大班社会优秀教案及教学反思《爱的密码》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班社会优秀教案及教学反思爱的密码活动目标： 1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。 2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。 活动预备： 1.密码箱、ppt、录像、图片、爱心卡片若干 2.电脑、投影仪 活动过程： 一、欢乐尝试，初步理解密码。 出示密码箱，幼儿尝试关心老师打开箱子，破解密码。 二、破解密码，理解爱的含义。 师：今日，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢? 出示数字密码，层层揭开，引导幼儿逐步破解密码。 1.揭开密码1 a.假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么? b.假如你收到鲜花，心情会怎样?

2、2. 揭开密码2 a.笑脸表示对别人的友好和感谢。 b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢? c.体验。 3. 揭开密码3 a.这会是谁的手呢?他们为什么会拉在一起? b.观看视频，提问: 当汶川地震来临的那一刻，是哪些人伸出了他们的手关心了灾 区人民? 4. 揭开密码4 a.它是什么?它代表什么? b.师小结国旗的含义。 5.出示和平鸽5 介绍它的象征意义。 小结：爱是关怀，爱是感谢，爱是关心，爱是团结，爱给我们带来欢乐、 和平和友情! 三、揭开密码、升华爱的主题。 1.师：全部的密码都被我们胜利破解了，最终的隐秘是什么? 里面还藏着什么? 这是什么字?让我们一起大声

3、地把它喊出来! 2.小结：让爱永久住在我们心中!让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带 给每一个人! 四、延长活动： 将座位下的爱心卡片送给想送的人，结束活动。(舒缓音乐) 活动反思： 幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大量的心血和爱。大部分独生子女生活在溺爱的环境中，可能觉得得到家长的爱是理所当然的，情愿汲取不愿奉献。来;自.屈;老师;教.案;本次活动以"爱'为支点，截取生活中常见的爱表达方式：爱是友好、关怀、爱是一起共享、爱是给予关心，从小爱过渡到大爱(爱祖国、爱和平)。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美妙境界! 此次活动我扣住了教材中能明显撞击孩子们心

4、灵的"关爱、关心残疾人、关心有困难的人'这个点，引伸出一系列的"感受、认知、体验、关心以及情感的升华'，重在让爱的种子在孩子们的心田萌芽、开花;让孩子们都能"心口一致'地大胆表达出"爱的方式'，并从中体验到关心别人的欢乐! 整个活动设计，我从认知-情感-行为三大块，由浅入深，从感知到体验，使原有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。充分敬重幼儿主体地位，让幼儿成为学习的主人，在教学时会更加游刃有余。同时依据幼儿认知、情感进展规律，通过创设教育环境，敏捷组织教学。总之，在设计本次活动的过程中，我主动为幼儿营造一种生动、活泼的活动气氛，充分调动幼儿参加活动的主动性、主动性和敏捷性。最大限度的激发了孩子的好奇心和探究欲望，为孩子的全面进展奠定基础。不过也存在缺乏之处：幼儿在活动中的表现存在个体差异，有个别幼儿没有主动主动参加活动，对于老师提出的问题，