[理化生]第2节：声音的特性ppt课件

1、音乐欣赏音乐欣赏听，他听到什么？音乐欣赏音乐欣赏听，他听到什么？音调音调响度响度音色音色 声音的特性声音的特性这段音乐中的声音有哪些差别？ 声音的高低音调有差别； 声音时大时小时强时弱，大小响度有差别； 不同乐器演奏出的声音不一样声音；活动活动1：将钢尺的一端固定在桌面上：将钢尺的一端固定在桌面上,假假设改动尺子伸出的长度，设改动尺子伸出的长度， 用一样的力用一样的力拨动，听到的声音有何不同呢？拨动，听到的声音有何不同呢？ 动手试一试：动手试一试： 活动活动2： 用一张卡片以不同的速度用一张卡片以不同的速度划过梳齿划过梳齿,他听到的声音有什么他听到的声音有什么不同不同?1.声音前后有什么不同？

2、声音前后有什么不同？ 2.尺子和梳齿前后振动都有什么特点尺子和梳齿前后振动都有什么特点 声音有高有低声音有高有低尺子前后振动快慢不同尺子前后振动快慢不同 音调的高低与发声物体的振动频率有关。音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越快，发出的声音音调越高；振动振动频率越快，发出的声音音调越高；振动频率越慢，音调越低。频率越慢，音调越低。 发声体每秒内发声体每秒内振动的次数叫频率。振动的次数叫频率。频率描画频率描画发声体振动快慢。发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号频率的单位是赫兹，简称赫，符号为为Hz。 如：物体在如：物体在1s内振动内振动1000次，频率次，频率为为1000H

3、z。物理意义物理意义音调音调音调：声音的高低音调：声音的高低活动活动1：将钢尺的一端固定在桌面上：将钢尺的一端固定在桌面上,假设改动尺子伸出假设改动尺子伸出的长度，的长度， 用一样的力拨动，听到的声音不同怎样改动用一样的力拨动，听到的声音不同怎样改动尺子发声的音调？尺子发声的音调？动手试一试：动手试一试：结论：钢尺伸出桌面边缘的长度长时，钢尺振动的 ，钢尺发出声音的音调 ；钢尺伸出桌面边缘的长度短时，钢尺振动的 ，钢尺发出声音的音调 。 慢低快高感受不同音调不同频率的声音感受不同音调不同频率的声音感受不同音调不同频率的声音感受不同音调不同频率的声音看看不同的声音的波形有什么区别？看看不同的声音

4、的波形有什么区别？音调高的声音，音调高的声音，有有1212个波个波音调低的声音，音调低的声音，有有8 8个波个波1、下面两个图，哪个图中的小球振动的快？也就是说 球振动的频率高甲甲乙乙乙乙1 1、物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？、物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？2 2、大多数人可以听到的频率范围是多少？、大多数人可以听到的频率范围是多少？频率决议声音的音调：频率决议声音的音调：物体振动快物体振动快频率大频率大音调高；音调高；物体振动慢物体振动慢频率小频率小音调低。音调低。 大多数人能听到的频率范围：大多数人能听到的频率范围：2020赫兹赫兹2000020000赫兹赫兹其中最敏感

5、的频率是其中最敏感的频率是30003000赫兹；老年人赫兹；老年人的听觉会衰退的听觉会衰退人唱歌声大约从人唱歌声大约从60Hz到到2500Hz;通常男子说话的声频率约为通常男子说话的声频率约为90140Hz; 而女子说话声的频率约为而女子说话声的频率约为270550Hz 他知道吗？普通来说儿童声音的音调比成人高，女子普通来说儿童声音的音调比成人高，女子声音的音调比男子高。声音的音调比男子高。留意：声音不同于声，振动一定发声，但却留意：声音不同于声，振动一定发声，但却不一定是我们可以听见的声音。不一定是我们可以听见的声音。可见：在键盘乐器中，越是右边的音，音调在键盘乐器中，越是右边的音，音调越高

