教育科研年终工作总结汇总

1、教育科研年终工作总结汇总 教育科研年终工作总结汇总五篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是帮大家的教育科研年终工作总结 6 篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。 教育科研年终工作总结 篇 1 王寨镇王集小学教科研工作在县局基教科、教研室、王寨镇中心校的领导下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研气氛，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，现进行简单的回忆与总结。 一、教育科研制度化

2、，促进学校可持续开展 我校认真落实县局各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，成立了教科研工作领导小组，“教导处教研组课题组”的科研管理网络。领导带头参加教研活动，校领导及中层分包教研组，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。 1、在工作中，我校坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作方案，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原那么， 在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行单周星

3、期三下午的专题业务学习，以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原那么，确保学习有方案、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，单周四下午第三节课的教研活动，期期有重点，次次有主题，人人有见解。双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。 2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高，每学期，教师

4、听课人均在 15 节以上。 3、每学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对局部年级、局部学科的课堂教学质量进行调研，学校领导听课不低于 30 节次，评课不低于 20 节次，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。 二、加强学习，促进教师成长 1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是根底。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下根底。教师们积极撰写学习笔记，每月不少于 500字。 我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进 一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及

5、时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。采用“请进来，走出去”的方法，为教师提供学习的平台。 2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校非常重视这一环节，在学习的根底上，要求每位教师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。学校还在 10 月初举行了教师根本功教学反思比赛，通过交流展示，扬长补短，提高自我反思的质量。 3、每学期，我们积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，本

6、年度方案达 10 余人次。 三、开展常规科研活动，提高综合素质 本学期，我校积极组织教师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，提高教师综合素质。 1、课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究，强师的课堂教学的各个环节必须表达新课标的理念。教学管理人员经常深入课堂进行指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教师一起研究对策，实施有效教学。 本学年，学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报 课等。 每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导

7、的原那么。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。每天下午，教导处专门组织教研组人员及时进行课堂教学评议，大家相互交流，取长补短，显示了浓厚的学研气氛。 2、 教导处根据当前学生计算能力不强的实际情况，上半年有针对性地组织了各年级速算比赛，旨在提高学生的心算能力，促进学生的智力开展。活动的开展提高了学生学好数学的信心，张扬了学生的个性，也为教师的教学起了促进作用。 3、教学质量是学校永恒的主题，为了在教师中树立质量意识，我校每年初都要召开教学质量分析会。会议由教导主任主持，各任课教师对上学期期末检测进行详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与

8、思考等方面做出系统、全面的分析，在肯定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与缺乏提出了建设性意见。这对于我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。 4、为做好家校携手共同教育好学生工作，xx 月 xx 日下午，学校召开了毕业班家长会。会上，教导处孙秀真主任先就如何家校携手教育好学生，从四个方面对各位家长提出建设性意见：一是毕业班工作的重要性；二是我校对毕业班工作十分重视；三是毕业班面临的困难与压力；四是对家长的期望和要求。各任课老师就学生近段的学习状态与表现和家长们进行了 沟通。这次会议，为增进家校双方的了解，让学生得到全面开展，步入理想的中学打下了坚实的根底。 四、课题引路，科研强师兴校

9、苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，我们鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。每学期初，在教导处的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实际出发，确定本组的教研课题。通过近几年的努力，学校教科研工作初见成效。20xx 年 9 月，我校 9 被评为萧县教育科研先进单位。 五、取得的成绩 学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。近年来，王

10、集小学教师先后在省、市、县级刊物上发表论文 60 余篇。20xx 年 4月刘媛老师先后在安徽青年报发表作品 2 篇，以校本培训为契机先后 6人校际公开课教学，获得同行的一致好评。一系列教学活动的开展，为教师专业成长打造了良好的平台，教师们的教学水平也有极大跨越。 六、存在问题及努力方向 1、加强学校同外界的接触。 2、提高广阔教师撰写教学论文的积极性。 3、学生的书写要各年级、各教师还要行动起来常抓不懈，促进学生养成良好的书写习惯。 4、今后在教研活动内容丰富上下功夫。 总之，我校将不断调整和改良我们的工作方法和思路，营造全员参与的气氛，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正

11、为学校和教师的开展提供优质效劳。 教育科研年终工作总结 篇 2 一学期的教育科研工作圆满结束了，为了总结经验，汲取教训，促进下一步教育科研工作，进而提高教育科研能力，促进教育教学工作的全面健康快速开展，现就本学期教育教学科研工作做如下总结： 一、业务方面： 1.认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。 2.加强现代教育技术学习，能熟练在地运用电脑，并积极为教学效劳。 3.学习好的教育杂志，如李镇西教授所写的做最好的班主任，魏书生老师所写的乐在民主育人中，汲取他人的力量，不断完善自我。学好根本功，争取使自己业务能上一个新台阶。 二、个人学习方面： 1.坚持参加继续教育学习。

