六年级下册的语文试题

1、word文档下载后（可任意编辑） 六年级下册的语文试题 一、小小书法家（5分） 1、认真书写，做到卷面整洁、清楚。（3分） 2、请用钢笔或圆珠笔把下面的句子抄写在格子里，注意抄写的格式。（2分） 懒惰的人整天东游西荡，时间就从他身边溜走；糊涂的人整天没头没脑，时间去了他一点也不知道。 二、巧练基础重积累（30分） 1、根据拼音和情境写词（5分） 小学快要毕业了，大家非常（zhn x ）时间，整天（ ）在书海里，和书籍建立了( )的感情，每当遇到（ ）的问题就互相（ ），不断（ ），做到（ ），绝不（ ）。 2、“六一”儿童节学校举行演讲比赛，有8位同学参加，他们分别姓潘、杨、陈、周、康、李、安

2、、王，如果演讲的顺序安上述同学姓的音序排列，排在第三位的是（ ）排在第六位的是（ ）（2分） 3、根据情景要求写成语、古诗、格言、谚语。（5分） （1）爸爸妈妈带我去黄山玩，我心里高兴极了。写出表现我激动、喜悦心情的成语（两个）：_ _ （2）老师问我们几位同学：“你们的学习一直很优秀，有什么诀窍吗？” 小东说：“纸上得来终觉浅，_。就是要多动手，多实践。” 我说：“要有恒心，学会坚持锲而舍之，_；锲而不舍，_。” 李西说：“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心。要学会扩大自己的知识面。” 老师说：“你们各有各的好办法，真是问渠哪得清如许，_啊！ 4、按要求写句子（8分） （1）短短

3、的一句话透出了姚明的幽默和机智。（缩句） （2）人人都说温岭是个号地方。（改成双重否定句，意思不变） （3）我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 （4）巴金爷爷曾说过：“我爱月夜，但我也爱星天。”（改为第三人称转述句） 5、根据课文内容填空（10分） (1)本学期，课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有_ 的张思德，有_的李大钊，有_的桑娜，有_的詹天佑，有_的汤姆。 你最喜欢的是_，理由是_。 (2)于是，洗手的时候，日子从_，吃饭的时候，日子从_，默默时，_。我觉察他去的匆匆了，伸手_时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上_。 （3）课文一夜的工作是从_和_来那个个方

4、面来叙述周总理一夜的工作的，课文桃花心木借树苗的生长来比喻_，课文给我们的启示是_。 （4）伯牙绝弦这个课题的意思是_，我们知道伯牙和钟子期是_。古诗中写交友和反映友谊的诗句很多，如“_”和“_”就是这一类的诗句。 三、潜心阅读显功底（35分） 阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂，先静下心来读它三遍试试！ （一）卖火柴的小女孩（11分） 她的一双小手几乎(jh、jh)冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和(nun hé 、nun huo)自己的小手吗？她终于抽出

5、了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、给加点的词语选择正确的读音，画上“”。(2分) 2、在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“”。(1分) 3、“拢”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。 “拢”字在字典里的解释有： 合上； 到达； 总合；

6、使不松散或不离开；收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 种解释。(2.5分) 4、写出下面词语的反义词。(1.5分) 温暖( ) 明亮( ) 舒服( ) 5、理解下面句子的意思，选择正确的答案(在括号里填上序号)。(2分) “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话的意思是：( ) 说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。 说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。 说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。 6、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小

7、女孩_ ，这里表达了对小女孩的_。(2分) （二）真实的高度（24分） 大仲马是19世纪法国作家。他写了很多作品，其中最著名的有长篇笑说三个火枪手基督山伯爵等。这些作品广为流传。 一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马 说：“（ ）你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只写一句话，说我是大仲马的儿子，或者、或许、肯定情况（ ）好了。” 小仲马固执地说：“不，我不想坐在您的肩膀上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马（ ）拒绝以父亲的盛名做自己事业的基础、奠基石、敲门砖，（ ）不露声色地给自己取了十几个其他姓氏的笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲

8、联系起来。 面对冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍在不露声色地坚持创作自己的作品。他的长篇小说茶花女寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑曾和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名。但作品的风格却和大仲马的迥然不同。带着这种兴奋和疑问，他迫不及待地乘车造访大仲马。令他大吃一惊的是，茶花女这部作品，竟是大仲马名不经传的年轻儿子小仲马。“您为何不在稿子上签您的真实姓名呢？”老编辑疑惑、怀疑、疑虑地问小仲马。小仲马说：“我只想拥有真实的高度。” 老编辑对小仲马的做法赞叹不已。小仲马的茶花女是根据自己的爱情经

9、历写出来的，出版后，法国文坛书评家一致认为这部作品的价值大大超越了大仲马的代表作基督山恩仇记，小仲马一时声誉鹊起。 1、从2、3、6自然段的 里，选择一个最恰当的词语。（3分） 2、在2、3自然段的（ ）里填上合适的关联词语。（2分） 3、短文里用了好几组近义词，你发现了吗？请写出三组。（3分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 4、读下面的句子，你从人物的语言中体会到了什么？（2分） 小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。” _ 5、文中加“_”的句子，联系上下文把下面的句子补充完整。（2分） 那位编辑“兴奋”是因为_，但是他又有“疑问”是_。 6、用“”画出短文中的一个过渡句。（1分） 7、文章详写的材料有_，略写的材料是_。 8、请简要地概括这篇文章的主要内容？ _ _ 9、上述短文真实的高度中，编辑拜访大仲马的情境省略了。请联系原文，展开想象，把编辑白发那个大仲马时的对话过程写下来。注意正切使用标点符号。（6分） _ _ _ _ 四、快乐习作抒真情（35分