6、，越是左边的音，音调越低。越高，越是左边的音，音调越低。人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz上图中发声频率范围最小的动物是上图中发声频率范围最小的动物是 ，听觉频率范围最大的是听觉频率范围最大的是 。猫猫海豚海豚讨论：讨论： 吹响笛子，比较前后声音的不吹响笛子，比较前后声音的不同能够是由于什么要素引起的？同能够是由于什么要素引起的？ 空气柱的振动也可以发出声音，而空气柱的振动也可以发出声音，而且空气柱长短的不同，发出声音的高低且空气柱长短的不同，发出声音的高低音调也不一样。音调也不一

7、样。 振动会发出声音，一只蝴蝶从他耳旁飞过时，他听不见它翅振动会发出声音，一只蝴蝶从他耳旁飞过时，他听不见它翅膀振动所发出的声音。可是一只蚊子飞过他的耳旁时，他却能膀振动所发出的声音。可是一只蚊子飞过他的耳旁时，他却能听见厌恶的蚊子声，这是为什么？听见厌恶的蚊子声，这是为什么？蝴蝶的翅膀一秒钟振动5 6次，蚊子的翅膀一秒钟振动500600次，由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳可以听到的频率范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听觉范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。20Hz20 000Hz正常人耳能听到的声音频率范围正常人耳能听到的声音频率范围次次 声声

8、 超声波超声波 频率高于频率高于20 000Hz的声。的声。它们曾经超越人类听觉的上限。它们曾经超越人类听觉的上限。 次声波次声波 频率低于频率低于20Hz的声。的声。 它们曾经低于人类听觉的下限。它们曾经低于人类听觉的下限。超超 声声 超声波特点：超声波特点： 超声波运用：声纳、超声波运用：声纳、B超、超声洗牙、洗工超、超声洗牙、洗工件等。件等。方向性好、能量大声能量较集中、方向性好、能量大声能量较集中、沿直线传播、穿透才干强。沿直线传播、穿透才干强。 还记得吗？在本章开场时还记得吗？在本章开场时“大象可大象可 以用人类听不到的以用人类听不到的声音声音进展交流？进展交流？ 这是由于，大象的言

9、语对人类来说是这是由于，大象的言语对人类来说是一种次声波。一种次声波。 次声波特点：传播的间隔远、很容易绕过妨次声波特点：传播的间隔远、很容易绕过妨碍物，而且不容易被吸收、而且无孔不入。碍物，而且不容易被吸收、而且无孔不入。一定强度的次声波对人领会呵斥危害，甚至一定强度的次声波对人领会呵斥危害，甚至毁坏机械建筑等。毁坏机械建筑等。 次声波运用：它主要产生于自然界中的地震、次声波运用：它主要产生于自然界中的地震、火山喷发、台风、海啸等，另外人类制造的火火山喷发、台风、海啸等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的飞驰、核爆炸箭发射、飞机飞行、火车汽车的飞驰、核爆炸等也能产生次声波。等也能产

10、生次声波。核爆炸核爆炸导弹发射导弹发射次声次声火山火山地震地震海海啸啸次声次声台台风风人们把高于20 000Hz的声音叫做 ；把低于20Hz的声音叫做 。填一填议一议在一次扮演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1等于几？狗立刻叫4声，观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？ 嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！超声波超声波次声波次声波声音的强弱与什么要素有关呢声音的强弱与什么要素有关呢?声音的响度与声源振动的声音的响度与声源振动的 有关，有关， 越大，响度越大。越大，响度越大。 活动活动:名词解释

11、名词解释响度响度振幅振幅讨论讨论:振幅振幅振幅振幅重击重击 鼓声鼓声大大鼓面下凹幅度鼓面下凹幅度大大响度：指声音的强弱大小。响度：指声音的强弱大小。小实验小实验 响度与什么要素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，察看乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.探求响度与什么要素有关？探求响度与什么要素有关？体验:用不同的力敲桌面,领会声音响度的不同.演示:用不同的力敲音叉，察看乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小物理学中用振幅描画物体振动的幅度。声音的响度与声源振动的声音的响度与声源振动的 有关，有关， 越越大，响度越大。大，响度越大。 振幅振幅振幅振幅探求响度与什么要

