2017中考复习--初中化学溶解知识点总结

1、1 / 5 初中化学溶解知识点总结知识点总结本部分内容包括饱和溶液、不饱和溶液、溶解度的内容，概念性的东西比较多，学习时要注意抓住概念的特点， 注意去理解概念的内涵， 要注意对相似概念进行比较学习，如对于饱和溶液和不饱和溶液，对比去理解。1、饱和溶液和不饱和溶液的概念：饱和溶液：在一定温度下（溶质为气体时还需在一定压强下），向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液，叫做这种溶质在这种溶剂里的饱和溶液。不饱和溶液：在一定温度下（溶质为气体时，还需在一定压强下），向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时的溶液，叫做这种溶质在这种溶剂里的不饱和溶液。2、饱和溶液和不饱和溶

2、液的判断：一般说来，可以向原溶液中再加人少量原溶质， 如果溶解的量不再增大则说明原溶液是饱和溶液，如果溶解的量还能增大则说明原溶液是不饱和溶液。3、饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化：大多数情况下饱和溶液和不饱和溶液存在以下转化关系（溶质为固体）：但是，由于 ca(oh)2的溶解度在一定范围内随温度的升高而减小，因此将 ca(oh)2的不饱和溶液转化为饱和溶液， 在改变温度时应该是升高温度；将熟石灰的饱和溶液转化为不饱和溶液，在改变温度时应该是降低温度。4、溶解度的含义：固体的溶解度：在一定温度下某固体物质在100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。 如果不

3、说明溶剂通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。影响因素：溶质、溶剂的性质；温度。气体的溶解度：气体的溶解度是指该种气体在一定压强和一定温度时溶解在1 体积水里达到饱和状态时的气体体积（气体的体积要换算成标准状况时的体积）。影响气体溶解度的因素：内因：气体和水本身的性质。外因：温度：随温度升高而减小；压强：随压强增大而增大。5、溶解度曲线：2 / 5 当溶质一定、溶剂一定时固态物质的溶解度主要受温度的影响，也就是说，固态物质的溶解度是温度的函数。这种函数关系既可用表格法表示，也可以用图像法（溶解度曲线）来表示。用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，得到物质溶解度随着温度变化的曲线，这种曲线叫做溶

4、解度曲线。6、溶解度曲线的意义与应用：根据溶解度曲线可以查出某温度下该物质的溶解度；也可以查出该物质已知溶解度所对应的温度。曲线上的点即该物质对应温度时的溶解度，按其数据配成的溶液正好为饱和溶液；若按曲线下面的任何一点的数据所配溶液， 均为该温度下该物质的不饱和溶液；如按曲线上面任何一点所表示的数据配制溶液，溶液中均含有未溶解的晶体，所配溶液为饱和溶液。固体物质的溶解曲线主要有三种情况：“陡升型”，该类物质（大多数固体物质）的溶解度随温度升高而明显增大； “缓升型”，这类物质（少数固体物质） 的溶解度随温度升高变化不明显； “下降型”，它（极少数物质）的溶解度随温度升高而减小。不同物质在同一温

5、度下的溶解度借助不同物质的溶解度曲线，可比较相同温度下各物质溶解的大小。几种物质溶解度曲线的交点，表示对应温度下几种物质的溶解度相等。常见考法通常进行对溶解度概念的理解程度的考查，对影响溶解度因素的分析和认识的考查，对于溶解度曲线的认识与利用能力以与看图、识图能力的考查。 要把握住溶解度曲线的交点的意义，知道比较不同物质的溶解度大小需要在相同的温度下进行，理解曲线的陡、缓反映的是受温度影响的情况。误区提醒1、温度是影响固体物质溶解的唯一外界因素，振荡、搅拌只能加快固体物质的溶解速率，而不能改变固体的溶解度。2、 溶解度曲线既能定性地反映固体的溶解度受温度影响而变化的趋势（溶解度曲线的伸展方向）

6、 ，也能表示某固态物质在某温度下的溶解度，还能用于比较同一温度不同溶质的溶解3、气体的溶解度受温度和压强的影响。温度一定，气体的溶解度随压强的增大而增大，随压强的减小而减小；压强一定，气体的溶解度随温度的升高而减小，随温度的降低而增大。4、四点理解溶解度概念：一定温度。同一种固体物质在不同温度下对应的溶解度是不同的，因此必须指明温度。100g溶剂。此处 100 g 是指溶剂质量，不能误认为溶液质量。饱和状态。在一定温度下，某固态物质在100 g 溶剂里所溶解的最大质量为这种物质在这种溶剂里的溶解度。单位： g严格地说应该是g/100g（溶剂）。5、二角度比较饱和溶液与不饱和溶液：3 / 5 首

7、先要明确“一定条件”、 “一定量的溶剂”。 在某一温度和一定量的溶剂里，对某种固态溶质来说饱和了，但若改变温度或改变溶剂的量，就可能使溶液不饱和了。如室温下,100 g 水中溶解31.6 g kno3 达到饱和，若升高温度或增大溶剂（水）量，原来饱和溶液就变为不饱和溶液。所以溶液饱和与否，首先必须明确“一定条件”和“一定量的溶剂”。必须明确是某种溶质的饱和溶液或不饱和溶液。如：在一定条件下不能再溶解食盐的溶液，可能还能继续溶解蔗糖，此时的溶液对于食盐来说是饱和溶液，但是对于蔗搪来说就是不饱和溶液。6、根据溶解度曲线可以查出某温度下该物质的溶解度；也可以查出该物质已知溶解度所对应的温度。曲线上的

