幻灯片，也能 够投射直截了当书写在透亮胶片上的文字，或实物，使用方便二投影仪幻灯机投影仪幻灯机上的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、放大的像板书师我们桌子上放有放大镜，放大镜是凸透镜，也是常用的光学仪器之一现在用它看书上的字生甲放大镜能使书上的字放大，字是正立的生乙放大镜能成正立、放大的像生丙放大镜成像和照相机、投影仪不同，故大镜成像是正立的，投影仪和照相机成 像是倒立的生丁刚开始移动放大镜，离书越远，字越大，至厅一定距离以后，

8、字变模糊生戊伸直胳膊拿着放大镜看不处的景物是倒立和缩小的生己放大镜成的像与物在凸透镜同一侧生庚放大镜成的像打不到屏幕上师同学们答复的专门好三放大镜放大镜是凸透镜，能成正立、放大的像板书三、小结本节课我们通过制作和观看了解了如下内容：1照相机的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、缩小的像2. 投影仪的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、放大的像3. 放大镜是凸透镜，能成正立、放大的像四、布置作业P59动手动脑学物理动手动脑学物理答案1手持一个凸透镜在窗户和室内的白墙之间移动，移到某个位置时，窗框外的景物能在墙上形成一个清晰、缩小、倒立的像2凸透镜在灯泡和白墙之间移动时，有两个位置能够在墙上得到所画图案的清晰的像离灯泡较近的位置，像是放大的；离灯泡较远的位置，像是缩小的，所成的像差不多上倒立 的3在透亮的玻璃板或塑料片上滴一