高中教师工作计划与高中教师新学期工作计划合集

1、高中教师工作计划与高中教师新学期工作计划合集高中教师工作计划一、指导思想坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施 指导，以人为本，以服务为宗旨，促进龙岗教育均衡发展、和谐发展，为提高我区高 中生物教学质量，作出应有贡献。二、工作思路1. 聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课 改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。2. 以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努 力提高教师专业发展水平。3. 以龙岗教研网为平台，做好资源整合工作，尝试

2、开展网络教研教学活动，提髙 教研实效。4. 立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课 改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。5. 创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激 励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。三、工作重点（一）聚焦课堂，提高教学效率1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教 学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质发展为目标，着力解决学生主动 乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。2、努力探索高中生物课堂的新教法。充

3、分发挥学科中心组成员和青年骨干教师 的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培养我区生物学科的名师，形成生物 学科课型的教学模式或教学方法。3、积极探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标 准，充分利用其导向性引领教师的教育教学。4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发现研究主题，形成 课堂教学的研究专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。（二）加强师资队伍建设，创设教师发展平台，分层引领，促进教师专业发展1、加强青年教师培养，努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞 赛，以此为契机促进青年专业进步；对青年教师进行跟踪辅导，特别是

4、对教龄1-4年 的青年教师，制订详尽的成长方案和发展计划，使优秀的青年教师能脱颖而出，尽快 成为教学业务中的骨干。2、配合教研室工作，推进学科名师建设。指导各级各类名师及培养对象能不断 增强自己的教科研能力，逐步形成自己的教学特色，尽快出成绩、出成果。指导各级 各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥 名师的示范带头作用。（三）完善教学调研机制，确保教学质量。1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参与的“课堂教学有效性”的教学调研。2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉髙中作为跟踪式调研对象，参与校本教研

5、和集体备课，并选择各学校的2-3位老师进行跟踪研修。（四）加强高考研究，提高髙考成绩 组织高三生物学科教师对20*年广东高考 试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析，做好20*年高考复习备考的指导和教研 工作，力争20*年高考取得更好成绩。以龙岗教研网为平台，积极开展网络教研教 学活动积极探索网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用龙岗教研 网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与交流等活动。积极探索网上教研，拓展教研时空范提高教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈 与交流等活动。12内容。高中

6、教师新学期工作计划高三，是学校最有激情的一个年段，高三意味着，学生要经历他们一生当中最重要 的一次考试，而高考为学生、家长、教师、学校、社会所瞩目，我们学生藉此长大成 人，我们的工作也经历来自家庭与社会的双重检验。所以，高三的工作每一项都显得 非常重要，每一步小小的举动都可能关涉到全局，所以，我如临深渊，如履薄冰。一、抓稳定 根据学校的工作计划，深刻领会学校的总体工作思路，领会其精 神。尤其德育工作计划，确定班级的工作重心。我认为高三的工作重心就是稳定， 学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫 然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事

7、就是稳定，只有 学生稳定下来了，心态平和了，才有了学习和提升的基础，我按照往年的惯例，认真 地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况调查表，争取第一时间对学生有个大致 的了解。了解情况是班主任工作的前提和基础。一个班级是否稳定也取决于这个班级 是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。 每一天早自习，在工作不忙的情况下，我会有准备地找同学谈心，作为求稳定的一 个小小手段，当一个人在集体里，他觉得这个集体是有意思的，他是这个集体的主 人，他会舍不得离开，他会找到前进的动力和勇气。二、促和谐同学们来自不同的班集体，也带着不同的生活习惯和学习习惯。 在这个新集体中，如

8、何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的集体，也就是 如何促成这个和谐，真是个大学问。为此，我多次通过开班会和个别谈心的方式促 进班级内部的融合与团结，高三六班是同学们高三生活的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班 同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形 式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做 法，同学们可以填报三个志愿，在整体协调的基础上，尽量满足大家的要求，尽量让 不熟悉的同学同座，而且，在同学们的倡议下，我一改过去男生和男生一座、女生和 女生一座的办法

9、，首先男女生一座。再次，在学习小组和值日清扫小组的安排上也充 分地考虑到这一点。三、求发展高三的学习生活是非常紧张的，如何在短暂的时间内让学生有一 个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远眼光，有全局意识。我们同学的学习成绩 一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学习美术，三个学生学播音主持为明确 班级干部的具体职责，我先后下发了三年六班班干部职责和班级管理规定。 班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。五、重细节、两本日记，力求班级管理精细化 我们班有两本班级日记，其 中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日 记的基础上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修 订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。 这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门；在学习内容上：从 早自习到晚自习前的 百家讲坛，到晚自习的纪律。在