12、 新课程的实施，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解儿童开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 2.一课三讲练就根本功 本学期，我们组的教研工作抓得很紧，特别是备课上下了不少的功夫，先是授课人说课。在说课前，还要搜集大量的资料，然后结合自己的教学风格组课，在再同组成员以及领导点评后修改，使得我们在教学中少走弯路，能抓住重点，进

13、行有效教学。其次就是上课了，上课要做到一课三讲，一讲后结合自己的教学环节以及问题的难异程度进行修改。最后就是用自己班的学生向老师和同学们展示自己最正确的教学效果。这样进行教学的好处很多，一方面备课充分为成功的讲课打了很好的根底，也就是有了底气。另外就是通过课堂的展示，把课堂上出现的意外降低到了底线，能够提前进行预设，使我们的课堂多了份灵气。还有对我们自身的教学水平有了极大的提高，使我们在讲评中能够取长补短，扬长避短，为我们的教学积累了珍贵的经验。 3.提高自身素质，不断学习进龋 作为一名教育工作者，认真读书，是我每一天的任务。没有知识会被学生问住，没有知识会被别人看不起，要想立志必须先读书，让

14、我们在书 海中畅游，在书中收获属于自己的那份快乐，爱读书的人是幸福的，因为她不寂寞。 三、创新培养 创新是一个民族的灵魂，是我国深化教育改革，全面推进以提高国民素质为根本宗旨，注重培养学生创新精神和实践能力的素质教育的核心。在教学中努力培养学生创新精神，表达学生的主体性。 1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面开展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习气氛。尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。 2.认真学好新课标，深

15、入理解新课标的精神，积极开发课程资源，更新知识，注意开掘教材中的人文性、创造性地理解和使用教材。在教学中灵活运用多种教学策略，引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法。 教育科研年终工作总结 篇 3 时间如白驹过隙，回忆本学期的教育科研工作，本人根据期初制定的教科研工作方案，踏踏实实工作，不断加强思想、理念和方法的学习，收集了大量的原始的过程性材料，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进行课题研究实验，加强课堂教学改革研究，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，提升自身教学水平及数学教 学质量。为了总结得失，明确经验教训，为下一阶段的工作进行提供参考，现特将前

16、一阶段的工作情况总结如下： 一、学习为先，积淀底蕴，夯实科研根底。 学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成局部，通过学习不断提高教学研究能力。我首先从管理理论上充实自己，自费订阅教育教学管理，经常借阅人民教育、湖北教育利用休息时间学习，充实自己的理论积淀。其次还购置并认真研读了小学数学教师、小学教学设计、新旧大纲比照、教师教学究竟靠什么、教育学、心理学、为了中华民族的复兴、为了每一位学生的开展等书刊以及各类教科研杂志，更新自己的观点，给自己业务方面注入新

17、鲜的血液。利用业务学习的时机，学习了新课程标准，学习了与研究的课题相关的理论，积极参加教科研的校本培训活动，丰富科研理论知识。同时我注重向身边的典范学。学习老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节。我积极参与了班队活动渗透心里健康教育研究课题的课题组长工作任务。通过研究课观摩、查找相关资料、集体备课、研讨等形式，对课题研究思路及相关根本方法等有了一定了解，为课题研究打下扎实的根底 二、加强教研、科研整合，落实研究过程。 任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不 例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要根底。往往很

18、多人缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，如学校与家庭、社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，因此，我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，这样就防止了想搞教科研而找不到切入点的为难。 本学期，将课题组的日常研究纳入班队活动常规管理之中，全面关注本课题研究进展。首先树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一

19、笔珍贵的智慧资源，并收集、成丰富的文本资料。 在进行课题研究时，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，用敏锐的眼光审视自身教学，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向。 本学期我在教学实践中，严格要求自己。注重让学生在班队丰富多彩的活动中，心灵受到熏陶，人格得到培养，在培养学生学习习惯方面，我进行有目的地教育，注重解题方法、步骤的具体指导，在日常作业指导时，强调认真写字、认真读题、认真列竖式、认真检查，确保正确率。教学中总是认真钻研教材，理解编者意图，结合学生实际，大胆探索教育教学方 法，发挥学生主体作用，注重因材施教。为了使学生学得愉快，学得扎实，在教学过程中，科学地设计教学结构