8、点即该物质对应温度时的溶解度，按其数据配成的溶液正好为饱和溶液；不同物质在同一温度下的溶解度的大小可借助不同物质的溶解度曲线加以比较。几种物质溶解度曲线的交点， 表示对应温度下几种物质的溶解度相等。 典型例题 例析：1、右图所示 a、b两种固体物质的溶解度曲线，在 t2 时，当 a、b两种物质的溶液接近饱和时，以下哪种方法使两溶液都能达到饱和（）a降低温度b加入溶剂c加入溶质d 倒出一部分溶液解析：不饱和溶液转化成饱和溶液的方法要根据溶质的溶解度和温度的关系具体而定，而加溶质可以使任何不饱和溶液变得饱和。根据溶解度曲线可以看出a、b的溶解度随温度变化的趋势不同，因此改变温度一定不能同时使a、b

9、变为饱和；加入溶剂只能使溶液更不饱和；加入溶质可以使a、b都变得饱和；倒出溶液，溶液的不饱和状态不会改变。应选c。答案： c 2、如图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线，a 与 c 的溶解度曲线相交于p点。据图回答：（1）p点的含义是 _ 。（2）t2 时 30g a 物质加入到 50g 水中不断搅拌，形成的溶液质量是_g。（3）t2 时 a、b、c 三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是_（填写物质序号）。（4）在 t2 时，将等质量的 a、b、c 三种物质的饱和溶液同时降温至t1 时，析出晶体最多的是_ ，所得溶液中溶质质量分数最小的是_ 。解析：4 / 5 溶解度曲线上的点表示一定温度

10、下该物质的溶解度；由溶解度曲线可知 t2 时 a的溶解度为 50g，因此 50g 水中最多可溶解 a25g，30ga 物质加入到 50g 水中形成溶液的质量的75g。由溶解度曲线可以看出 t2 时 a、b、c 三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是c、b、a；a 物质的溶解度随温度升高变化较大，因此降温时析出晶体最多，t2 时 c的溶解度最小，饱和溶液的溶质质量分数最小，降温到 t1 时其溶质质量分数不变，还是最小。答案：（1）t1 时 a 和 c 的溶解度均为 20g（2）75（3）cba（4）a，c 初中化学溶解知识点总结（二）1. 碳酸盐能溶于盐酸或硝酸，并放出无色无味、能使澄清石灰水变

11、浑浊的气体co2。2. 含 cu 的溶液呈蓝色，含fe 的溶液呈黄色。粉未为白色，但它的晶体 cuso4? 5h2o(胆矾) 却显蓝色，但胆矾受热后又会变成白色(cuso4) 。4. 蓝色絮状沉淀为 cu(oh)2 ，红褐色絮状沉淀为fe(oh)3 。5. 不溶于水也不溶于酸的白色沉淀有两样：agcl 和 baso4。钾钠铵硝皆可溶、 盐酸盐不溶银亚汞 ; 硫酸盐不溶钡和铅、 碳磷酸盐多不溶。多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶钾、钠、硝酸溶， ( 钾盐、钠盐和硝酸盐都溶于水。) 盐酸除银 ( 亚) 汞， ( 盐酸盐里除氯化银和氯化亚汞外都溶。 ) 再说硫酸盐，不容有钡、铅， ( 硫酸盐中不溶的是硫

12、酸钡和硫酸铅。) 其余几类盐， ( 碳酸盐、亚硫酸盐、磷酸盐、硅酸盐和硫化物) 只溶钾、钠、铵， ( 只有相应的钾盐、钠盐和铵盐可溶 ) 最后说碱类， 钾、钠、铵和钡。 ( 氢氧化钾、氢氧化钠、 氢氧化钡和氨水可溶 ) 另有几种微溶物，可单独记住。初三化学溶解现象知识点(二)溶解时的热现象：吸热 ( 如硝酸铵 ) 温度不变 ( 如氯化钠 ) 放热(如氢氧化钠、浓硫酸 ) 加快物质溶解速度的方法有：加热( 或升温)搅拌 ( 或振荡)将固体研成粉末。a、溶液不一定无色，如cuso4 为蓝色 feso4为浅绿色 fe2(so4)3 为黄色5 / 5 b、溶质可以是固体、液体或气体; 水是最常用的溶剂c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量溶液的体积 溶质的体积 + 溶剂的体积d、溶液的名称：溶质的溶剂溶液( 如：碘酒碘的酒精溶液) 固体、气体溶于液体，液体为溶剂初三化学溶解现象知识点(三) 通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液。 当固体、气体溶于液体时，固体、气体做溶剂，液体做溶剂。 当两种液体互相溶解时，量多的叫做溶剂，量少的叫做溶质。 当物质溶解发生化学变化时，一定要正确判断溶质。