高中爱心助学活动的相关策划案与高中物理教师新学期工作计划合集

1、高中爱心助学活动的相关策划案与高中物理教师新学期工作计划合集高中爱心助学活动的相关策划案亲爱的同学们：我们髙一班这个温暖的大家庭已经携手走过近一学期了，在这段时间里，我们班的团结力、凝聚力、向心力饱满溢现。然而，不是每位同学都很如意,生活的窘迫也许会使他们面临一个个难关,特组织这次“爱心捐款，情暖身边”活动。制定方案1、建议每位同学都能参与，每月拿出1元钱捐赠，家庭条件优越的同学鼓励奉 献25元2、本活动本着自愿原则，如有特殊情况可不捐或少捐。3、本班每周进行一次“感人故事”讲演，让大家充分了解到世界充满爱，世界 也需要爱。4、每周日下午进行同学互动交流会，感受身边的人或事，进行心与心的交流，

2、 情与情的谁系，增强我们班团结力。方案流程：由每位同学爱心奉献，将捐款额交 给班主任，由班主任根据实际情况对贫困生定期补助。注：情谊长久，爱心也要久 远。相信，只要我们热情奉献，团结互助，高一班一定是一个极具凝聚力的靓丽品 牌。每位同学都能感受到集体的温暖，也使贫困生扬帆顺行。请大家奉献爱心吧!让 轻易情谊绽放异彩！不要犹豫，行动起来吧！12内容。高中物理教师新学期工作计划高中物理教师新学期工作计划范文高中物理教师新学期工作计划范文1 一、指 导思想参照课程标准依据考试说明、借鉴近三年髙考试卷、借鉴往届复习迎考的成 功经验、依托三维设计复习用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高 三物理

3、高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深入理解物理概念、规律，磨练 提高应用知识分析问题和解决问题的能力。梳理构建知识结构、积累经验，体会归纳 题型方法。提升物理学科素养和高考应试能力。二、复习进度、阶段要求与方法以章、节为单元进行单元复习训练，这一阶段 主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相 互关系，基本规律及其应用。因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本 规律和基本解题方法与技巧。在这一阶段，渗透一些小综合，对复习过的内容进行滚 动。本轮复习侧重于双基复习。刚进入复习时，学生对高一、高二学过的内容遗忘较多，所掌握的知识系统性差，漏洞多，个人知

4、识掌握 的程度也不一样，分析能力更为欠缺。本着夯实知识基础、形成知识网络的出发点， 复习中应始终坚持循序渐进的原则，复习难度适度，撒密网，步子稳。在以章或相 关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老 师的指导下进一步充实、完整、使之系统化，建立知识树。其次，要对本单元的基本 概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析 与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性训练，但训练题 不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和考试中出现的问题 要及时加以收集并进行有针对性的分析和小结，有效提高学习的效率。

5、三、复习策略学习考试说明，研究高考试卷，提高复习的针对性和有效性。近 三年新课程高考试卷，把握好复习的范围、复习的深度和广度。继续学习研究市高三 物理培训的内容信息、要求和建议，向上届高三取经交流，结合本届情况，备课组教 师认真研讨，科学策划高三物理总复习各阶段各环节工作。深入备课，分章节对考 试说明各个部分内容进行全面的研究，以考试说明的要求为教学的核心，以高 考试题为范例，使教学更加接近髙考要求，提高复习的针对性和有效性。重视复习 的渐进性第一轮复习切忌一步到位，要螺旋式上升，循序渐进，这才符合认识规 律。围绕复习内容，我们可以从理解概念入手，解剖典型例题找感觉，由浅入深，由 简单到复杂，

6、递进式进行，这样基础才能夯得更实。要做到渐进性，就得认真选题， 由易到难的排列进行训练，可以先看后做再探究，不断强化提高。要做到渐进性，采 取先个别后整体的策略，即先单元后专题再模拟的复习模式。突出主干，夯实核心 知识。复习备考既要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，更要突出主干， 夯实核心知识。落实对主要物理现象、过程的认识，对物理基本概念的理解，对重要 物理定律的掌握和应用。不能平均使用力量，要处理好轻重缓急关系、把力用在刀刃 上。复习基础知识与训练学科能力并重。通过复习理解基本概念、基本规律，并进 一步梳理形成知识体系。在这些概率、规律的应用中加深对他们的理解，训练自己的 分析问题和

