幼儿园学前班德育工作计划与幼儿园学年教育管理工作计划合集

1、幼儿园学前班德育工作计划与幼儿园学年教育管理工作计划合集幼儿园学前班德育工作计划范文20*年，我校为使学前班德育工作更上一个台阶，特做出以下学前班德育工作计 划。共分为四方面的内容：指导思想、工作目标、重点工作及措施和常规工作等。一、指导思想坚持以党和国家的教育方针政策为指针，以落实第三次全教会、国务院基础教育 工作会议精神为主线，以组织实施哈尔滨教育发展工程为主要内容，以德育为灵 魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教 育活动为载体，大力推进公民道德建设实施纲要的深化落实，在扎扎实实抓好德 育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格

2、局。二、工作目标1、树立2飞所学前班德育工作特色试点学校，推动全区学前班德育工作再上新 台阶。2、文明校达标率100%,文明班达标率95%,文明生达标率95%以上。三年内全 区学生整体文明素质在此基础上稳步提高。3、控辍率不能突破目标，辍学率城市学前班在1%以下，农村学前班在2%以下。4、违法犯罪率为零。5、保持市德育工作先进集体荣誉称号。三、德育工作计划重点工作及措施创新及特色工作1、不拘一格育人才，创建德育特色校。面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作 的新思路、寻找德育工作的新途径，各学校一定要针对学校校情，结合学生实情，创 建具有本校特色的德育工作新格局

3、。不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区学 前班德育工作的新方向。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段 育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六 会”和“七种能力” o各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实 效。本年度德育办以此为重点，树立2飞所德育工作有特色的先进试点学校，从而带 动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我 区德育工作整体水平再上新台阶。2、网络管理促提高，资源共享，互学共进。全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高， 上档次。充分发挥网络的功能，形成

4、我区德育工作网络化管理的新格局。各校创建的 德育工作网页要充分展现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到 彼此互学共进的良好态势。3、要进一步做好我区学前班德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善。重点工作1、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化哈尔滨人形象建设工程。首先，要提高认识，抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”，是我市 目前德育工作的重点，各校领导要加强认识，抓好落实，要把此项活动与其它教育活动 紧密结合，抓出实效。其次，要精心策划，周密安排。各校要把“形象工程”建设与“小公民”即教育 活动紧密结合，开展有本校教育主题

5、、有特色的系列教育活动，力求实效，不走过 场，使此项教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实。本年度区德育办要以此为主题召开现场 会。第三，结合“形象工程”建设，深入有效开展“三文明”达标活动。以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手 来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教育学生从点滴做起，告别一切不文明 行为。各校要加强“三文明”达标工作的力度，不断改进工作方法，增强''三文明” 达标工作的实效性。2、以德育为灵魂，以“形象建设”工程活动为契机，建设高素质德育队伍。髙素质德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建设一支高素质的德育 队伍是我区德育工作

6、永远不变的工作重点。第一，要不断加强学习，端正教育思想。要将师德建设工作与“形象建设”工程 有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象。第二，要以贯彻公民道德建设实施纲要为重点，在继续开展“正师风、铸师 魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通过倡议“五不 准”，各校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行师德评议， 评议结果在一定范围内公布，从而提高教师职业道德素质，为形象工程添光彩。3、加强心理健康教育，培养学生健康人格。各校要将心理健康教育做为学校德育科研课题，加强研究探讨，寻找有效的教育 途径，从小培养学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础

7、。上半年我们将在12 所学校进行试点，开设心理健康教育课，下半年逐步推开。四、常规工作在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，继续扎扎实实抓好德育常 规工作。1、继续开展以“激励永远”为主题的爱国主义影片观映、国防知识教育、“五 导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动。2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注重加强课堂教学德育渗透 功能。3、站在素质教育的高度，不断加大后进生转化工作力度。4、以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效控制学生违法 犯罪。5、组织开展好关于走向世界的中国读书系列教育活动，要求各学校学生读 书参与率达100%,各校结合读书活动，

