医学认识过动儿与强迫症ppt课件

1、在寫功課前，先提示小孩，做功課時的留意事項。在寫功課的桌前當一張卡片：上面寫著：專心寫功課，不要發呆，不會時可以問，仔細看題目，寫完要檢查強迫意念1.反覆而持續的衝動、思想、或影像，某些時候可以經驗到他們是忽然不當的闖入，並且呵斥明顯的焦慮或苦楚。2.過渡的、不合理的、誇張的。3.最常出現：怕髒、過度擔心清潔問題，害怕傷害本人或別人，對於性、身體、次序或對稱的過渡關心或要求。強迫行為1.一再反覆進行的行為。2.重複的行為如：洗手、排序、檢查或心智活動如：祈禱、計數、重覆默唸字句。3.強迫行為是為了防止或減輕苦楚、或防止某些可怕的事情；然而兩者之間並沒有關聯。4.根據統計：85個案有反覆洗手、洗

2、澡，其他像反覆關門、檢查瓦斯、電燈、計算次數。兒童和青少年發生率大約23。平均初發年齡：912歲。年紀較小的男是女的2倍，青少年性別差異不大。青少年瞭解強迫意念和強迫行為太過離譜且不合理，兒童能够缺乏這種認識。肌肉放鬆治療放鬆部位：手臂和肩膀假裝他是一隻毛茸茸的懶貓，正想要伸個懶腰。請把他的雙手伸出來，把手舉高，然後用力往後拉，停感覺肩膀拉起來了，再拉一點！再拉一點！停好，現在讓他的手臂垂下來。很好，可愛的小貓咪，現在讓我們再伸一次懶腰。請把雙手伸出來，把手舉高，往後拉，再拉一點，用力！再用力！停，現在讓他的手臂很快地垂下來。很好，現在他覺得肩膀好輕鬆。這次我們要伸一個超級大懶腰，手要碰到天花

3、板喔！請把兩隻手伸出來，雙手舉高，往後拉，用力！再用力！留意手臂和肩膀拉緊的感覺。停好極了，現在讓手臂很快地垂下來，體會一下放鬆的感覺。他會覺得很温馨、很溫暖而且有點懶洋洋的感覺。因應緊張、害怕的四步驟F：體會一下，本人有沒有被嚇壞了？辨識焦慮情緒及焦慮的生理反應E：想想看，是不是認為會有什麼不好的事情發生？廓清導致焦慮的想法A：再想想看，什麼樣的行動和態度有助於解決問題？將焦慮的自我對話轉換為解決問題的自我對話，發展出有效的因應战略。R：試試新的方法，看看會有什麼結果和回饋。評估表現，並且適當給本人鼓勵1.大叶性肺泡性肺炎大叶性肺泡性肺炎 为肺本质炎症，通常累及肺大叶的全部或大部，并不累及支

4、气管。病原表达在肺泡引起炎症，继之导致部分或整个肺段、肺叶发生炎症改为肺本质炎症，通常累及肺大叶的全部或大部，并不累及支气管。病原表达在肺泡引起炎症，继之导致部分或整个肺段、肺叶发生炎症改动，致病菌多为肺炎链球菌。本病多见于青壮年，临床起病急，主要病症为寒颤高热、咳嗽、胸痛、呼吸困难和咳铁锈色痰。动，致病菌多为肺炎链球菌。本病多见于青壮年，临床起病急，主要病症为寒颤高热、咳嗽、胸痛、呼吸困难和咳铁锈色痰。 2.小叶性支气管肺炎小叶性支气管肺炎 指病原体经支气管入侵，引起细支气管、终末细支气管和肺泡的炎症。病原体有肺炎链球菌、葡萄球菌、病毒、肺炎支原体以及军团指病原体经支气管入侵，引起细支气管、

5、终末细支气管和肺泡的炎症。病原体有肺炎链球菌、葡萄球菌、病毒、肺炎支原体以及军团菌等。常继发于支气管炎、支气管扩张、上呼吸道病毒感染以及长期卧床的危重病人。菌等。常继发于支气管炎、支气管扩张、上呼吸道病毒感染以及长期卧床的危重病人。 3.间质性肺炎间质性肺炎 以肺间质炎症为主，病变累及支气管壁及其周围组织，有肺泡壁增生及间质水肿。可由细菌、支原体、衣原体、病毒或卡氏肺囊虫等引起。以肺间质炎症为主，病变累及支气管壁及其周围组织，有肺泡壁增生及间质水肿。可由细菌、支原体、衣原体、病毒或卡氏肺囊虫等引起。 病因病因学分类学分类1.细菌性肺炎细菌性肺炎 如肺炎链球菌即肺炎球菌、金黄色葡萄球菌、甲型溶血性链球菌、肺炎克雷白杆菌、流感嗜血杆菌、铜绿假单胞菌、埃希大肠杆菌、绿脓杆如肺炎链球菌即肺炎球菌、金黄色葡萄球菌、甲型溶血性链球菌、肺炎克雷白杆菌、流感嗜