20、，大胆地改革教材，用活教材。采用的分层教学、小组合作学习、分类考核评价等方法，让不同的学生得到了不同的开展。组织学生在活动中体验，关注知识的生成，让学生自己感悟新知，培养了学生发现问题和解决问题的能力。教给学生智慧和能力，促进学生可持续开展。本期学生参加竞赛，我班 10 名学生参加获奖的就有 7人。不仅教学生学知识，还教学生学做人，与学生沟通把工作做在实处，做到学生的心灵深处，总是以爱为本，平等待生，及时了解学生的苦恼与欢乐，不断改良工作方法，帮助学生建立自信，获取成功。经常与家长联系，注重人文关心，坚持德育为首，育人为本，做到了既教书又育人，让学生快乐地成长，赢得了学生的尊重和爱戴。总之，在

21、培养学生养成独立的作业习惯时磨练学生的意志，加强人格培养和修炼。还结合爱生行动，悉心做好后进生的辅导工作。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。 我和课题组的其他几位教师经常互相听课，教学中强化学生对自己及他人学习行为的反思意识，提升反思能力，促使其学习方式、方法的深度延伸，调整认识结结构，整合学科知识框架，然后互相评课，并研讨形成下一步的实施思路，确定拟研究的问题及对策。 三、注重积累，乐做有心人，随时收集丰富的素材。 在注意或研究众多教育现象时，面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我 会在第一时间记录下稍纵

22、即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼，而更具说服力、针对性和实效性。本期完整地积累了课题研究过程中的各种原始资料，如课题研究课设计理念、上课教案、教学反思等。 另外，尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教育故事、课后反思等形式来呈现，这就需要教师勇于尝试系统地、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动，

23、在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。本学期，认真写好每天的教学随笔，能保质保量地完成教科室布置的任务，积极参加各级论文评选活动，本期撰写的教学论文有 10 篇获得各级奖励，其中在市、区级发表 6 篇。 四、收获与体会 通过研究学生专题日记、思想日记等培养了学生的学习反思习惯，总结了学生学习方法，学生自我反思、自我完善的能力不断增强。同时，也使我更深入、更全面地了解了学生的.思想状况、学习过程中的思维延伸，从而明确了对其进行思想教育、思路矫正的方向，教育教学更加富有针对性。 我的教学反思、实验心得使我对实验的过程、体验得

24、到不断反思，研究思路不断深入而富有针对性。同时也为课题研究提供原始依据，为课题组成员相互借鉴、相互启发创造了条件。 总之，本学期我竭尽所能做了一些工作，深切地感受到，学校开展心理健康教育对提高学生良好的心理素质，培养健全的人格，提高教育教学质量，促进学生全面开展等方面有着明显的作用。特别是通过班队会渗透，是很有时效性的。进行小学心理健康教育课题研究是任重而道远，我们将会为搞好这个课题实验和提高小学生的心理素质而努力奋斗！我相信：在各级领导的关爱和指导下，在课题组成员的不懈努力下，我校教科研必将枝繁叶茂，喜结硕果。 教育科研年终工作总结 篇 4 在区教育局新学期工作会议精神和进修学校科研部工作方

25、案的指导以及科研部关心领导下，以教育教学科研作为构建“生命的课堂”的重要手段，树立“问题即课题”的理念，努力使科研过程成为推动教师业务能力提高的过程。同时积极展开了全国教育科学“十一五”规划教育部课题实验区子课题开放式作业与学生个性心理开展的研究的课题研究。为进一步开展好科研工作，促进全体教师的科研意识和科研能力，使科研真正发挥促进教学、指导教学的作用，总结如下： 一、本学期进行的主要 科研工作 （一）、课题研究 1、建立科研管理考核制度。2、树立问题意识，发现问题并尝试用科研的态度和方法解决问题。3、继续进行课题研究，积累过 程材料。4、提高教师的科研能力，科研与课堂教学行为相结合，增强科研

26、的实效性。 （二）、重点工作 1、 以个案研究法和案例研究为主要方法开展课题研究并积累过程材料。2、及时分类课题研究过程性材料，并及时总结鼓励。3、发挥学科教学中的科研促进作用，继续进行科研骨干的培养。4、加强对全体教师科研意识的培养，鼓励教师撰写教学故事、案例、反思等，对工作中出现的问题进行理性的，研究性的思考。 （三）、培训讲座为促进全体教师的科研意识，提高科研能力，在教育教学中发现问题能够科学理性地思考、研究和解决问题，使教育科研真正为解决教育难题、提高教学质量效劳，本学期进行了一次科研讲座和两次科研培训. （四）、其他工作 1、认真参加了科研部组织的科研例会、培训和科研工作现场会，学习

27、了许多先进经验，促进了我校的科研工作的顺利展开和进步。2、初步建立了科研工作的常规制度和考评机制。3、学习使用学校和科研部的科研博客，从科研部的博客中和邮箱中学习其它学校的先进经验。4、积累了一些课题过程材料，课题研究有序进行。 二、取得的成绩 （一）、科研成果丰硕 （二）、整体科研意识增强，科研能力提升。许多教师能重视和积极参加科研工作，对工作中遇到的困难能主动探索，以科学研究的态度去面对和尝试解决。撰写科研论文、案例的积极性较高，水平也有很大幅度提升。 这说明了他们科研能力的提高，同时也促进了个人教学水平的提高。 三、存在的问题 1 1 、局部教师的科研意识不强，教育教学中遇到问题不能用科