8、开展形式多样的教育活动。6、加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标。7、重视并加大学校环境育人的工作力度。以上是本学年度德育工作计划，望各学校在扎实做好德育常规工作基础上，狠抓 重点工作的落实，注重挖掘德育工作本校特色，在创造性工作上下功夫。区德育办要求各校德育工作必须做到“四有”即：有特色、有创新、有实效、有痕迹。我们将以此对各校德育工作进行评估检查。12内容。幼儿园学年教育管理工作计划范文一、指导思想本学期，继续以科学发展观统领，以提升幼儿园保教质量为着力 点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动，重点 是逐个研究幼儿园五大领域的教学目标、教学内容、教学

9、方法手段等；坚持理论学 习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略；牢固树立以人为本的教育思想，开 拓创新，扎实工作，坚持发挥教研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促 进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和课程文化。二、主要工作（一）注重内涵发展，加强教师队伍建设。1、强化教师三种意识1）强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习 中引领自身的专业发展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动，切实提高教师的理 论素养。2）强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的 态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系

10、，把有 效的对话、互动作为教学过程、家园合作的形式。3）强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变要我发 展为我要发展，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能 力。2、加强教师的分层培养1）建立教师资源库。根据园内教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的 利用和开发，促进不同层次教师能力的提高。2）根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得 到相应的发展。3）创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展 示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。4）注重青年教师培养，提高青年教师的专业化能力。开

11、展新教师带教工作，重 点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。5）开展内练硬功，外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹 唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断提高教师的专业 化技能。（二）加强园本教研，促进教研组的建设。1、教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标， 发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，或是一些经验心得，或是一些问题困惑 等，要做到人到、心到，要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。2、组织教师加强对课程教材的研究，教师要熟悉教材，理解教材，并能根据班 级幼儿实际运用好教材

12、。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究，开展园 级的实际观摩和研讨活动，共同寻求解决的方法和策略。3、重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有 效反思的学习，促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智 之精、学生发现之美、教学改进之想等，切实提髙一日活动的质量。4、加强教研组长的培养，经常性地组织教研组长开展学习和交流，提高教研组 长的管理组织能力和业务指导能力。5、加强幼儿全面发展的评价工作，确立适宜的评价指标，以日常观察和期末评 估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估，促进幼儿的全面发展。（三）探索课程园本实施，形成办园特色1、克服

13、课程实施中存在的教育资源缺乏，各领域之间不均衡，目标和内容缺乏 循序渐进性，计划制定随意性、计划内各项活动安排的交替原则不落实等问题，提 髙课程实施参考标准的水准。2、深入开展研究，以研究带动课程建设，以课程实施深化研究，不断积累经 验，优化课程体系，提高实施水平。3、重视体育活动，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每 天的晨间户外和体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞 赛和节日活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。4、环境是隐性的课程。教师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空 间，科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏的时

14、间。注重活动的趣味性和综合性， 明确游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏指导，通过区 域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发 展。5、注重园本课程建设中资料的积累和借鉴，在已有基础上边实践边修改，收 集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案，初步形成具有本园特色的园本 课程。（四）逐步完善信息平台，发挥网络效益1、幼儿园要完善网络平台，利用幼儿园网站实现教育资源的无限增长，提供本 园教师个性化学习的平台。2、依托校本研修的博客和电子备课等网络手段，不断促进教师积极将信息技术 运用于教育实践的能力。3、利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联系活动，帮助家长了解幼儿 园教育教学的情况，做到家园协作，有效配合。三、具体措施思路：从管理入手，从细化条线工作制度、规范监督调研制度入 手，规范教学和课题研究两条腿走路，在各项工作中把好几个关键点，把我园的各项 工作做细、做实、做精。（一）课程建设1. 园本化关虽然是主题课程，但在真正实滋的过程，还是需要根据园本实际， 适时调整其中的活动内容，使其更适合幼儿园的幼儿发展，也更具有自己的特点，因 此主题课程园本化是幼儿园课程发展的必要过程。2. 审议关：课程审议时课程实施与评价的重点