12、素有关？探求响度与什么要素有关？振幅：物体振动的幅度。振幅：物体振动的幅度。图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度他能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器听诊器由此可见：响度与发声体的振幅、间隔的远近有关。由此可见：响度与发声体的振幅、间隔的远近有关。同一声音离声源越近，响度越大。同一声音离声源越近，响度越大。 响度是由发声体振动的振幅决议的响度是由发声体振动的振幅决议的.结论结论再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？形有什么变化？我叫我叫的响的响哼哼!我叫我叫得比他得比他尖尖 它们两个的叫声有什么区别它们两个的

13、叫声有什么区别?知识互动知识互动 探求发现探求发现这是我叫这是我叫的声波图的声波图这是我叫这是我叫的声波图的声波图知识互动知识互动 探求发现探求发现知识互动知识互动 探求发现探求发现蚊子和老牛的叫声，谁的声音大？谁蚊子和老牛的叫声，谁的声音大？谁的音调高？的音调高？老牛的声音大响度大，但是蚊子老牛的声音大响度大，但是蚊子的音调要高的音调要高1、下面两个图，哪个图中的小球振幅大？、下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅大振幅大振幅小振幅小2、 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术扮演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前

14、进!他以为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是 A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改动频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些A闭上眼睛听，是什么乐器？ 音乐欣赏口琴闭上眼睛听，是什么乐器在演奏？ 音乐欣赏 笛子闭上眼睛听，是什么乐器在演奏？ 音乐欣赏 萨克斯闭上眼睛听，是什么乐器在演奏？欣赏音乐闭上眼睛听，是什么乐器在演奏？欣赏音乐 音色又叫音品，它是指声音的特征。不同发声体发音色又叫音品，它是指声音的特征。不同发声体发出声音的音色是普通是不同的，听声辩人、辩动物、出声音的音色是普通是不同的，听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来

15、判别的辩乐器等就是主要是根据音色不同来判别的能区分吗能区分吗?不同的乐器演奏一样的曲子，我们却可以分辩出来不同的乐器演奏一样的曲子，我们却可以分辩出来;结论结论 不同发声体的资料、构造不同，发出不同发声体的资料、构造不同，发出声音的音色就不同。声音的音色就不同。察看各种乐器发出声音时的波形图察看各种乐器发出声音时的波形图中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声也能判别谁在说话，根据是 A说话的响度不同 B说话的音调不同C说话的音色不同

16、 D说话的语气不同C1 弦乐器的音调跟什么要素有关？2 管乐器的音调又跟什么要素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关管乐器的音调跟空气柱的长短有关读一读读一读教材P36 科学世界 乐音和乐器问一问问一问答一答答一答古筝的每条琴弦的长度和粗细都部一样古筝的每条琴弦的长度和粗细都部一样,细而短细而短的音调高的音调高,粗而长的音调低粗而长的音调低.1,简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.2,女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王

17、帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅扮演独唱地利维也纳金色大厅扮演独唱 含义含义决定因素决定因素听感表现听感表现相关问题相关问题小小 结结音音调调响响度度音音色色声声音音的的高高低低声音的声音的强弱强弱大小大小声音声音的特的特征征发声体发声体振动的振动的频率频率发声体发声体振动的振动的振幅振幅发声体发声体本身的本身的资料、资料、构造构造音调高：音调高：洪亮、尖细洪亮、尖细音调低：音调低：粗犷、低沉粗犷、低沉响度大：响度大：震耳欲聋震耳欲聋响度小：响度小：轻声耳语轻声耳语分辨不同发声体分辨不同发声体发出的声音的重发出的声音的重要特征要特征频率：物体每秒

18、内振动的频率：物体每秒内振动的次数。次数。单位：赫兹单位：赫兹Hz人听觉频率：人听觉频率： 20 Hz20000 Hz 超声波与次声波超声波与次声波振幅：物体振动的幅度。振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，响度跟发声体的振幅有关，还与间隔的远近有关还与间隔的远近有关音色是区分不同发声音色是区分不同发声体的根据。体的根据。声音的特性稳定练习稳定练习1 1、“那么高的音我唱不上去或那么高的音我唱不上去或“那么低的音我唱不那么低的音我唱不出来，这里的出来，这里的“高高“低指的是低指的是_；而；而“引引吭高歌、吭高歌、“低声细语里的低声细语里的“高、高、“低指的是低指的是_。 2 2、拿一张

