淄河中学翟淑静0101

1、1 淄河中学：翟淑静从种到界课型： 新授课课时：1 教学目标：1、说出生物分类的七个等级。2、概述生物分类的依据和意义。教材分析：通过组织学生分析生物图片， 帮助学生体会或概括出不同生物具有共同的特征和怎样利用这些共同特征来确定分类等级的。学情分析： 学生对生物分类的单位比较陌生，而且分类的七个等级非常复杂。所以教师要把握课标的要求。 注意从实践中， 让学生了解分类的七个等级单位和分类的依据及意义。教法设计：教学过程是一个学生主动学习的过程，不仅是一个认知过程，更重要的是一个合作和交流的过程，通过师生互动、生生互动，把教学目标、学生的关注点和兴趣有机的结合起来，鼓励学生自主探究，参与合作与交流

2、。学生通过自主探究、合作互动，参与到课堂教学的全过程，充分发挥学生的主体作用，采用启发、指导观察、比较、讨论、归纳等多种方法进行教学。教学过程：教学内容学生活动教师活动1、分类的依据根据生物之间的相似程度，把他们分成不同等级的分类单位。2、分类单位界（植物界、动物界和其他几个界）， 界激情、质疑，激发兴趣。阐述观点看书思考小组合作、自主探究、交流观察图片，马在不同创设情景：生物分类的单位有哪些？根据什么来给生物分类？对生物分类有什么意义？导入新课。指导学生看书p81-84，并出示阅读思考题： 1、生物的分类分多少个等级？2 以下有分为： 门、纲、目、科、属、种。每个种里只有一种生物，所以， 种

3、是最基本的分类单位，同种生物的 亲缘关系 是最亲密的。3、分类的意义使每个物种在生物分类上的位置一目了然。了解生物多样性，保护生物的多样性。、 林奈和双名法的分类等级中与其他动物的亲缘关系的远近。归纳得出结论小组讨论两分钟，把打乱了顺序的界、门、纲、目、科、属、种，然后按照从大到小的分类等级排列：马 属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马种。进一步明确观察图片巩固新知2、什么是分类的最基本单位？3、生物分类的等级单位中，哪个等级生物的共同特征最多，哪个等级生物个体之间的亲缘关系最近？4、桃的分类地位如何？以马为例看看马是怎样被列入不同的分类等级的？如何判断马在不同的分类等级中与

4、其他动物的亲缘关系的远近？演示图片：种、属、科、目、纲、门。指导帮助演示植物标牌， 示生物的学名。学名由属名和种加词组成，是拉丁文，叫双名法。发明双名法的科学家是瑞典的林奈。属名和种加词要用斜体，属名的第一个字母用大写，命名人的名字要放在最后用大写，正体。小结：回顾知识 ，小组3 交流感悟与收获。达标检测板书设计从种到界一、生物分类依据生物在形态结构上特征二、生物分类单位1从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。2最基本单位科三、生物分类意义1生物分类是了解生物多样性基础。2生物分类是保护生物多样性基础。四、林奈和双名法达标检测：一、选择题1、著名的植物学家林奈是哪国的（）a、中国b、瑞典

5、 c、美国d 日本2、林奈的主要成就是（）a、 创立了生物命名法b、发现了遗传规律c、发现了进化的根本原因d、写了科学的春天一书3、人们常吃的萝卜，在分类上属于萝卜属（raphanus ）的植物，由林奈（姓氏简写为 l）命名，为了表示可食用的萝卜是长期培养成的，使用了 sativus ”(栽培的)一词做它的种名，那么萝卜的学名即萝卜的国际通用名称是（）、raphanussativusl、sativus raphanus l、lraphanussativus、raphanuslsativus、在下列分类单位中，包含分类特征最多的是（）、门、纲、目、科、在下列分类单位中，植物所具有的相同特征最多的

6、是（）、属、科、纲、目、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（）关系、生存环境、亲缘、外形、习性、下列有关叙述中错误的是（）、同种生物必然同属、同属的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖能力、同种的植物，可以通过人工授粉产生后代、同属必然同种、在动物的分类阶层中（）包括的动物种类比较多、纲、科界、种4 、 下列动物中与人类亲缘关系最近的是 （） ， 人类和这种动物从（）分类阶层分离的、黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿、目、门、属、科、种这个分类单位不能表示的是（）、一个生物就是一个物种、同种生物的雌雄个体间能够繁殖后代、同种生物个体之间的基因差别是最小的、一个生态系统中的生物都是同

7、一个“种”、下列动物中和马同一个科的动物是（）、驴、骡子、羊、牛、人在分类上隶属（）种、（）属、（）科、（）目、（）纲、（）门的（）亚门、（）界。人人人灵长哺乳脊索动物脊椎动物动物、在一个科的分类单位中（）、至少有一个物种、至少有两个以上物种、至少有三个以上物种、 一定有若干个属的生物组成，每个属里又有若干个种的生物、桃、梅、樱桃同属于一个科，你认为是（）、十字花科、蔷薇科、形态结构、亲缘关系、下列对马的表述正确的是（）、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马种、脊椎动物亚门、哺乳纲、马目、马科、马属、马种、动物界、哺乳纲、马目、马科、马属、马种、动物界、脊椎动物亚门、奇蹄目，马科、马属

8、、马种、在植物园或公园，我们经常可以看到各种不同植物的标牌，标牌上写着（）、属名种名、纲名种名、界名种名、纲名属名、下列动物中亲缘关系最近的是（）、鸟和蝴蝶、马和人、鲫鱼和鳄鱼、人和黑猩猩从门到种的六个分类等级中（）、越小的等及中，动物的数量越少、越小的等及中，动物的数量越多、越小的等及中，动物的种类越少、越小的等及中，动物的种类越多、越小的等及分类单位中的生物（）、其形态、结构、特征的相似性就越少、其形态、结构、特征的相似性就越多、起生活范围就越窄、其分布范围就越大、 生物学家根据生物之间的相似程度， 把它们分成不同的等级的分类单位，从大到小依次是（）、界、门、纲、目、科、属、种、种、属、科

9、、目、纲、门、界、界、纲、目、科、属、种、界、门、纲、科、目、属、种二、填空题5 、在生物的七个等级中，_中生物的共同特征最多 ,_中生物的共同特征最少 , _ 中包括的生物种类最多 , _ 中包括的生物种类最少 .2、 生物分类单位从大到小的次序是_ 、 _ 、 _、_、_ 、_、_ 、。、根据马和狗的特征写出马、狗的分类等级：它们都属于_ 界、_亚门、_纲、但是马属于 _ 目、_科、马属、种名马，而狗属于食肉目，犬科，_ 属、种名犬。、小麦的分类等级和挑的分类等级是不同的，它们都属于_ 、被子植物亚门。但是小麦属于单子叶植物纲、禾本目、_科、小麦属，小麦种，而桃属于 _ 纲、蔷薇目、 _ 科，梅属、种是桃。三、填表请你将知道的生物填写到下表中，看谁填得又快又多又准确。类别举例（至少两例）植物草本植物木本植物动物无脊椎动物脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类答案一、二、