28、学研究的方法思考和解决。产生问题的主要原因是这些教师没有认识到科研的真正意义，认为搞科研就是为了那论文证书，没有尝到用科研解决问题的甜头。2 2 、本学期没有进行科研课题研究课。 四、今后努力方向继续贯彻落实好上级部门的要求和指导精神，进一步完善科研工作的规章制度，进一步重视加强对全体教师的科研意识，使科研与课堂教学相结合，发挥科研对教育教学的推进和提升作用。以上是我校本学期的教育科研工作总结，一学期的工作中得到了科研部领导的许多关心和帮助，有许多工作做得还远远不够好，下学期我会努力学习，也诚恳地希望得到领导的批评指正。 教育科研年终工作总结 篇 5 上学年我校教科研工作主要围绕高中课改、教师

29、教育、课题申报工作、招生宣传等方面来展开，具体包括这样几项工作：一、课题立项申报工作；二、科研协作体年会和聚焦课堂活动的联络和资料筹备工作；三、教师教育的学校档案建设工作及教师教育管理工作；四、课程改革和教师教育的局部制度方案规划的制定工作，课程改革经验总结工作；五、科研周活动；六、招生宣传与校园网建设与管理工作，等等。 课题立项工作： 结合我校实际，经学校研究决定，我校十一五的国家级课题确立为普通高中新课程实施的推进与管理研究和普通高中新课程课堂教学实效 性研究，科研室承当了两项课题申报的前期准备工作，及时完成了课题立项申报书的填写和上报工作，目前第二个课题已得到批复，成为实验校。 按照市教

30、育局工作安排，我校积极参与市高中课改研究工程，首轮申报我校共有涉及高一的各个学科的 16 个研究专题，后根据市基教一处的调整意见，我校与 11 中、36 中共同承当了普通高中新课程实施中的教学管理研究的研究工程，并且作为工程牵头学校，我校完成了立项申报书的制定与填写工作，已及时上报基教一处，后经教育局统一组织研讨，此项工作又经三校相关人员研究，又重新完善申报书，上传教育局。学校原有16 项专题作为校级工程予以推进。并在“科研周”活动中组织各工程教师进行了课题进展总结。 此外，20xx 年 7 月，完成了大连八中“信息时代青少年科技创新人才培养可持续开展的生态资源建设”课题结题总结报告，并同郑国

31、东、孙雨安两位教师的事迹材料一同上报总课题组参加结题。 科研协作体年会和聚焦课堂活动： 20xx 年 9 月 15、16 日我校承办东北三省十二校科研协作体年会，科研室主要负责此项活动的前期联络工作（发会议通知）及局部接待工作，负责会议交流材料的准备工作，及时完成了协作体交流材料的汇编工作，保证了整个活动的顺利圆满地进行。 在我校承当的聚焦课堂大型教学活动中，科研室主要负责与上海专家教师的联系工作及到连后的接待工作，在教学处的配合下，及时完成了教师教案、教学反思、活动总结的上传工作，为活动的圆满完成做出了努力。 同时此次活动中，我们积极地与多家媒体进行联系，保证活动得到了及时地报道，收到了良好

32、的宣传效果。 教师教育的学校档案建设及管理工作： 按照市教师教育工作要求和我校实际，从 11 月开始我校开始启动教师教育得档案建设工作，确立了科研室的兼职人员的职责分工，到目前为止，教师教育的纸质档案已经建立起来了，电子档案已建立完毕，目前学校有专门人员及时下载市里研训工作通知，及时上传教师教育的成绩，搞好档案的登记管理工作，坚持每两个月对教师的研训作业检查一次，及时反应总结作业情况。在年初市教育学院检查组检查和 6 月份的专项调研中，我校此项工作的各环节均得到了较好的评价。这是学校自上而下比拟关注、积极准备的结果。 课程改革和教师教育的局部制度方案规划的制定工作： 20xx 年是高中课改的起始年，我校又是省课程改革样本学校，因此要求我校很多工作必须走在前面，学校着力进行了课改的有关规划方案的制定，科研室参与了学生选课指导手册、校本课程开发方案等的制定工作，负责了学分手册和选课指导手册的印刷工作。在教师教育工作方面，科研室与教育教学部门共同承当了一系列制度规划的制定，如教师教育工作学校五年规划、年度方案及各项职责等，使得我校此项工作虽然起步不早，但内容全面、有学校特色。 积极参与学校关于课改、教师教育的迎检档案资料