教师工作室半年工作总结

1、教师工作室半年工作总结 教师工作室半年工作总结 一、根本情况 本工作室原有成员 10 人，其中常州市区 3 人，溧阳中学 1 人，新北区 1 人，武进区 5 人。从今年 5 月份起，我室许文涛同志因工作调动而退出。从 9 月份起，武进区教育局教研室政治教研员蒋志芬同志一起参加本室活动，拟吸收为本工作室成员。 本室工作考虑本室成员地域比拟分散，以及一些同志担任高三毕业班教学工作等实际情况，坚持团队合作与个人研究相结合，集体活动少而精，突出重点，讲究实效，重在引领，主要发挥各个成员个人的积极性、主动性，根据本室商定的方案、布置的任务，自主安排时间开展学习、研究和实践活动。本学期坚持每月开展一次集体

2、活动，从 9月份至今，共开展了 4 次集体活动，方案在 1 月份再安排一次集体活动，重点是总结工作，商量寒假研究任务。 二、主要工作 本学期我室以提高成员专业开展水平为目标，以工程研究为载体，以课堂教学改革研究为重点，坚持理论与实践相结合的原那么，扎实推进本室工作，积极开展研究活动，根本完成了预期研究任务，取得了一定的理论成果和较好的实践成效。 1明确工作目标，制定活动方案。9 月 7 日，我们召开了本学期第一次工作室成员会议，传达了 7 月份市教育局召开的名教师工作室总结交流会上局领导的讲话精神，进一步明确本工作室的性质、任务和工作目标，明确领衔人和各成员享有的权利、应尽的职责。在这根底上讨

3、论具体的工作思路和本学期的活动方案，使各成员明确本学期的工作目标、学习内容、研究任务。 2加强业务学习，提高理论水平。开展教学研究，推进教学创新，首先必须学习课程理论，更新教育观念，把握教改方向。因此，我们把加强学习作为工作室活动的一项重要内容来抓。本学期继续组织学习教学理论专著课程与教学哲学一书，每次集体活动时指定学习篇目，布置思考题，由个人挤时间自学，然后在下一次集体活动时检查学习情况，交流学习体会。同时，我们布置每个成员指向研究工程，通过上网、看书等途径收集 5 到 6 篇相关理论文章，收集的过程就是一个学习的过程。 我们坚持理论学习与问题思考相结合。要求各位成员结合工程研究和教学实践开

4、展理论学习，带着问题学习，在学习过程中深入思考问题，不断生成问题。每次集体活动交流学习体会时，不仅要谈获得的新认识、新经验，还要进而交流自己的疑问和见解。 领衔人徐惠仁同志重视学习过程的专业引领，每次集体活动不仅检查学习情况，更是帮助理清线索，提练观点，指导应用。 在学习过程中，许多成员认真写好读书笔记，不仅记录学习内容，摘抄主要观点，而且提出问题，阐述自己的思考和见解。王坚强、吴春花、秦春华、戴慧等同志结合学习和研究，积极撰写教学反思和教学论文，在本室网站上上传交流。 3加强工程研究，推进教学改革。根据本室行动方案和工程研究方案，本学期将着重完成“高中政治实施主体开展性教学的策略研究”这一工

5、程第一阶段的研究任务，主要是分工研究制定“高中政治实施主体开展性教学的行动策略”。上学期我们组织全体成员学习、讨论研究工程方案，明确研究目标、内容、方法和相应工作措施。在这根底上，分工落实研究任务，就教学目标确实定、教学内容的选择、教学结构的设计、问题情境的设计、学生活动的组织、教学手段的应用、课堂管理的改革、课外学习活动的引领等教学过程各个环节分工研究和撰写实施方案，为下一步实践中推进理清思路，提供理论支撑。本学期各成员已完成各块方案的初稿，经过集体讨论、领衔人徐惠仁同志逐个修改，目前已有“高中思想政治优化学生课前学习活动行动策略”、“高中思想政治课优化教学目标与教学内容的行动策略”、“高中

6、思想政治课主体探究型教学模式的设计与实施策略”、“高中思想政治课学生自主探究活动的设计与组织策略”、“高中思想政治课优化课后作业练习的行动策略”、“优化高中思想政治课学生学业评价的行动策略”等 6 个实施方案最终定稿，并在网上发布。各个实施方案是工程研究的理论成果，既有先进的理念统率，深入的理论阐述，又有具体的操作性强的技术策略，受到许多读者的好评。不少成员结 合自己分工的研究内容，撰写了教学论文。下学期，我们将完成其余4 个实施方案。 在开展理论研究的同时，我们积极在实践中探索教学改革。本学期指向工程研究，先后在田家炳中学、常州市五中、溧阳高级中学开展了3 次专题教学观摩研讨活动，工作室成员