19、硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢一、拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢一些，划得快时，发出声音的音调些，划得快时，发出声音的音调_，这阐明音调，这阐明音调跟发声体的跟发声体的_有关。有关。 3 3、男同窗说话声音、男同窗说话声音“低沉，是指男同窗声音的低沉，是指男同窗声音的 低，这是由于男同窗说话时，声带振动的比较低，这是由于男同窗说话时，声带振动的比较的缘故；女同窗声音比男同窗声音尖细一些，就是的缘故；女同窗声音比男同窗声音尖细一些，就是由于女同窗的声带振动比较由于女同窗的声带振动比较 ，呵斥她们的声，呵斥她们的声音的音的 比男同窗高比男同窗高 。音调音调高高振动频率振动频率响度

20、响度慢慢音调音调快快音调音调4、在学习吉他演奏的过程中小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种要素影响的，他决议对此进展研讨经过和同窗们讨论提出了以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调高低能够与琴弦的横截面积有关猜测二：琴弦发出声音的音调高低，能够与琴弦的长短有关猜测三：琴弦发出声音的音调高低，能够与琴弦的资料有关为了验证上述猜测能否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，由于音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个可以丈量振动频率的仪器进展实验 编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801

21、.02I尼龙1001.021、为了验证猜测一：应选用编号为 的琴弦进展实验；2为了验证猜测二，应选用编号为 的琴弦进展实验；3表中有的资料规格还没填全，为了验证猜测三，必需知道该项内容请在表中填上所缺数据 ABCADF801.025、 如下图，根据探求声音的响度与振幅关系的实验，回答以下问题：1写出一种可以显示鼓面振动幅度大小的方法。2探求过程中，他是经过什么方法改动声源的振幅的？3经过探求可知，声源的振幅越 ，声音的响度越大。在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大证明鼓面振动的幅度越大改动敲鼓时用力的大小，用力越改动敲鼓

22、时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小鼓面振幅越小大大稳定练习稳定练习稳定练习稳定练习6、节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模拟了一些动物和、节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模拟了一些动物和乐器的声音，他主要是模拟声音的乐器的声音，他主要是模拟声音的 。7、在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，、在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？音色音色答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。8、“震耳欲聋是

23、指声音的大；震耳欲聋是指声音的大；“脆入银铃脆入银铃是指声音的高；是指声音的高；“悦耳动听是指声音的悦耳动听是指声音的好；好；“吼声震天反响声音的大，吼声震天反响声音的大，“尖叫刺尖叫刺耳反响声音的高。耳反响声音的高。响度响度音调音调音色音色音调音调响度响度9、电子乐器可以模拟各种乐器发出的声音，要模拟得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模拟乐器发出的声音哪一项特征尽能够的一致 A音调 B频率 C响度 D音色10、在操场上，体育教师发出的口令，近处的同窗听清楚了，而远处的同窗没有听清楚，其缘由是 A、近处同窗听到的声音响度大B、教师发出的声音节拍不好C、教师发出的声音频率低D、远处的

24、同窗听到的声音振动幅度大稳定练习稳定练习DA稳定练习稳定练习D11、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人够听到、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人够听到的声音的频率范围大约是的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫次每秒的声音叫超声波大象进展交流的超声波大象进展交流的“声音是一种次声波，人类听声音是一种次声波，人类听不到大象的不到大象的“声音，是由于声音，是由于 A大象发出的声音太小大象发出的声音太小B次声波无法传到人耳次声波无法传到人耳C次声波的频率大于次声波的频率大

25、于20000次每秒次每秒D次声波的频率小于次声波的频率小于20次每秒，不在人的听觉范围之内次每秒，不在人的听觉范围之内12、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是由于它们的声音，主要是由于它们的 A. 响度不同响度不同 B. 音调不同音调不同 C. 音色不同音色不同 D. 节拍不同节拍不同C13、 手机拜年是时下最“闪亮的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同窗的祝愿，他一听就知道是小伟打过来的，他觉得音量比较小，调理了一下音量大小，声音更加明晰了，这其中先后涉及的声音的特征是 A音调和响度 B音色和响度 C音色和音调 D音调和音色温馨提示调理音量大小实践就是调理声音调理音量大