7、解决问题的能力，体会归纳问题类型及解题方法，形成方法能力认知结 构。但要注意，只有在打好知识基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决 问题的能力，如果忽视基础知识，专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的的。 在复习过程加强以下几个方面的能力培养1、加强信息问题的训练，提高阅读能力、理解能力和分析问题的能力。2、加强科技应用问题的训练，训练审题分析、物理建模、运用物理知识解决实 际问题的能力。3、加强实验技能训练，提高实验能力。做好导优辅差，分类推进工作。分类 推进，可把班级学生分成三个梯队，本一梯队、本二梯队、本三梯队，根据他们的学 习情况分层布置作业，跟踪落实，抓实效。让他们学习有目

8、标、学习有收获、有信心、有干劲。关注非智力因素，优化学习状态。激发学生学习物理的兴趣，挖掘学 生的潜能。调动学生课前自主学习、课堂积极参与，课后落实过关。多和学生沟通， 及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成。对学习有困难的学生要及时关心，帮助 他们及时树立信心，在复习中保持最佳的状态。高中物理教师新学期工作计划范文2一、基本情况分析1.学生情况分析：学生刚刚进入髙中，对于物理的学习还停留在 初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好 学，从而轻视物理的学习。2. 教材分析：我们使用的是人教版高一物理必修一是按照新课标的标准编 写的教材，教材突出了学生的自主学习及

9、探究式教学的教学模式，强化了学生的主体 地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高 的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一 部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能 力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。二、教学目的及任务认真学习高中物理教学大纲，深刻领会大纲的基本精 神，以全面实滋素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发 展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点

10、、学习 方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方 法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、 死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生 在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3. 对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的 学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶 段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首 先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭 建物理思维的平台。第

11、三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题 和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础 知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的 基础。4加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和 理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代 教育技术手段，提高教育教学质量和效益。5学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学模式，强化学生的参入意识， 体现学生的主体地位，真正实现我要学。6.重视实验，重视实验能力培养。实验 探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现

12、过程，对学生科学的思 维方法方式的培养有着不可替代的作用。三、采取的措施1、摸清学生情况，便于有针对性的进行教学组织，完成教学任务。2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的提高学 生的基本能力和基本技能，提高学生成绩。3、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到 个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。4、做好训练，增强学生的应试能力。5、加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一 定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和动手能力。高中物理教师新学 期工作计划范文3高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义

13、务教育物理课程相衔接，旨在进一步提髙学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继 续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识 和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文 化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。二、教学目标分析 课程总目标在认知领域方面规定 学习比较全面的物理基础知 识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作 用。对人文因素教育提出明确要求。在操作领域方面提出培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学 会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法。对

14、能力培养和科学方法教育规定具 体要求。3在情意领域方面规定培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服 困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神。结合物理教学进行辩证唯物主义教 育和爱国主义教育。课程具体目标知识与技能 学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规 律，了解物理学的基本观点和思想。 认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基 本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。 初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经 济、社会发展的影响。 关注物理学与其他学科之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝 试

15、运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。过程与方法 经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理 问题，验证物理规律。 通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物 理模型和数学工具在物理学发展中的作用。 能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理 问题，尤一定的自主学习能力。 参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和 研究方法解决一些生活中的实际问题。 具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合 作能力。3 情感态度与价值观 能领略自然界的奇妙与和谐

16、，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界 的奥祕，能体验探索自然规律的艰辛与喜悅。 有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探 究于日常生活有关的物理学问题。 具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大 众传媒有关信息是否科学的意识。 有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。 了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点 问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡 献。 关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学 服务于人类的意识。三、教学内容选用教材：人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书物理1、2o具体内容第一章 运动的描述 第二章匀变速直线运动的研究第三章相互作用 第四章 牛顿运动定律 第五章 机械能及其守恒定律 第六章 曲线运动 第七章 万有 引力与航天四、学生现状分析由于是刚接手的新一届高一，所以对每个学生的具体现状还 不是很清楚。从中考分数来看，有部分学生物理成绩是低分，而有学科特长的优秀学 生要尽可能去发掘