7、戴慧、王坚强、史晓中老师根据工程研究的主题上了研究课。每次活动都是先上课听课、现场观摩，然后总结评议、思考讨论，最后由领衔人徐惠仁于结合研究课，就政治课实施主体开展性教学的根本理念和操作策略进行分析指点。 同时，各成员根据工程研究的根本要求，在自己的工作实践中积极探索教学改革，创新教学方式，撰写教学反思，在思想上实践上都深感有很大收获。本学期每个成员都摄制了 12 堂课的教学录象，进行自我分析。下学期，我们将对组织成员对这些自己的教学录象进行观看、分析、评议。 本学期应苏州大学出版社的邀请，带着本室成员承当了高中新教材文化生活学习辅导用书的编写工作，对各成员深入理解课程标准，认真研究教材教法，

8、不断充实专业知识起了很大的促进作用。 4面向其他政治教师，发挥专业引领作用。为充分发挥本工作室在本区域范围内的辐射作用、专业引领作用，为增强高中政治课程改革与教学创新的研究力量，我们积极支持学校校本教研活动，积极开展面向其他政治教师的教学研究活动。 在上学期，9 位成员在学校或本区域确定了 21 名重点指导的青年教师，建立了师徒合作关系，确定了培养目标和工作责任。本学期来各成员带着他们开展教学研究和教改实践，既为学校培养青年骨干教师作出奉献，又在专业引领中加快自身的开展。 各成员在本校、本教研组的校本研修中充分发挥骨干作用，积极开设观摩课、研究课，为教师作教材教法辅导讲座等。特别是在集体备课活

9、动中充分发挥专业引领作用。 在工作室开展教学观摩研讨活动时，主动邀请本区域或成员所在学校的其他高中政治教师参加活动，一起听课评课，积极为其他教师提供更多的学习、研究、交流的时机。 5搞好网页建设，加强交流合作。为加强工作室的交流合作和成果推广，我们根据市教育局的要求和安排，努力办好工作室网站。本网站由成员赵新伟同志具体负责，各成员积极参与。自 3 月中旬建立开通以来，各成员积极支持网站建设，参与网站管理，上传自己的文章和学习资料，至今已上传 102 篇文章，点击阅读达 28809 人次。但与其他工作室网站相比还有较大的差距，页面不够精彩，内容不够丰富。下学期我们将采取措施，进一步加强网站建设，

10、更好地发挥网站在学习、研究、交流中的重要作用。 6重视总结反思，开展考核评价。任何工作都离不开总结与评价，为调开工作室成员参与学习研究活动的主动性、积极性、创造性，我 们将重视考核评价的鼓励功能、导向功能。我室已制定了常州市高中政治教育徐惠仁名教师工作室成员考核评价表(附后)，要求各成员就业务学习、承当任务、科研成果、专业引领等 8 个方面进行总结反思，自我评价。将在 1 月份召开总结会议，交流加盟工作以来各自所做的工作，取得的成果，以及感受和体会。 三、问题思考 半年来，本工作室根据市教育局要求，指向既定的工作目标，切实抓好队伍建设和制度建设，积极开展理论学习和工程研究，各方面工作运行正常，

11、成效明显。但是，由于各成员都是教学第一线的骨干教师，平时教育教学工作十分繁忙，由于领衔人忙于课程改革、教学改革、教育科研等研究和管理工作，使得许多工作还不够到位，有些预期目标尚未达成，如工程研究进展不快，网站建设比拟缓慢，对成员的专业指导还不够深入等。 同时，在工作室运行过程中，也存在一些值得研究的问题。 1怎样创新活动方式，提高活动效率。工作室成员都是教学一线的骨干教师，教育教学任务繁重，缺乏静心学习研究和开展集体活动的时间。因此，必须积极创新工作方式，努力提高活动效率，以有限的时间，取得较大的收益。 2怎样激发和维持工作室成员主动开展的积极性。工作室的主要目标是培育人才，培养骨干教师，但这一目标不是工作室组织的几次集 体活动能够实现的，不是领衔人的专业指导能够替代的，关键还在于各个成员个人自身的不懈追求和刻苦钻研。工作室成员总体来讲事业心强、对工作室的活动积极认真，在教育教学工作十分繁忙的情况下，能够克服困难，热情参加各项研究活动。但也存在不平衡情况，特别是个人的学习研究、分工负责的有关工作等，成员之间存在较大差距。建议教育行政部门一要为工作室成员开展学习研究提供更好的条件。二要为工作室成员展示研究成果、加快专业开展搭建更为宽广的平台。三要加强对工作室成员的思想教育和制度管理，特别是在明确职责的