杭师大“一日活动设计与实施”培训心得体会

1、跳出文化看文化做个能独立思考的幼儿教师天台县三合镇中心幼儿园金威微我是一名去年刚毕业的新教师，很冇幸毕业同年考入编制教师队伍，从而能够得到这次难 得的培训机会。这是我第一次参加这么长时间的教师培训，很激动能够和好多学前教冇界的 明星级专家面对面，近距离听他们的讲座。所以培训期间收获颇丰，既对幼儿园一tl活动的 设计有一个宏观了解和人方向的把握，乂得到了许多老前辈珍贵的教学经验！下而就挑选我 期间感悟最深的几点围绕我口己的理解和思考谈一谈。一、 跳出文化看文化，具有批判反思精神来到这的第一个任老师的讲座特别的精彩，当中传达的文化箱神理念一直陪伴着我度过后 面的学习交流。我们每个人都生活在一定的自

2、然、社会环境中，大量的文化信息我们习以为 常，就如水中的鱼和陆地上的动物比，陆地上的动物更容易感受到水的存在，我们生活在这 个时代当小，其实也被很多当下思想、观念包裹着，很多东西我们习以为常从而忽略了它们 的思考价值。1 很多东西值得我们去反思在一活动中，我一直都很注重和孩了们的个别交流，我会在晨间入园或者自主活动时陪 孩子们聊天他们有时候会问我一些冇趣的问题，我经常会习惯性地以科学道理去解释。比如 刚参加工作几个星期那时候一次户外活动吋突然下雨了，我带孩子们回到教室，有几个孩子 突然跑过來问我：“金老师，为什么天上要下雨啊？ ”旁边一女孩子马上喊起来：“有乌云。” 那孩子接着又问：“那为什么

3、会有乌云呢？ ”孩子们没人说话了，似乎都对这个话题很感兴 趣，冇的孩了还在咯咯笑。我想这是一个很好的科普的机会，于是向他们解释：因为空气中 有很多水蒸汽（有几位孩子瞪人眼睛看着我）在一定温度下，遇到了一些飘在空气屮的东西 后会凝结成小水珠，水珠凝结得多了会形成乌云，继续凝结就会越來越重，最后落下來就是 下雨了。我一边讲解一边用笔把这个过程画给孩子们看，以为自己讲解得很清楚了，但看看 孩子们的反应，述是一个个瞪大眼睛看着我，我知道了，他们没有明白。于是我肯定了提出 这个问题的孩了，然后鼓励他们如果冇兴趣可以回家和爸爸妈妈再继续讨论。一坐回办公桌 我就把这件事记录下来,麻来想想,孩子们哪里懂得什么

4、是水蒸气，哪里懂得什么是凝结， 在他们看来空气中也没冇什么东西呀。即使说再多，由于他们思维水平的限制，是弄不明白 的，如果经常授予他们高出年龄发展水平的知识述会导致认知冲突，这就更不好了。当时不 如讲得更简单化一些，既然他们感兴趣，町以用上“小水滴去旅行”的故事讲给他们听。后 来我会在教案设计中更注意自己使用的语言，是不是过于成人化了，这个活动的反思对我还 是帶來收获的。这些反思我也是偶尔会去做，不过每一次冇价值的反思都是对我教师专业的一种提升，以 后要更加积极主动在一日生活中多花心思去反思，这样对于孩子、对于口己都是有好处的。一生活的设计，没有一个固定的答案模式，因为每个地区情况不同，更何况

5、是小到每一 所幼儿园了，我觉得自己也应该及时找出好的地方以及做得不够的地方，不断完善，朝着适 合本园情况的方向去完善。2看到传统“好孩子”标准在一li生活屮，我们很容易陷入传统的“好孩了”标准文化屮而浑然不知。首先我们要站 出来去看这种行为：我们通常会去喜欢“听话的”孩子，不告状、不打架，安安稳稳的孩子, 这是为什么呢？这种孩子让我们省心，这是不是进入了一个误区？ 来分析一下：因为我们把班级管理和促进孩子们发展放在互相冲突的位置，认为班级管理就 应该让孩子们服服帖帖的，何促进孩子们发展需要处理各种孩子们z间，孩子与老师z间的 各种冲突与矛盾。其实这种意识木身就是错的，应该思考如何将两者冇机融合

6、。如果不及时 跳出这种思维方式，形成习惯，慢慢变成潜意识就不好了。我在正式踏入工作岗位z前就曾大致制定过a己的专业发展方向,第一年白己要去注重解 决的问题之-就是处理好班级管理和教学管理之间的关系，寻找将教育理念融合进班级管理 的一个方法，而第一年下来总结了一些经验却总感觉找不到抓手来将我的经验梳理成一条完 整的思路，木來觉得冇些挫败感，不过这次讲座中王芳老师也提出了衡量错误地“好孩了“标 准的问题，我一下子豁然开朗，或许这是一个典型的、值得深入探讨的问题，之前的我太过 心急了，而且我可以借助不断完善的-日牛活，有很多机会可以探讨这个问题。（二）做一名爱思考的幼儿教师其实现实情况没有我们想象的

7、那 么糟糕我所在的是一个乡镇中心幼儿园，幼儿园的锁件设丿施以及软件都不好：同事们好像没冇太 人的工作热情，水龙头经常会没水，厕所在离活动室很远的地方，班级里没有保冇员駛件设施己经严重影响到一 h活动的组织实施了，实习吋所处的幼儿园与现在我自己的工作单 位相差得也太远了。一开始我特别适应不了，刚刚工作那会带班时忙，一下班后就会被郁闷 的悄绪包围，觉得不知该如何适应这样的环境。因为幼儿园里编制教师少，我还承担不少幼 儿园后勤方面的工作，办公室里繁琐的事务我一肓在艰难地按照白己在学校里得到 的一些理念思想做着教育工作，为占己定下一系列的计划。我工作着，但是根本不开心。其实我可以去调整自己的心态。当时

8、的我被抑郁笼罩着，根木没冇想着调整自己，不过后 来我慢慢意识到口己饿这种不良的情绪体验对口己很不好，也试着去调整。不过这次金丽萍 老师的讲座让我感触很大。在金老师的讲座中可以了解到她是工作中突然被调到一个和原先 工作单位相差英远的幼儿园，附带而来的是承担各种不应该她去承担的类似要债之类的任 务，但是金老师后來通过不断努力，将原本儿近荒废的幼儿园改造成了一个儿童游戏乐园, 不得不佩服她的努力和解慧。在两颗人树间造了阁楼；自创游戏车;改造山坡和菜园将 原本平淡无奇的幼儿园场地布置成了一个小小游乐园！我现在只是一名初出茅庐的新教师，没冇像金老师那样深厚的理论和经验，我想可以去学 习的是不放弃！我不能放弃努力，无论环境如何，我不能丢弃独立思考的能力，积极思考