《数列的综合应用》ppt课件

1、考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升5.5 数列的综合运用数列的综合运用认识数列的函数特性，能结合方程，不等式，解析几何等知识处理一些数列综合认识数列的函数特性，能结合方程，不等式，解析几何等知识处理一些数列综合题题/能综合运用数列知识处理数列综合题，并运用其处理实践运用题能综合运用数列知识处理数列综合题，并运用其处理实践运用题考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升根底自查根底自查1等差、等比数列的综合问题等差、等比数列的综合问题 (1)假设假设an为等差数列，那么数列为等差数列，那么数列

2、can(c0，c1)为为 ； (2)假设假设an为正项等比数列，那么数列为正项等比数列，那么数列logcan(c0，c1)为为 数列；数列； (3)假设假设an既是等差数列，又是等比数列，那么数列既是等差数列，又是等比数列，那么数列an 2数列运用题的常见模型数列运用题的常见模型 (1)等差模型：假设添加等差模型：假设添加(或减少或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增 加加(或减少或减少)的量就是公差的量就是公差 (2)等比模型：假设后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比等比模型：假设后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型

3、是等比 模型，这个固定的数就是公比模型，这个固定的数就是公比等比数列等比数列等差等差为非零常数列为非零常数列考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升联动思索联动思索考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升联动体验联动体验考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考

4、基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考向一等差、等比数列的综合运用考向一等差、等比数列的综合运用考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考向二数列

5、的实践运用考向二数列的实践运用考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考向三数列中的探求性问题考向三数列中的探求性问题考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结

6、 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考向四数列与函数的综合运用考向四数列与函数的综合运用考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提

7、升感悟提升考基联动考基联动考向导析考向导析限时规范训练限时规范训练方法总结方法总结 感悟提升感悟提升1深化了解等差深化了解等差(比比)数列的性质，熟习它们的推导过程是解题的关键两类数列数列的性质，熟习它们的推导过程是解题的关键两类数列 性质既有类似之处，又有区别，要在运用中加强记忆同时，用好性质也会性质既有类似之处，又有区别，要在运用中加强记忆同时，用好性质也会 降低解题的运算量，从而减少过失降低解题的运算量，从而减少过失2在等差数列与等比数列中，经常要根据条件列方程在等差数列与等比数列中，经常要根据条件列方程(组组)求解，在解方程组时，求解，在解方程组时， 仔细领会两种情形中解方程组的方法的

8、不同之处仔细领会两种情形中解方程组的方法的不同之处3数列的浸透力很强，它和函数、方程、三角形、不等式等知识相互联络，优数列的浸透力很强，它和函数、方程、三角形、不等式等知识相互联络，优 化组合，无形中加大了综合的力度处理此类标题，必需对蕴藏在数列概念化组合，无形中加大了综合的力度处理此类标题，必需对蕴藏在数列概念 和方法中的数学思想有所了解，深化领悟它在解题中的艰苦作用，常用的数和方法中的数学思想有所了解，深化领悟它在解题中的艰苦作用，常用的数 学思想方法有：学思想方法有：“函数与方程、数形结合、函数与方程、数形结合、“分类讨论、分类讨论、“等价转换等价转换 等等4运用性问题普通有细胞分裂问题，分期付款问题，任务效率问题，在解题时运用性问题普通有细胞分裂问题，分期付款问题，任务效率问题，在解题时 要留意实践问题与数列问题之间的相互转化要留意实践问题与数列问题之间的相互转化5在现实生活中，人口的增长、产量的添加、本钱的降低、存贷款利息的计在现实生活中，人口的增长、产量的添加、本钱的降低、存贷款利息的计 算、分期付款问题等，都可以利用数列来处理，因此要会在实践问题中笼统