高中美术课堂教学的现状和改革思考

1、高中美术课堂教学的现状和改革思考摘要：高中美术教育是高中教学体系的重要内 容，也是学生人文艺术培养的良好途径。美术教育可 以陶冶学生的审美情操，同时也丰富了学生的生活情 趣，这也是文化艺术传承及其人文精神弘扬的关键问 题，它能够充分激发学生的创新精神，提升其各项实 践能力，全面调节学生的心理状况，确保高中生身心 的健康发展。分析了高中美术课堂教学现状，并提出 了实用性改革策略。关键词：高中美术；课堂教学；多媒体美术教育对高中生的素质教育非常重要，不过就 我国高中美术教育现状来讲，其仅是理论上的教学， 具体教学活动中极少有美术教育的渗透。教师或者是 学生都只是注重各门文化课程的学习，也有很多学校

2、 已经取消了美术课程。我国高中美术教育教学形式单 一枯燥，课堂上也不能充分调动学生学习的积极性， 这使得国内高中美术教育事业发展缓慢。因此，分析 高中美术课堂教学现状及其改革策略，对国内高中美 术教育水平提升有着很大的推进作用。一、高中美术课堂教学现状1. 教学观念上存在误区我国教育长期以来都是应试教育，这使得美术教 学仅是教育体系中的陪衬科目，严重忽略了美术教育 对学生发展的重要性。许多学校的管理者及其教师都 不注重美术教学，同时学生及其家长也不能全面认识 美术课程的重要性，这导致许多学校的美术教育仅仅 流于形式，或者是可有可无，这些问题都严重影响了 现如今素质教育事业的发展。2. 学生基础

3、弱很多学生初中阶段的美术教育缺失，初中教师仅 注重相关技法的传授，这使得高中的美术课程与学生 兴趣不符合，其间存在很大的矛盾，从而制约了教学 效果的提升。还有很多学生对美术鉴赏方面的知识知 之甚少，这使得课堂教学很难进行，教师与学生互动 少，课堂氛围不活跃，这让教师及学生都对美术教学 失去信心。3. 美术教材脱离学生实际当前的高中美术教材与学生实际不符合，其间某 些内容定位很理想化，或者是某些内容远远超出了高 中学生实际的知识结构。再者是教材对学生教学内容 掌握程度的要求过于统一，并未注重学生个体之间的 差异，同时相应的要求也较为笼统，导致教学活动忽略了学生的个体差异。二、高中美术课堂教学改革

4、策略1. 教学理念及其模式的更新学校领导及教师均应及时更新自身的美术教学理念，教师应尊重学生，以学生为课堂主体，教学中尽 量扮演好学生学习的辅导者，同时将各类预设的课堂 真正转型为自然生成的课堂，激发学生学习的积极性, 使学生主动参与到各项美术教学活动中，从而充分满 足学生的实际需求。同时，积极改进教师熟悉的教学 模式，改进学生习惯的课堂模式，使学生更多地参与 课堂教学。教师应敢于创新，充分激发学生的学习兴 趣，让美术课上的学生都乐在其中，让学生体会美术 教育的丰富多彩，培养他们发现美、创造美的能力， 提升美术课堂的教学水平。2. 创设良好的课堂教学环境美术教师要不断强化自身的业务学习，注重各

5、项 教学研究的开展，积极创设良好的课堂教学环境，重 视学生的个性培养。课堂教学中，教师应积极鼓励学 生发言，进行美术作品鉴赏时要让学生发表自己独特 的意见，促使课堂教学氛围轻松愉悦。比如，让学生 欣赏蒙娜丽莎，积极鼓励学生发表自己的意见。笔 者的教学过程中，有学生就提出了反面意见，也说了 自己对蒙娜丽莎丑的见解。之后，先肯定学生的 质疑，同时再着眼于美术史为学生讲解了那个时期的 材料及其绘画水平和技法等，这样学生都能获得一定 的启发，也加深了学生对相关知识的认识。3. 加强小组合作探究式学习以小组合作学习的形式活化课堂，从而构建思维 活跃、动态生成的智慧课堂，使学生养成终身学习的 习惯和能力，

6、使学生由“被动”地听变为“主动”地 学。展开美术实践课程之前，教师应进行周密的筹划, 某些手工课教学可以将学生分成小组，让他们合作完 成任务，这样也能培养学生的协作能力。实践进行中, 教师应及时给予学生相应的指导，从而加深学生对知 识的理解，更好地掌握技术。4. 引进多媒体教学在规范学科管理的基础上，积极探索创新，全面 实施素质教育，注重发展学生的个性特长，丰富课程 资源，满足学生的全面发展与个性发展需要，促进学 生的多元化发展。教师可以选择适宜的现代化教学方 式，通过各类多媒体手段来改革高中美术课堂教学模 式，可以设计相应的教学课件授课。比如，教师在设 计模块教学时，可通过多媒体计算机网络指

7、导学生设 计作业，同时作出相应的点评，从而提高学生的学习 积极性及其学习效率，改善教学质量。美术教育对高中生的素质教育非常重要，不过就 我国高中美术教育现状来说，其仅仅是理论上的教学, 具体教学活动中极少有美术教育的渗透。美术教育可 以陶冶学生的审美情操，同时也丰富了学生的生活情 趣，这也是文化艺术传承及其人文精神弘扬的关键问 题，它能够充分激发学生的创新精神，提升其各项实 践能力，全面调节学生的心理情况，确保高中生身心 的健康发展。本文分析了国内高中美术课堂教学现状, 并提出了高中美术课堂教学改革策略，以期提升国内 高中美术课堂教学质量及其水平。参考文献:1 葛雪强新课标视域下高中美术教学有效性的 组织实施路径j.艺术研究,2014 (1).2 张学而高中美术教育存在的问题及改进建议j.教育导刊,2012 (6).3 葛剑锋对当前高中数学课